Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Физический учебно-научный центр "Фундаментальная оптика и спектроскопия" Физический учебно-научный центр <...> научным направлениям. 3. <...> При этом необходимо отметить, что речь идет о работах, уже отобранных на конкурсной основе в подразделениях-участниках <...> Российской научной традиции. <...> Центра, о конкурсе молодежных научных работ, сообщений о научных мероприятиях. 4.2.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1999.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
Профессор, проректор по научной работе, Центральная Школа г. <...> В нашем случае речь идет о высотных ограничениях. <...> конференция «Студенческий научный форум 2015». <...> Речь идет, прежде всего, о перестройке Госплана, о создании Госкомитета по новой технике, Госкомитета <...> Доклад на собрании научных работников Ленинского района г. Москвы // Вестник АН СССР. 1946. № 4.
Предпросмотр: Российский технологический журнал №1 2018 (2).pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Научное творчество Эйнштейна оказало влияние на стиль научного мышления в результате разработки новых <...> Платоновские симметрии еще не были правильными, но Платон был прав, когда верил, что в средоточии природы, где речь <...> В основе этой шкалы – принцип «кто царапается – тот и тверже» (тут речь, конечно, о минералах). <...> научного образования. <...> спиновая подзона имеет различное граничное сопротивление с контактом в зависимости от того, идет ли речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2014.pdf (2,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
рецен( зируемых научных изданиях. <...> Когда речь заходит о лабораторном практикуме по физике, то этот термин ассоциируется, главным образом <...> Речь идёт о слушателях курсов повышения квалификации, о специалистах, которые получили высшее образование <...> Речь идёт об измерении параметров электромагнитных полей (промышленной частоты и высокочастотных, прежде <...> ) выполняют пять типов различных измерений в рамках одного модуля, используя приборы, о которых шла речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
-м.н., научный руководитель Института радиотехники и электроники им. В.А. <...> Профессор, д.ф-м.н., советник по научной работе РТУ МИРЭА Тимошенко А.В. <...> организацией, ведет огромную научную работу» [7; Т. 12, с. 79]. <...> Речь, прежде всего, об участии в научной жизни университета, в то время как управление «всецело должно <...> Кара-Мурза пишет: «Речь идет о важном сдвиге в культуре, о сознательном стирании грани между жизнью и
Предпросмотр: Российский технологический журнал №6 2018.pdf (1,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ма межд. научной конф. «Герценовские чтения». СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000, С. 6-10. 5. <...> от какого-либо источника (искусственный спутник Земли, наземные метеостанции, плавающий буй, музыка, речь <...> т.е. в отсутствие заряженных частиц, и что допустима лучевая трактовка их распространения (например, речь <...> Отметим, что речь не идет о том, чтобы использовать компьютер для показа заранее подготовленных мультиплакатов <...> После применения, например, второго закона Ньютона (если речь идет о механических колебаниях), дифференциальное
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2006.pdf (0,2 Мб)
Автор: Головкина М. В.
Изд-во ПГУТИ
Книга представляет собой учебное пособие по дисциплине «История и методология фотоники и оптоинформатики». Учебное пособие рассчитано на магистрантов первого года обучения направления 12.04.03 «Фотоника и оптоинформатика» и разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 12.04.03 Фотоника и оптоинформатика (уровень магистратуры) от 30.11.2014. В книге на высоком уровне рассматриваются вопросы роли науки в современном обществе, методологические проблемы конкретной отрасли науки - фотоники и оптоинформатики, практические вопросы особенностей методологии решения научных и инженерных задач в области фотоники и оптоинформатики, изучается история фотоники. Особое внимание уделяется вкладу советских и российских ученых в развитие фотоники.
