371.1/.2Управление и руководство школой. Администрация. Преподавательский состав. Организация учебных процессов. Учебные планы. Программы.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Егорова Наталья Владимировна
М.: ВАКО
Поурочные разработки составлены в соответствии с учебником по русскому языку для общеобразовательных учреждений авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Издание содержит подробные конспекты уроков с указанием их целей, планируемых результатов и методических приёмов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Предложены различные типы заданий, в том числе диктанты, лингвистические разминки, практикумы, тесты, индивидуальные задания. Даны рекомендации по написанию изложений и сочинений. Издание адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. 2019–2022 гг. выпуска.
Жанры разговорной речи – беседа, телефонный разговор, частная переписка, дневниковые записи. <...> РазуCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 52 Причастие меется, вы имеете право на <...> Соревнования международной категории. <...> Только высокие крутые горы, еле различимые за частным ельником. <...> Укажите причастия, в которых пишется суффикс -ащ(-ящ-). а) бор..щиеся за свои права б) гон..щий пыль
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс пособие для учителя (к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М. Просвещение), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Всемирное наследие. <...> Международная Красная книга. Практические работы. <...> Права человека в современной России. Права и обязанности гражданина. Права ребенка. <...> нета информации о животных из международной Красной книги; в совместной деятельности – учитель–ученик <...> нета информации о животных из международной Красной книги; в совместной деятельности – учитель–ученик
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Млодик Ирина
М.: Генезис
Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге.
Такой тип школ характерен в основном для частного, платного образо вания. <...> Но кто сказал, что она не имеет на них права ? <...> Но тогда я не имела на это права. <...> Общее и частное. Анализ и синтез. Шоу и интеллектуальная работа. <...> Народу было много — учителя одной частной школы, психологи, просто молодые родители, желающие больше
Предпросмотр: Школа и как в ней выжить взгляд гуманистического психолога.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 5 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 5 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 10 класса к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в старшей школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное <...> гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права <...> упражнений Правовые основы физической культуры и спорта Статьи Конституции РФ, в которых установлены права
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 10 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит материалы победителей и призёров регионального заочного
конкурса «Лучший руководитель образовательной организации», а также фрагменты выпускных аттестационных работ слушателей программ профессиональной переподготовки «Менеджмент и экономика», «Менеджмент и экономика образования» и выпускных аттестационных проектов слушателей ДПП ПП «Деятельность руководителя в условиях цифровой образовательной среды» за 2022–2023 годы с целью представления и распространения эффективных управленческих практик.
Проанализированы результаты международных исследований, НИКО и ВПР за 2018–2021 годы с целью выявления <...> С позиции законодателя, родители и школа – партнёры по реализации этого права. <...> Целью настоящего положения является защита персональных данных, относящихся к личности и частной жизни <...> сегодня является информация, а это значит, что персональная информация, непосредственно затрагивающая частную <...> угрозой последствий недобросовестного обращения с его персональными данными, а равно вмешательства в его частную
Предпросмотр: Управление образовательными организациями лучшие практики сборник материалов.pdf (0,7 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
международной стандартизации на качественно новый уровень. <...> Конвенция о правах ребёнка. Принята 44 сессией Генеральной Ассамблеи ООН 5 декабря 1989 г. <...> Aгентство Kнига-Cервис» 23 2015 № 2 Теория и практика проектирования можно так выразиться, стоят выше частных <...> зависимости, что имеет решающее значение для формирования аргументированных выводов и определения главных и частных <...> Проектная деятельность, являясь частным случаем деятельностных технологий обучения, стала особенно популярна
Предпросмотр: Школьное планирование №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
В наши дни сфера образования оказалась в зоне действия не только национальных, но и международных законов <...> В это же время в России стали появляться частные школы. <...> Нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе. <...> Права и обязанности участников проектной недели 4.1. <...> Важным частным случаем серой траектории является окружность.
Предпросмотр: Школьное планирование №4-5 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
В наши дни сфера образования оказалась в зоне действия не только национальных, но и международных законов <...> В это же время в России стали появляться частные школы. <...> Нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе. <...> Права и обязанности участников проектной недели 4.1. <...> Важным частным случаем серой траектории является окружность.
