Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы высшего образования. Организация работы высших учебных заведений. Ректорат. Деканат. Учебный процесс

Представлено содержание практики и методика составления отчета по практике. Практика предполагает изучение теоретического материала и освоение умений для формирования у студента соответствующих компетенций.

В учебном пособии рассмотрены вопросы организации и методики инженерно- геологических изысканий для строительства, выполняемых для оценки инженерно-геологических условий размещения строительных объектов. Приведен комплекс основных современных методов и технических средств ведения изыскательских работ. Рассмотрены особенности инженерно-геологических условий территории города Москвы.

Методические рекомендации подготовлены с целью оказания помощи студентам в выполнении курсовой работы по дисциплине «История изобразительного искусства», предусмотренной учебным планом профиля «Изобразительное искусство», направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, а также по дисциплине «История изобразительного искусства и дизайна» профиля «Изобразительное искусство и Технология», направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). В издании раскрываются принципы, требования, правила подготовки, оценки курсовой работы в соответствии со спецификой профиля. Методические рекомендации включают разделы: общие требования к курсовой работе (структуре, содержанию, объему, оформлению, критерии оценки курсовой работы); общие требования к оформлению курсовой работы; научное руководство и консультирование студентов; порядок выполнения и представления работ, их хранение.

В методических указаниях приведены общие рекомендации к выполнению курсовой работы по дисциплине «Инженерный анализ». Рассмотрены общие принципы выполнения работы и примерные темы курсовых работ. Методические указания к выполнению курсовой работы рассмотрены и рекомендованы методическим семинаром кафедры общей механики.

Методические указания призваны оказать помощь студентам, обучающимся по специальности 020800.62 Экология и природопользование, в выполнении различных видов самостоятельной работы по учебной дисциплине «Почвоведение». Составитель надеется, что работа будет способствовать формированию у студентов глубоких и обстоятельных знаний по дисциплине.

В настоящем методическом указании изложен порядок требования к написанию курсовой работы по курсу «Зоогигиена» студентами очного / заочного отделений технологического факультета, дана структура выполнения курсовой работы и библиографический материал.

Пособие содержит методические рекомендации по работе с историческим материалом при подготовке к олимпиадным заданиям различного уровня, рекомендации по выработке навыков работы с тестами, историческими источниками, картами, визуальными материалами. Рассмотрены критерии проверки исторического эссе и подходы к его подготовке.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и учебным планом подготовки бакалавров-экономистов ФГБОУ ВО СПбГАУ. Пособие включает цель, задачи и порядок выполнения письменной работы, ее содержание, рекомендации для преподавателей по организации работы студентов.

Объясняется использование учебного реферата в качестве формы самостоятельной работы студентов. Раскрываются технология реферирования научной литературы, правила и требования к написанию и оформлению рефератов. Указаны рекомендуемые темы рефератов по предметам психолого-педагогического цикла и приведены библиографические списки основных литературных источников.

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.

М.В. Ломоносов был первым учёным нового времени, заложившим в России основы ряда наук. Определяющей чертой личности Ломоносова был его патриотизм, действенная любовь к Родине, стремление к ее благу и процветанию. Н.А. Рожков отзывался о нем так: «Патриот в духе того времени, националист Ломоносов»

Представлены основные положения по организации и прохождению преддипломной практики, а также требования, предъявляемые к написанию отчета по ее итогам, процедура защиты, критерии оценки.

В данном учебном пособии представлены дистанционные курсы обучения «Опорные планиметрические задачи», «Элементы сферической геометрии», способствующие формированию и развитию интереса к геометрии, ее практической части, привитию исследовательских навыков, совершенствованию математической культуры обучаемых.

В методических указаниях представлены индивидуальные задания и требования к выполнению отчёта по учебной практике в мастерских.

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с действующим в университете «Положением о курсовой работе» (СМК-П-7.2.1- 02:2020), утвержденном 18.02.2020 г. и с учетом специфики обучения по профилям «История», «История и обществознание», «История и иностранный язык (английский)» очной и заочной форм обучения по ФГОС 3++.

«Рекомендации» предназначены для студентов первого курса заочной формы обучения всех факультетов ГОУ ВПО «ШГПУ», независимо от специальности, направления подготовки и сроков освоения учебной программы. Они включают в себя ряд советов, выполнение которых способствует оптимальному проведению подготовительного этапа контрольной работы, требования, предъявляемые к ее содержательной части и оформлению, критерии ее оценки, а также приложения, иллюстрирующие наиболее сложные моменты процесса ее оформления.