познания 36 4.1 Методы научного познания 36 4.2 Уровни научного знания 38 4.3 Моделирование 39 4.4 Компьютерное <...> Научный прогресс неуклонно требует того, чтобы система научных знаний была не только обязательным условием <...> или даже отдельные научные теории. <...> в какой-либо научной организации. <...> Тут речь уже ведѐтся об элементарной ячейке живой природы — клетке, и это следующий, более высокий этап
Предпросмотр: История и методология фотоники и оптоинформатики учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Им опубликовано более 300 научных работ, в том числе три научные монографии и ряд учебных пособий. <...> Олег Николаевич – научный руководитель Высшей школы физиков. <...> мышления (ОК&1); – способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь <...> Фактически это означает организацию непрерывного перехода от учебной научной к самостоятельной научной <...> Т. 2: Мышление и речь. М., Педагогика, 1982. 7. Бордовский Г.А., Кондратьев А.С., Чоудери А.Д.Р.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Избранные научные труды. Т. 2. – М.: МГУП, 2011. <...> обеспечивает индивидуальный подход, способствует выработке быстрой реакции на вопросы, и развивает связную речь <...> Темы научных исследований курсантов многообразны, и они не навязываются, а предлагаются научным руководителем <...> медалями высшего научного учреждения России. <...> Но если в свободных условиях остановка фотона означает его исчезновение, то в данном случае речь идет
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются статьи как сотрудников университета, так и авторов из других организаций России и всего мира. Тематика публикаций охватывает все отрасли химии.
Химия : Научный журнал .— Москва : Московский государственный университет имени М.В. <...> Научные исследования посвящены некоторым вопросам обмена веществ в организме. <...> Перед баллотировкою была выслушана хвалебная вам речь профессора Марковникова» [15]. <...> Научные заслуги В.С. <...> Помимо научных заслуг В.С.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 2. Химия №1 2018.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
А речь%то в практикуме идет об обучении эксперименту, и без проведения измерений и расчетов эта деятельность <...> естествознания» для развития научного мышления студентов. <...> Далее речь пойдет о подготовке студентов в рамках магистерской программы «Современное естествознание» <...> Аспекты практикума, рассмотренные выше, на первый взгляд, казалось бы, и не связаны с естествознанием, но речь <...> Хорошая же подготовка к выступлению способствует определенной свободе, как в рассуждениях, так и в речи
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2015 (1).pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Нужно лишь рассмотреть наиболее важные в научном и практическом отношении, наиболее распространенные <...> Новые требования к уровню научной грамотности и образованности в целом диктуются интересами выживания <...> форм мышления; с исторического контекста становления научного знания — на современные представления <...> Специфика научного мышления в области естествознания связана с его преимущественной рациональностью. <...> Речь идет о содержании понятия объективности научного знания, которое имеет разное наполнение в различных
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Им опубликовано около 250 научных работ и монографий. <...> Учебно-научным ядром центра являются система Объединенных учебно-научных лабораторий по актуальным Copyright <...> литературе все эти УС обычно называют просто "уравнениями состояния", и понять, о каком из них именно идет речь <...> В данном случае речь идет о единообразном статистико-механическом описании столь различных физических <...> этом ни о каком обсуждении степени соответствия теоретических и экспериментальных данных обычно нет и речи
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2007.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Создание своей научной биографии (академической или научной генеалогии) для начинающих ученых позволяет <...> ), находящихся в научном «родстве», т.е. речь идет об основателях генеалогического древа и об их академических <...> Научная родословная – это перечень поколений ученых, воспитанных в одной научной школе, устанавливающий <...> Изучение научных взаимосвязей ученых и преподавателей, истории научных школ, происхождения и эволюции <...> Здесь речь пойдет о квазарах, которые представляют собой ярчайшие объекты во Вселенной.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Они могут быть использованы и используются не только для учебных, но и для научных целей. <...> Влияние информационных технологий на научную организацию труда учителя физики. 19. <...> Компьютерные средства в научном физическом эксперименте. <...> –СПб.: Речь, 2008. –265 с. 5. Модели и концепции физики: Механика. Лабораторный практикум. <...> Речь идет о формулах, содержащихся в справочниках, в учебниках и в учебных пособиях по физике, по электротехнике
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2014 (1).pdf (3,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Его научная деятельность началась еще на студенческой скамье, первая научная работа, посвященная исследованию <...> В данном случае речь пойдет об абстрактных моделях. <...> Сказано так, как если бы речь шла об одном из возможных названий удара. <...> Розман явлениях идет речь в задаче, какие процессы при этом могут происходить. <...> Речь идет о самопроверке реферата. Входом блока служит дуга «Оформленный реферат».