Предпросмотр: Школьное планирование №4-5* 2016.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Образовательная организация имеет право включить и другие инвариантные модули, при наличии разработанной <...> описал современный фотополимерный принтер, однако не смог в течение года, как того требовало патентное право <...> Другим вариантом является трудоустройство на частные предприятия малого бизнеса, занимающиеся изготовлением <...> Студенты и преподаватели факультета — активные участники международных, всероссийских и региональных <...> Выпускники получают право обучать учащихся технологии и безопасности жизнедеятельности, черчению, экономике
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Автор: Акимова Любовь Александровна
Экспресс-печать
Монография посвящена изучению актуальной проблемы современности – сохранению здоровья, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Особое внимание уделяется вопросам здоровьесбережения, социальной адаптации детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры. В работе раскрываются: нормативные и научно-организационные основы здоровьесбережения обучающихся, основные направления организации здоровьесберегающего образовательного процесса, здоровьесберегающие аспекты занятий различными видами искусства и двигательной активностью, основы здоровьесберегающей педагогики в отношении детей и молодежи с отклонениями в состоянии здоровья, мониторинг здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Монография содержит список необходимой литературы. В приложениях представлены материалы для диагностики здоровья, компонентов культуры здорового и безопасного образа жизни. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, тренерам, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения школьников здоровесбережению и безопасности жизнедеятельности.
монография издана за счет средств областного гранта в сфере научной и научно-технической деятельности 2013г.
Санкт-Петербурге в Институте международного права разрабатывается новое направление – «детская юстиция <...> Решение частных задач и проблем, в целом имеет теоретическое и практическое значение: расширяются границы <...> Декларация о правах инвалидов. <...> М.: Международная пед. академия, 2005. 390с. 194. <...> Международная конвенция о правах инвалидов, принята Генеральной Ассамблеей ООН 13 декабря 2006. 227.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800–1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Международные отношения: обострение противоречий Международные отношения: дипломатия или войны? <...> Международные отношения: обострение противоречий (1 ч) 26 31 Международные отношения: дипломатия или <...> Познавательные: строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений <...> Познавательные: строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений <...> Международные отношения: обострение противоречий (1 ч) Международные отношения: дипломатия или войны?
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Нового времени. 8 класс (к УМК А.Я. Юдовской и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Подписка на электронные версии журналов не дает подписчику права на их дальнейшее распространение без <...> В частном доме планируется использовать следующие электроприборы: стиральную машину мощностью 2,5 кВт <...> Напоминаем, что несоблюдение этих требований является нарушением закона об авторском праве. <...> Переход от частных признаков (видовых) к более общим (родовым). <...> Школьники под нашим руководством изготовили модель (рис. 2), с которой принимали участие в Московском международном
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №6 2020.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
За нарушение права на неприкосновенность частной жизни можно даже лишиться свободы. <...> Котлас Архангельской области на лесопильный завод без права преподавания и проведения исследований. <...> Труд из обязанности превратился в право, был легализован статус безработного. <...> на частную собственность и предпринимательскую деятельность. <...> Принят новый Гражданский кодекс РФ, подтверждающий законность частной собственности и частного предпринимательства
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
© «Школьная Пресса», 2020 © «Школа и производство», 2020 Издание охраняется Законом РФ об авторском праве <...> Напоминаем, что несоблюдение этих требований является нарушением закона об авторском праве. <...> Одним из частных примеров внимания главы государства к этой проблематике является содержание послания <...> общую сложную картину (блок взаимосвязанных тем), а затем объяснял каждую тему, двигаясь от общего к частному <...> ИНФОРМАЦИЯ Международный конкурс детских инженерных команд «Кванториада» Финал Международного конкурса
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 2020.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 11 класса к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в старшей школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное <...> гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, 7 осознающего свои конституционные права
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 11 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 6 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 6 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
Автор: Нечаев Михаил Петрович
М.: ВАКО
Предлагаемое пособие нацелено на обновление содержания воспитательной деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Издание содержит основные типы интерактивных педагогических технологий, конкретные практические разработки, направленные на развитие всех субъектов образовательных отношений. Методическое пособие подготовлено в помощь руководителям общеобразовательных организаций, их заместителям, педагогам-организаторам и классным руководителям.
