371.4Системы воспитания (Макаренко, Песталоцци и т.п.)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Моргун
М.: ПРОМЕДИА
О проблемах юннатского движения и дополнительного образования школьников.
Моргун // Экология и жизнь .— 2012 .— №7 .— С. 46-49 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/256220 (дата обращения <...> : 29.07.2025)πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ 46 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 7(128)’2012 Проблемы последних лет, наметившиеся <...> называют что угодно и связывают со всем подряд: «экология души» (?!) <...> , «экология детства» (?!!) и т. д. <...> связали экологию с концепцией устойчивого развития.
Автор: Шидловская
М.: ПРОМЕДИА
Об использовании музыки в экологическом воспитании и экологии в музыкальном воспитании.
Экология и музыкальное воспитание / О.В. <...> Шидловская // Экология и жизнь .— 2012 .— №3 .— С. 40-41 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/256101 (дата <...> обращения: 29.07.2025)πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ 40 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 3(124)’2012 В системе решения задач <...> Природа — это чистый воздух, зеленый лес, щебет Экология и музыкальное воспитание О.В.
Автор: Смирнова
М.: ПРОМЕДИА
История и сегодняшнее состояние юннатского движения.
Смирнова // Экология и жизнь .— 2012 .— №5 .— С. 40-42 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/256156 (дата <...> обращения: 29.07.2025)πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ 40 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 5(126)’2012 Сегодняшний день не отличает <...> «Шаг в будущее», во Всероссийской научной эколого-биологической олимпиаде, Всероссийском фестивале «Экология <...> Коробейниковой, любой реCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ 42 ЭКОЛОГИЯ <...> молодежных экологических объединений и школьных лесничеств, но каждый ребенок, неравнодушный к проблемам экологии
Автор: Фролова
М.: ПРОМЕДИА
О исследовательских программах по экологии, которые проводятся в Московском детском эколого-биологическом центре.
Фролова // Экология и жизнь .— 2012 .— №4 .— С. 45-47 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/256129 (дата <...> дополнительного образования состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии <...> πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ http://www.ecolife.ru 47 отобранные материалы в лабораториях экспериментальной экологии <...> , экологии рыб, высшей водной растительности, паразитологии: готовили препараты, занимались определением <...> Занятия проходили в двух группах — общей гидробиологии и экспериментальной экологии.
Автор: Лебедева
М.: ПРОМЕДИА
Значение экологических исследований школьников в развитии интереса к научной работе.
Проектно-исследовательская деятельность по экологии - основа формирования познавательной активности школьников <...> (Софьинская средняя общеобразовательная школа) ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЭКОЛОГИИ – <...> Сегодня экология – не только наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой <...> В современном мире экология все чаще трактуется как наука, способная решить не только биологические, <...> Исследования по экологии немыслимы без проведения с воспитанниками экскурсий.
Автор: Козаченко
М.: ПРОМЕДИА
Об образовательной программе "Вырасти свой ПАРК! ", которая призвана рассказать юному поколению о сельском хозяйстве Омской области и о конкурсном выращивании сельскохозяйственных культур школьными командами.
Козаченко // Экология и жизнь .— 2012 .— №9 .— С. 54-55 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/256270 (дата <...> обращения: 29.07.2025)πЛАНЕТА ОБРАЗОВАНИЯ 54 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 9(130)’2012 «Вырасти свой ПАРК!»
Автор: Васина
М.: ПРОМЕДИА
В статье рассмотрены психологические каналы и уровни формирования ценностных отношений, на основе которых раскрыта система поэтапной трансформации социально значимой ценности в личностно значимую. Представлена технология формирования эмоционально-ценностного отношения к природе с использованием традиций народной экологии.
механизмы формирования эмоционально-ценностного отношения к природе с использованием традиций народной экологии <...> Ключевые слова: отношение, эмоции, потребности, традиции народной экологии. Abstract. <...> и их связи с понятиями многих разделов научной экологии: экологии человека, социальной экологии, экологии <...> растений, экологии животных и т.д. <...> Экология в школе: методические подходы к обучению / О. Н. Пономарева. – Пенза, 1999. – 184 с. 4.
изд-во СКФУ
В пособии рассматриваются актуальные прикладные вопросы этой дисциплины, представлен курс лекций для студентов. Материал пособия позволяет изучить исторические этапы развития педагогической мысли, а также освоить вопросы становления педагогики как науки и развития научных психологических представлений об организации педагогического процесса. Такой комплексный подход в изучении дисциплины способствует формированию определенного перечня знаний, умений и навыков, необходимых для Государственной итоговой аттестации.
содержания образования, т.е. знаний и умений, в том числе из области этики, эстетики, юриспруденции, экологии <...> своей учебной дисциплины, изучая с учащимися фундаментальные образовательные объекты (закон, формула, экология <...> ценностное отношение к ребенку, культуре, творчеству; гуманная педагогическая позиция; проявление заботы об экологии
Предпросмотр: История педагогики и образования.pdf (0,2 Мб)
ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебное пособие предназначено для студентов естественно-географического, исторического, социально-педагогического факультетов вузов, педагогов учреждений дополнительного образования, слушателей курсов повышения квалификации учителей
«Все это должно быть умножено на особенности национальной, природной, культурной и социальной экологии <...> самого себя».(11, 185) Если функцией базового (ориентированного) эстетического потенциала с позиций экологии
Предпросмотр: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Раббимова
М.: ПРОМЕДИА
Ключевые требования к педагогическим кадрам нового поколения.
богатство реального мира, как национальная гордость и мировая ценность; что красота природы связана с экологией
Автор: Лапшин
М.: ПРОМЕДИА
О системе профилактики аутодеструктивного поведения учащейся молодежи. Опираясь на методологию превентивной педагогики, автор считает целесообразным формировать у молодых людей с этой целью социальный иммунитет, реактивное сопротивление негативному воздействию внешней среды, культуру личностного достоинства.
Из них видно, что на 20 % здоровье человека зависит от влияния внешней среды (экология), на 50 % – от
ЯрГУ
В методических указаниях, составленных для студентов и преподавателей Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, конкретизированы основные цели, задачи и формы физического воспитания в высшей школе, определены обязанности студентов. Представлены зачетные требования и дифференцированные контрольные нормативы для студентов I - Ш курсов спортивного, основного и специального отделений, разработанные на основе анализа многолетних наблюдений за физическим развитием и физической подготовленностью студентов основной, подготовительной и специальной медицинских групп.
требования санитарии и гигиены, Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 38 учет экологии
Предпросмотр: Физическая культура Методические указания.pdf (0,5 Мб)
Автор: Жданова С. Н.
М.: ФЛИНТА
Монография отражает методологические основы исследования взаимодействия школьника и современного социума; раскрывает специфику процесса освоения мира личностью; содержит научно-педагогическое обоснование понятия, сущности, целей, содержания и технологий активизации взаимодействия учащихся с социумом.
«Все это должно быть умножено на особенности национальной, природной, культурной и социальной экологии <...> самого себя» (22,с. 185) Если функцией базового (ориентированного) эстетического потенциала с позиций экологии
Предпросмотр: Социум и школьник методология педагогического исследования взаимодействия.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ермолин Анатолий
М.: Альпина Паблишер
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина — основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.
Это никакая не экология, а политика!
Предпросмотр: Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени.pdf (0,2 Мб)