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2008.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Это очень важный аспект преподавания физики, хотя, конечно же, речь должна идти о полной перестройке <...> А в физике, по мнению студентов, часто вообще непонятно, о чем идет речь, много вербальной, Физическое <...> Сборник научных трудов. – М.: НИЯУ МИФИ, 2013. – С. 314 317. <...> образом, что преподаватель в любой момент времени может быть максимально гибким каждой учебной ситуации: речь <...> В нашем исследовании, речь идет о модульной технологии обучения [4].
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2015 (1).pdf (5,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Социальный заказ на инженерные и научные кадры в настоящее время практически отсутствует . <...> Фактически, речь идет о двух возможных языках,, которыми можно излагать физику вчерашним школьникам . <...> Научные теории — отнюдь не результат индуктивного синтеза. <...> Между учебной и научной дисциплиной образуется все большая пропасть. <...> треугольники, окружности и другие геометрические фигуры, без помощи которых человеку невозможно понять их речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Научная общественность знает Вас как прекрасного специалиста в области медицинской физики. <...> Речь идет не о восстановлении прежней системы высшего образования Советского Союза, а об его совершенствовании <...> Генерализация научных обобщений: 1. <...> Однако в обоих случаях существенную роль играли динамические соображения, хотя речь шла о чисто кинематических <...> Предложена организация исследовательской и научной работы обучающихся в рамках научных сообществ и конструкторских
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2024 (1).pdf (0,0 Мб)
Журнал "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") основан в 1995 году на базе Новосибирского государственного технического университета. Печатная версия журнала зарегистрирована в Министерстве РФ по делам печати, телевещания и средств массовых коммуникаций в 2000 году. Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-76010 от 03.07.2019 г. Периодичность выхода издания - раз в три месяца (4 номера в год). Научно-технические статьи, направленные в адрес журнала, проходят рецензирование и редактирование. Публикация статей бесплатная.
В журнале "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") публикуются оригинальные статьи по следующим группам специальностей:
05.13.00 - Информатика, вычислительная техника и управление (05.13.01; 05.13.11; 05.13.17; 05.13.18),
05.11.00 - Приборостроение, метрология и информационно-измерительные приборы и системы (05.11.07; 05.11.16; 05.11.17).
До 2021 года журнал назывался "Научный вестник Новосибирского государственного технического университета".
удовлетворяющих условию u * arg exstr y * : y * I y . (1.4) Символ arg exstr ... – означает, что речь <...> В самом деле, здесь речь идет лишь о делении, как будет видно чуть ниже, отрезка I u на две части и при <...> Нейронные сети применяются для распознавания объектов на изображениях [4], распознавания звуков и речи <...> Имеет одну научную публикацию. <...> Автор более 75 научных статей.
Предпросмотр: Научный вестник Новосибирского государственного технического университета №4 2020.pdf (1,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В ней речь идет о броуновском движении. <...> Таким образом, неясно было, на какие работы необходимо ссылаться: ведь речь шла о «расхожем вопросе», <...> В СТО речь идет об относительности длины и временных промежутков. <...> Научный метод: вопросы его структуры // Методы научного познания и физика. – М.: Наука, 1985. 16. <...> На первое место выступает реальный научный факт.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2005.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Эфир и теория относительности. // Собрание научных трудов. <...> колебаний атомов в решетке появилась в начале 60х годов после открытия эффекта Мессбауэра, о чем пойдет речь <...> Основы атомной физики – М.: Научный мир, 2006, с. 648. 12. <...> Т.е. в данном случае речь идет о волновых свойствах электронов, образующих двумерный электронный газ <...> Сначала слушателям сообщается, что речь будет идти о хорошо знакомом им ещё со школьной программы движении
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2012 (1).pdf (0,1 Мб)
Журнал "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") основан в 1995 году на базе Новосибирского государственного технического университета. Печатная версия журнала зарегистрирована в Министерстве РФ по делам печати, телевещания и средств массовых коммуникаций в 2000 году. Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-76010 от 03.07.2019 г. Периодичность выхода издания - раз в три месяца (4 номера в год). Научно-технические статьи, направленные в адрес журнала, проходят рецензирование и редактирование. Публикация статей бесплатная.