относящиеся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей; • предметные компетенции – частные <...> симпатия между отдельными членами группы, это ведет к сокрытию от остальных членов группы какой-то частной <...> Задача исследования формулируется при дроблении главной цели проекта на составляющие (частные цели выбора <...> Они имеют право задержать любого жителя при соотношении 2 : 1 (двое захватчиков имеют право задержать <...> Они также имеют право обыскать заведение или учреждение.
Предпросмотр: Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5–11 классы.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 8 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику В.И. Ляха (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 8 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 7 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику под ред. М.Я. Виленского (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 7 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 9 класса к УМК А.П. Матвеева (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рабочая программа может использоваться при работе по учебнику В.И. Ляха (М.: Просвещение). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
При этом у учителя остается право вносить в процессе работы необходимые коррективы в учебную программу <...> Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее – частное
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 9 класс (к УМК А.П. Матвеева).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
деятельности; как задачу, требующую от учащихся открытия и освоения общего способа решения широкого круга частных <...> Редакция оставляет за собой право сокращать и редактировать материал в соответствии с концепцией журнала <...> Только возрастные ограничения патентного права не дают в полной мере выполнить эту задачу до достижения <...> Так же стоят вопросы: о поддержке олимпиады ведущими вузами РФ; включении положения о правах победителей <...> Самое интересное, что ребята имеют право выбрать другое направление, не то, которое показал результат
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В Москве на Международной выставке-форуме «Россия» в павильоне № 57 ВДНХ 31 мая 2024 <...> Ключевые слова: труд, права обучающихся, привлечение обучающихся к труду Для цитирования: Коликова Е.Г <...> подготовка и уборка рабочего места входят в образовательную программу, следовательно, учитель имеет право <...> наук в контексте современного образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным <...> формирование неправильного отношения к про ектированию, которое подразумевает нахожде ние лучшего, а не частного
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №5 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Ребята выступали на международных фестивалях детского и молодежного научно-технического творчества «От <...> винта» в рамках Международных авиационно-космических салонов «МАКС» в 2009, 2011, 2013, 2017 гг., во <...> © «Школьная Пресса», 2019 © «Школа и производство», 2019 Издание охраняется Законом РФ об авторском праве <...> В ряде случаев задание целесообразно разделять на несколько частных заданий, выполняемых поэтапно. <...> Напоминаем, что несоблюдение этих требований является нарушением закона об авторском праве.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
В пособии раскрываются вопросы методики организации дистанционного
обучения и проектирования дистанционного учебного занятия, а также представлен опыт педагогов Архангельской области по проектированию и проведению дистанционных учебных занятий.
Дистанционное обучение является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права <...> Было признано соответствие системы Redclass международному стандарту SCROM 1.2. <...> Таким образом, эта система стала первой признанной на международном уровне. <...> четким распределением учебного материала, позволяет учащимся последовательно продвигаться от одной частной <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 20 – понимание проблемной ситуации и осмысление проблемы; – установление частных
Предпросмотр: Дистанционное учебное занятие от теории к практике.pdf (0,4 Мб)
Автор: Пазухина Светлана Вячеславовна
ТулГУ
В книге раскрыты содержательно-структурные характеристики ценностного отношения будущих педагогов к детям с ослабленным здоровьем с позиции смыслового подхода; представлена система критериев и показателей, отражающих уровень развития отношения, что позволяет четко обосновать выбор диагностического инструментария исследования и составить комплексную диагностическую программу, включающую как хорошо известные стандартизированные тесты, так и новые авторские методики, предназначенные для глубокого и всестороннего изучения ценностного отношения в целом и по отдельным компонентам.