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной».

Методические рекомендации по подготовке курсовой работы по дисциплине «Методика и технология работы социального педагога» для студентов, обучающихся по образовательной программе Психология и социальная педагогика по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направлены на разработку требований к содержанию, объему, структуре курсовой работы и содержат общую характеристику, методологический аппарат, требования к структуре и содержанию работы, порядок подготовки, правила оформления, критерии оценки в рамках компетентностного подхода. Методические рекомендации разработаны для руководителей курсовых работ и обучающихся, выполняющих курсовую работу.

«Рекомендации» предназначены для студентов-историков второго курса ИФФ ГОУ ВПО «ШГПУ», получающих историческое образование в рамках второй (дополнительной) специальности. Они включают в себя ряд советов, выполнение которых способствует оптимальному проведению подготовительного этапа курсовой работы, требования, предъявляемые к ее содержательной части и оформлению, критерии ее оценки, а также приложения, иллюстрирующие наиболее сложные моменты процесса ее оформления.

Рекомендации включают в себя вариативно используемую тематику лекционного курса и практических занятий, планы семинарских занятий, перечень основных дат и примерных вопросов, предлагаемых для подготовки к экзамену, тематику докладов и контрольных работ, а также литературу, рассчитанную на подготовку студента к семинарским занятиям, на углубленную самостоятельную подготовку материала, на выполнение контрольных работ и написание докладов по ключевым темам курса. Рекомендации выполнены с учетом требований государственного образовательного стандарта и способствуют процессу формирования эрудированной и патриотически ориентированной личности.

Брошюра поможет студентам выбрать тему доклада, реферата, курсового или дипломного сочинения. Учащиеся овладеют навыками работы с книгой, научатся правильно оформлять сочинение.

Описаны общие принципы написания, оформления и подготовки к защите различных видов научно-исследовательских работ. В частности, рефератов, докладов, тезисов, аннотаций, курсовых, бакалаврских, выпускных квалификационных и магистерских диссертационных работ.

Комплекс включает в себя обновлённые и переработанные программы двух курсов: «История средних веков» и «Восток в позднее средневековье»; развернутые планы семинарских занятий, план обобщающего коллоквиума по теме «Генезис феодализма в странах Западной Европы», планы-программы обучения на стационарном и заочном отделениях, рекомендуемую тематику курсовых и реферативных работ, экзаменационные вопросы, а также списки основной научной и художественной литературы по курсам.

Данное учебное пособие предназначено для студентов неязыкового вуза. Цель пособия – научить студентов навыкам и умениям говорения и аудирования, а также активизации деятельности учащихся при выполнении коммуникативных упражнений путем развития креативного мышления учащихся с использованием креативных упражнений по психодиагностике креативности.

Изложены цель, задачи и порядок прохождения практики. Отражены организационные вопросы.

Приведены методические рекомендации по приобретению компетенций, предусмотренных в рабочей программе учебной практики ООП направления подготовки 190600.62 для профиля «Автомобильный сервис», описана методика организации и проведения учебной практики, требования к отчету, контрольные вопросы для самоподготовки.

Изложены рекомендации, позволяющие выбрать и провести научное исследование, оформить и подготовить необходимые документы для защиты результатов научно-исследовательской работы студента, выполненной в процессе обучения по программе бакалавриата направления подготовки «Инноватика».

В методических указаниях изложены организационные и методические вопросы, связанные с прохождением учебной, производственной и преддипломной практик.

В методических указаниях приведены рекомендации к технологической (производственно-технологической) практике.

Учебно-методическое пособие подготовлено на основе программы курса «Этнология» с учетом требований федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра социально-экономического образования Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования.

Рассматриваются основные шекспировские тексты (пьесы и поэтические произведения) с точки зрения отражениях в них противоречий и конфликтов эпохи Возрождения, а также влияние наследия Шекспира на российскую духовную культуру. Монография носит практико-ориентированный характер, содержит многочисленные рекомендации по использованию шекспировских образов в учебном процессе.

Изложены рекомендации, позволяющие выбрать и провести научное исследование, оформить и подготовить необходимые документы для защиты результатов научно-исследовательской работы студента, выполненной в процессе обучения по программе бакалавриата направления подготовки «Менеджмент».

Методические указания содержат материал, позволяющий значительно облегчить выполнение отчёта по летней практике для студентов всех направлений подготовки и форм обучения кафедры «Организации перевозок». Приводится форма отчёта по практике, варианты индивидуального задания, методические рекомендации для выполнения расчётной части индивидуального задания.