В журнале "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") публикуются оригинальные статьи по следующим группам специальностей:
05.13.00 - Информатика, вычислительная техника и управление (05.13.01; 05.13.11; 05.13.17; 05.13.18),
05.11.00 - Приборостроение, метрология и информационно-измерительные приборы и системы (05.11.07; 05.11.16; 05.11.17).
До 2021 года журнал назывался "Научный вестник Новосибирского государственного технического университета".
имеют ограничение верхней частоты основного тона в 400 Гц, так как приспособлены для работы с обычной речью <...> и использованные в ней алгоритмы определения частоты основного тона [8] были рассчитаны на работу с речью <...> Выделение вокализованных звуков в слитной речи // Акустика речи. <...> Анализ сходимости решения проводился для каждого типа КЭ и физических процессов, речь о которых шла выше <...> разработках и научных школах.
Предпросмотр: Научный вестник Новосибирского государственного технического университета №3 2015.pdf (0,9 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
российской научной традиции. <...> научная сессия. <...> Конкурс научных работ. 3.5. <...> Центра, о конкурсе молодежных научных работ, сообщений о научных мероприятиях. <...> результатов взаимодействия объекта со средствами наблюдения, носят вероятностный характер, и здесь речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2001.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В ней принимали участие: ЗАО «Научное оборудование» (Новосибирск), ООО «Научные развлечения» (Москва) <...> Обычно, в лучших случаях речь идет о точечных инновационных преобразованиях в уже существующих практикумах <...> научных задач, связь институтов с НГУ и, как следствие, большое количество молодых научных сотрудников <...> Обычно, в лучших случаях речь идет о точечных преобразованиях в уже существующих практикумах. <...> плоского поля получается точное решение, фактически авторы говорят о приближенном решении, так как речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2015 (1).pdf (3,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
О естественно научном компоненте экономического образования в высшей школе. <...> Вузовская лекция перестала быть главным источником научной информации. <...> третьего наблюдателя в ИСО К3, движущегося со скоростью V’’ относительно «неподвижной» ИСО К1 , тогда речь <...> Собрание научных трудов, том 3.– М: Наука, 1966. 632 с. 8. Борн М., Вольф Э. <...> В данной работе речь будет идти о монохроматической электромагнитной волне с произвольной пространственной
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
высказанное Эйнштейном: «В настоящее время всем, разумеется, известно, что упомянутые выше понятия (речь <...> переданной тепловым, немеханическим способом, и что, говоря о теплоте, мы всегда должны иметь в виду, что речь <...> Проще всего понять о чем идет речь, если обратиться к модели идеального газа (разумеется, чисто качественно <...> Во избежание неправильного понимания следует еще раз подчеркнуть, что, когда в данной статье речь идет <...> Живая речь дает возможность осуществлять аналитический подход к формированию представления об изучаемом
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1999.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. <...> Речь, в частности, идет об электромагнитных геликонных волнах. <...> В лингводидактике репродуктивное усвоение языковых средств лексики, грамматики, стилистики, фонетики <...> Обратите внимание на речевые единицы научного стиля. <...> Сопоставьте научный стиль с другими стилями, аргументируйте научный стиль.