Он также не имеет права вносить модификацию в предлагаемые методики. <...> МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЧАСТНОЙ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ ПЕДАГОГОВ В ПОСТРОЕНИИ ОТНОШЕНИЙ С ДЕТЬМИ (Автор Р. <...> Гилфорда позволяет измерять общий уровень развития социального интеллекта, а также оценивать частные <...> Учитель использует свои права, не считаясь с мнением детей и требованием ситуации. <...> оценочных шкал, используемых будущими учителями при характеристике учащихся 76 Методика диагностики частной
Предпросмотр: Диагностика ценностного отношения будущего педагога к детям с ослабленным здоровьем программа и методики эмпирического исследования.pdf (1,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа реализует право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание <...> Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. <...> Понятия республика, консул, народный трибун, право вето. Уравнение в правах патрициев и плебеев. <...> гуманистических традиций и ценностей, становление которых началось в Древнем мире, уважение к личности, правам <...> факты истории Древнего мира, выявляя их сходства и различия по предложенным вопросам, формулировать частные
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина Светлана Владимировна
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого 2019–2022 гг. выпуска.
Как только комплекс движений с речевым сопровождением будет разучен, это почетное право может быть предоставлено <...> Афанасьевская классификация сказок была принята учеными, стала международной и применяется до сих пор <...> Живопись он изучал особым частным образом, беря уроки у А.А. Киселева, И.Е. Репина и П.П. <...> Проверочная работа 347 которая была принята учеными, стала международной и применяется до сих пор. <...> При неправильном ответе первой команды вторая команда в оставшееся время имеет право продолжить обсуждение
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), вып. с 2019 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
вести конструктивный диалог, аргументировано отстаивать свою точку зрения и помнить, что каждый имеет право <...> руководство процессом создания и эксплуатации продуктов в логике ПланируйfПроектируйfПроизводиfПрименяй (см. международные <...> Редакция оставляет за собой право сокращать и редактировать материал в соответствии с концепцией журнала <...> ценности окружающих; • необходимость самопознания в форме диалога с собой и с людьми; • осознанное право <...> На IV Международной конференции по управлению качеством образования министр просвещения С.С.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
отношению к изучаемым процессам, технологиям и явлениям, историческим событиям, фактам, по отношению к правам <...> и обязанностям, например, к праву и обязанности трудиться. <...> В соответствии с этим положением предприятия имели право и были обязаны выделять оборудование, денежные <...> Смена общественно-экономической формации, новые идеологические установки, появление частной собственности <...> В 2003 г. издательство было акционировано сотрудниками и стало частным предприятием, изменив своё название
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
О.А.Жмакин делится с коллегами на страницах журнала «Школа и производство», в сборниках материалов международных <...> По результатам международного исследования, характеристиками образовательных экосистем являются: • разнообразие <...> Содержательный блок Логика освоения программы выстроена от общего к частному. <...> Редакция оставляет за собой право сокращать и редактировать материал в соответствии с концепцией журнала <...> школа в целом (в рамках модуля «Профориентация» программы воспитания), так как уникальность каждого частного
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2022.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК Ф.А. Михайловского и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа реализует право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание <...> Афинские граждане, их права и обязанности. Остракизм. Афинские стратеги. <...> Пирей – главные морские ворота Афин, центр международной торговли. Тема 32. <...> Права и обязанности народных трибунов. Римский сенат. Организация римской армии. Легион. <...> гуманистических традиций и ценностей, становление которых началось в Древнем мире, уважение к личности, правам
Предпросмотр: Рабочая программа по истории Древнего мира. 5 класс (к УМК Ф.А. Михайловского).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
© «Школьная Пресса», 2020 © «Школа и производство», 2020 Издание охраняется Законом РФ об авторском праве <...> использования которых учитель формирует у младших школьников общие способы решения широкого спектра частных <...> Экологическое право. Курс лекций. М.: МИЭМП. 2005. 6. Роман Фишман. Бойцовые змеи. <...> Руководители предприятий получили право при необходимости увеличить рабочее время на 3 часа для взрослого <...> Материалы международной научно-практической конференции 6–7 июля 2019 г.