Представлена программа производственного обучения студентов, необходимого для формирования квалифицированных инженерных кадров.

Рассмотрены содержание и порядок проведения 1-й технологической и организационно-технологической практик студентов бакалавриата и специалитета образовательных учреждений высшего образования.

Цель: обоснование эффективности использования электронных учебных курсов при изучении иностранного языка в высших учебных заведениях в целях ускорения закрепления и совершенствования навыков в области основ грамматики. Результаты: представлены общий подход к формированию структуры электронных учебных курсов по иностранному языку в виде взаимосвязанных функциональных подсистем и практические рекомендации по применению компьютерных обучающих программ при подготовке специалистов для осуществления переводческой деятельности в сфере профессиональной коммуникации. Структурно предложенные компьютерные обучающие программы содержат три функциональные подсистемы: информационно-навигационную, содержательную и диагностирующую. Практическая значимость: использование авторского электронного учебного курса «Грамматика английского языка» позволяет значительно ускорить процесс усвоения грамматики по сравнению с традиционной системой преподавания иностранного языка в высших учебных заведениях, основанной на преимущественном проведении групповых аудиторных занятий с преподавателем.

Методических рекомендациях изложены указания для прохождения производственной практики студентов, обучающихся по направлению 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Представлено содержание практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Рекомендуемая форма отчета позволит студентам в полном объеме и наиболее четко представить результаты проделанной работы. В рекомендациях имеются требования, предъявляемые к студентам во время защиты практики, что окажет практическую помощь в подготовке итогового материала.

Даны рекомендации по выбору темы, написанию, подготовке и защите выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), изложены требования по ее оформлению. Пособие призвано оказать помощь студентам в формулировании темы работы, определении ее содержания и объема. Издание подготовлено на кафедре «Возрастной и педагогической психологии» Оренбургского государственного педагогического университета и предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование (профиль подготовки «Психология образования»). Рекомендовано к изданию кафедрой возрастной и педагогической психологии и Учебно-методическим советом ФГОУ ВО «ОГПУ»

Представлены требования, предъявляемые к содержанию и оформлению контрольной работы бакалавра. Уделено внимание описанию структурных элементов работы, составлению плана ее выполнения, сбору материала, правильности его изложения и процедуре защиты. Подготовлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

В методических указаниях приведено описание порядка прохождения и подготовки отчёта по производственной практике бакалавров по направлению 15.03.03 «Прикладная механика» профиля «Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг».

Методические рекомендации предназначены студентам факультета педагогики и психологии дневной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050703.65 Дошкольная педагогика и психология и 050708.65 Педагогика и методика начального образования; бакалавриат дисциплины профильной подготовки 540602 Детская практическая психология

Приведены требования к составу, содержанию, правилам оформления, срокам выполнения, порядку представления к защите выпускных квалификационных работ, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров, магистров, инженеров направления «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

Изложены цель, задачи и порядок прохождения практики, отражены вопросы организации практики.

В методических указаниях приведено описание порядка выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению 15.03.03 «Прикладная механика» профиля «Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг» по дисциплине.

В учебно-методическом пособии изложены общие сведения о моделировании, основы теории подобия и анализа размерностей, включая примеры решения задач, сведения о численных и экспериментальных методах моделирования в строительной отрасли, рекомендации к выполнению курсовой работы.

Изложены цель, задачи и порядок прохождения практики, отражены организационные вопросы.

Рабочая тетрадь содержит учебные задания по физической культуре для самостоятельного выполнения студентами. Задания разработаны в виде письменной тестовой работы, позволяющей оценить уровень знаний, а также широкой батареи практических тестовых заданий, позволяющих оценить уровень физической подготовленности и функционального состояния. Также в рабочей тетради представлены разделы для самостоятельного расчета динамики уровня личной физической культуры студента. Основной идеей издания является создание общего представления о ценностях физической культуры и формирование осознания необходимости высокого уровня самостоятельной физкультурной активности для обеспечения полноценной, плодотворной и качественной жизнедеятельности.

Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, предъявляют к двигательному потенциалу людей, особенно к вузовской молодежи, повышенные требования, что отражает личностно-общественную значимость физической культуры. Одной из основных задач физического воспитания в вузе является укрепление здоровья обучающихся, повышение их работоспособности. Представленная методика модульного подхода в планировании и организации самостоятельных занятий опирается на теорию и методику физического воспитания, анатомию, биомеханику, физиологию.

В учебном издании приведены структура, тематика, технические требования, порядок выполнения, предоставления и защиты выпускной квалификационной работы.