Предпросмотр: Российский технологический журнал №3 2021.pdf (1,0 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
-м.н., профессор, научный руководитель Федерального научного центра «Научно-исследовательский институт <...> Игра DandyBot, пример уровня которой показан на рис. 12, выдержана в стилистике Roguelike-игр и позволяет <...> -м.н., старший научный сотрудник учебно-научной лаборатории фемтосекундной оптики для нанотехнологий <...> Изделия того периода предельно лаконичны, изящны в своей функциональной простоте и стилистике. <...> Формообразование в цифровом дизайне заключается в поиске гармоничных цветовых сочетаний, определения стилистики
Предпросмотр: Российский технологический журнал №3 2022.pdf (1,1 Мб)
В журнале публикуются статьи как сотрудников университета, так и авторов из других организаций России и всего мира. Тематика публикаций охватывает все отрасли химии.
Всего хорошего…» Научные исследования М.М. <...> студентом Марии Моисеевны: «Эта низенькая, полная, пожилая, улыбчивая женщина поразительно менялась, когда речь <...> Знакомство с биографией и научным наследием М.М. <...> Степанов родился в Москве в семье научного работника. <...> На протяжении всей научной деятельности В.М.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 2. Химия №1 2017.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ханин (Россия) "Сущность и развитие научного метода в курсе "Концепции современного естествознания для <...> Суханов Российский научный центр физического образования Дальнейшее развитие физики как науки неизбежно <...> Струков процесса реального формирования научного знания. <...> Физический эксперимент: роль и значение эксперимента в научных исследованиях. <...> Далее сообщение попадает на передающее устройство, роль которого может выполнять речь, доска и мел, монитор
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Герцена, но и в научных лабораториях одного из ведущих научных учреждений РФ, ФТИ им. А.Ф. Иоффе. <...> круг вопросов, который, не будучи до конца разрешённым, рассматривается по#разному в разное время, речь <...> сформированными практикой предшествующих лабораторных работ умениями в большей степени подготовлены, в 18 Т.е. речь <...> Свою научную деятельность М.В. <...> На них пропагандировались научные знания и демонстрационный эксперимент.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2016.pdf (3,0 Мб)
В журнале публикуются статьи как сотрудников университета, так и авторов из других организаций России и всего мира. Тематика публикаций охватывает все отрасли химии.
В данном случае речь идет о законе сохранения электронного углового момента (электронного спина): суммарный <...> Научная библиотека МГУ вела книгообмен с 305 зарубежными научными учреждениями). <...> Область научных интересов А.Н. <...> Область научных интересов А.В. <...> Речь об этом пойдет в следующей статье.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 2. Химия №3 2016.pdf (0,3 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета» включен в Перечень научных журналов <...> Несмотря на то, что в первом случае речь идет о статической устойчивости, а во втором – о нарушении динамических <...> Научная новизна. <...> Речь идет о сегментарных (периферические вегетативные регуляторные контуры) и надсегментарных (центральный <...> ответственный и очень кропотливый труд, требующий высокого профессионализма и самоотдачи, тем более, когда речь
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №1 2012.pdf (0,2 Мб)
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
В учебном пособии по спецкурсу «Современные проблемы оптотехники» для магистрантов,обучающихся по направлению 200400.68 «Оптотехника», представлены результаты научных исследований,проведенных магистрантами кафедры РЛ-2, по различным направлениям оптотехники. Материал изложен в виде лекций, подготовленных и прочитанных студентами перед коллегами-магистрантами в рамках указанного курса. Основное содержание каждой лекции посвящено результатам анализа конкретной проблемы оптотехники в виде обзора научной литературы по теме, выбора направлений поисковых исследований, обоснования современных подходов к описанию ее различных аспектов, сравнительной оценки технических и схемных решений. Цель пособия - ознакомить будущих разработчиков и исследователей с наиболее актуальными проблемами оптоэлектроники и лазерной техники, а также дать определенные педагогические навыки,приобретаемые в процессе подготовки лекционного выступления.
Ближним полем источника (или совокупности элементарных источников, если речь идет о границе раздела двух <...> (научный руководитель Л.Н. Тимашова). <...> (научный руководитель В.Е. Карасик). <...> (научный руководитель В.Е. Карасик). <...> (научный руководитель В.Е. Карасик).
Предпросмотр: Современные проблемы оптотехники.pdf (0,4 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
Журнал включен в Российский индекс научного цитирования. <...> Если речь идет о создании серийной продукции на 3D-оборудовании, то необходима система стандартов и нормативных <...> государственных научных центров «Наука». <...> «Орион» полностью оправдав идею создания научных организаций нового типа для сохранения ведущих научных <...> международная научная кооперация.
Предпросмотр: Фотоника №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
(в соавторстве) научные монографии. <...> Однако в данной ситуации, рассмотренной Вигнером, речь идет об измерении только одной величины М, на <...> К участию в конкурсе допускаются научные работы студентов и аспирантов в возрасте до 26 лет. <...> теорий, привлеченных для объяснения природы детерминированного хаоса, не уделялось должного внимания – речь <...> Сборник научных трудов. – М.: НИЯУ МИФИ. – 2013. – С. 317–321. 10. Баранов А.В.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2016.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Суханов Российский научный центр физического образования при МГУ 1. <...> По существу речь должна неявно идти о квазиклассическом приближении к квантовой физике. <...> сих пор нет конструктивного представления о времени — "метаболе" Аристотеля, хотя в парадигме Дарвина речь <...> Физика как вузовская дисциплина естественно-научного цикла является наиболее емкой по потребностям в <...> По уровню сложности и научной значимости предлагаемые демонстрации лежат в весьма широком диапазоне.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1995.pdf (0,2 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета» включен в Перечень научных журналов <...> Достаточные условия, о которых идет речь в статье, связаны с интегрируемостью некоторых нелинейных дифференциальных <...> СПб.: Речь, 2008. 368 с. 8. Leutin V.P, Nikolaeva E.I. <...> Речь идет о методе нормализации или стандартизации исходных данных, когда значения переменных заменяются <...> : сетевое электронное научное издание».
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №2 2011.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мякишев Г. Я.
М.: Просвещение
В учебнике изложены фундаментальные вопросы оптики, квантовой физики и специальной теории относительности, представлены основные технические применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Учебник дополнен вопросами и заданиями, направленными на формирование познавательных интересов на основе интеллектуальных и творческих способностей учащихся, на овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Включен в Федеральный перечень учебников в составе завершенной предметной линии.
Речь пойдёт об универсальной связи между энергией и массой. <...> Об этом пойдёт речь в дальнейшем. <...> Речь пойдёт об универсальной связи между энергией и массой. <...> Об этом пойдёт речь в дальнейшем. . <...> Об этом пойдёт речь в дальнейшем.
Предпросмотр: Физика. 11 класс. Оптика. Квантовая физика. Учебник. Углублённый уровень (2).pdf (4,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
деятельности, пропаганду научных знаний». <...> Однако в научном мире еще нет ясности в понимании массы самой частицы Хиггса. <...> Заключение Объем научной информации нарастает семимильными шагами. <...> Естественно-научная картина мира (Часть 1) / Ю.А. Нефедьев, В.С. Боровских, А.И. <...> Речь идет о вычислении зависимости скорости продольного течения стационарного потока жидкости vz по трубе
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Разумеется, здесь речь о естественно-научном мировоззрении, претендующем не на единственность, а на достойное <...> Эта проблема решается отдельными энтузиастами, но речь должна идти о широкомасштабной и эффективной программе <...> Речь должна идти о выработке такого взгляда на физику, который бы максимально облегчал ее использование <...> Здесь идет речь о воспитании естественнонаучного образа мышления студента. <...> как научный опыт, а не как цирковой фокус.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Научная теория (Логико-методологический анализ) / Г.И. Рузавин. – М.: Мысль, 1978. – 237 с. 5. <...> Научная неопределенность и информация / Л. Бриллюэн. – М.: Мир, 1966. – 272 с. 7. Гладун, А.Д. <...> В этих опытах та сторона сущности явления электромагнитной индукции, о которой идет речь в статье, оказывается <...> Приведём, однако, минимальные сведения об атомном ядре, которые должны иметь и всегда помнить студенты (речь <...> Все данные в наших задачах реальные, современные, научные и даже патриотичные.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2022.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
РУДН, генеральный директор Российского научного центра физического образования. <...> преподавателями и окружающим миром способствует развитию у ребенка с ограниченными возможностями здоровья речи <...> Публикации – список научных публикаций сотрудников кафедры за последние 5 лет. <...> определять по рабочей точке пересечения ВАХ приёмника с «опрокинутой» из IV в I квадрант ВАХ источника, чаще речь <...> Однако в [3] речь шла о нарушении лоренц инвариантности, тогда как, на наш взгляд, следует рассматривать
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Научный руководитель Учебно'методического центра и Учебно' научной лаборатории «Нанооптика и фемтосекундная <...> , как правило, служит традиционный аргумент: мол, по контексту разговора понятно, о чем именно идет речь <...> классификации, может содержать в себе своего рода подсказку, которая помогает понять и запомнить, о чем идет речь <...> В случае политомических заданий с несколькими шагами речь может идти о выполнении одного шага. <...> Фактически речь идет об усвоении учащимися в рамках конкретных дисциплин «тезауруса» базовых теоретических
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2010.pdf (0,1 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета» включен в Перечень научных журналов <...> Темботова Кабардино-Балкарского научного центра РАН и 25-летию научной школы чл.-корр. РАН А.К. <...> Темботова Кабардино-Балкарского научного центра РАН и 25-летию научной школы чл.-корр. РАН А.К. <...> Научной школой чл.-корр. А.К. <...> Речь также идет о распределенном сотрудничестве при решении разнообразных ГИС-задач.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №4 2014 (1).pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются статьи как сотрудников университета, так и авторов из других организаций России и всего мира. Тематика публикаций охватывает все отрасли химии.
Однако научные интересы И.В. Березина не ограничивались только областью его научной специализации. <...> Следует обратить внимание, что речь идет о термодинамике реакции гидролиза N-ациламидной связи, образованной <...> Речь идет о ферментации. <...> Некоторые из них возглавляют Научные институты РАН, Научные центры и кафедры в университетах, имея заслуженное <...> возглавляют научные лаборатории.
Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 2. Химия №4 2023.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В статье речь пойдет, в основном, о физико%математическом образовании, хотя отдельные тезисы авторов, <...> Требуется выпускать научных работников, имеющих соответствующее образование и навыки. <...> В данной статье речь пойдет о некоторых элементах довузовской подготовки, которые реализуются в 5%10 <...> Статья подготовлена в рамках научного проекта № 16!16! <...> Научный метод познания и обучение.– М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 463 с. 9.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2016.pdf (3,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
познания, использовании методологии научного познания в построении естественно$научных предметов, использовании <...> уравнения (1) первым способом прописан и принцип суперпозиции для сил, и закон движения, т. е, когда речь <...> Конкретно речь идёт о теме “законы сохранения”: сохранение энергии, импульса, момента импульса. <...> Поскольку речь идет о мультимедийном исполнении, то это позволяет сделать его многоуровневым и учесть <...> Речь с позиции физики и математики// Квант, 2006. № 6. С. 29.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2009.pdf (0,1 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Журнал публикует научные статьи, научные обзоры, научные рецензии, отзывы. <...> Научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета» включен в Перечень научных журналов <...> Научные школы и научные направления АГУ учитывают специфику регионального вуза, имеют образовательную <...> Модернизированная научная инфраструктура нацелена на развитие научных школ и научных направлений, в рамках <...> работе [5] доказано, что система (1) при n 4 имеет не более девяти инвариантных прямых, разумеется, речь
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №3 2015.pdf (2,3 Мб)