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
На международных олимпиадах москвичи завоевали 17 золотых, 14 серебряных и восемь бронзовых медалей, <...> Причем, если вариант расширенной проймы имеет право на существование, увеличивая прибавку на свободу <...> Такой вариант может иметь право на существование в том случае, если дизайнер задумал, например, воротник <...> Вариант мог иметь право на существование, если бы участница раскроила верхний воротник под углом 45о
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №7 2022.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физике для 7 класса к УМК А.В. Перышкина (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа реализует право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание <...> уметь выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право <...> Международная система единиц. Простейшие измерительные приборы. Цена деления прибора. <...> Формирование умения выражать свои мысли, выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право <...> Формирование умения выражать свои мысли, выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право
Предпросмотр: Рабочая программа по физике. 7 класс (к УМК А.В. Перышкина).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 5 класса к УМК А.И. Кравченко и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Рабочая программа реализует право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание <...> Права и обязанности несовершеннолетних. Трудности взросления. Чувство взрослости. <...> Какие права человек получает от рождения. Юные граждане России: права и обязанности. <...> Основные термины и понятия: гражданство, гражданин, права человека, паспорт. <...> Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 5 класс (к УМК А.И. Кравченко и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Леонтович Александр Владимирович
М.: ВАКО
Книга представляет собой обширное и разностороннее методическое исследование, основанное на личном опыте авторов. Представлен материал по методологии, методике и практике исследовательской и проектной деятельности школьников, дан обзор научно-практических юношеских конференций, анализ ошибок при руководстве и оформлении работ, приведены примеры исследовательских работ учащихся и рецензий на них. Пособие содержит рекомендации общего характера и может быть использовано учителями любых дисциплин.
Интересен пример конкурса на получение грантов за выполнение проектно-исследовательских работ в частной <...> применять их на практике, социогенезе как глобальном процессе развития человечества, государстве и праве <...> московского социума и городской инфраструктуры (включая возможности вузов, научных центров, государственно-частного <...> литературоведение, иностранные языки и филология, религиоведение, культурология, этнография, экономика и право <...> Современный человек не слишком часто размышляет о божественном, считая вопросы веры скорее частным делом
Предпросмотр: Исследовательская и проектная работа школьников. 5–11 классы.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
Редакция оставляет за собой право сокращать и редактировать материал в соответствии с концепцией журнала <...> номеров, возможно только с письменного согласия редакции. ров из числа государственных корпораций, частных <...> Сборник статей III Международного научно-исследовательского конкурса. Петрозаводск: 2022. <...> Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. СПб: 2023. <...> Итоги XXVIII Международной научно-практической конференции «Современное технологическое образование»
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №1 2024.pdf (0,0 Мб)
Информационно-аналитическое издание, посвященное вопросам качества образования и развитию конкурентоспособности образовательных учреждений. В журнале рассматриваются вопросы независимой системы оценки квалификаций, инновационные подходы к управлению и финансированию системы подготовки кадров, механизмы и принципы проведения образовательного аудита, технологии и методики прохождения независимой оценки качества образования, вопросы аккредитации образовательных программ.
"Quality of education" - information-analytical publication dedicated to the quality of education and development of the competitiveness of educational institutions. The journal deals with an independent assessment of qualifications, and innovative approaches to the management and financing of training, the mechanisms and principles of educational audit, technology and methodology pass an independent assessment of quality of education, the issues of accreditation of educational programs.
Редакция оставляет за собой право последней литературной правки. <...> Отбор лучших практик проводится в следующих номинациях: – «Мы – партнеры»: государственно-частное, муниципально-частное <...> Заседание Международного аккредитационного совета АККОРК 28 апреля состоялось заседание Международного <...> В международную повестку ММСО вошли еще несколько ключевых мероприятий. <...> В рамках специального проекта ММСО2017 «Международное образование» представители российского и международного
Предпросмотр: Качество образования №2 2017.pdf (0,3 Мб)
Журнал для школьных администраторов. Практические материалы по разным аспектам школьного управления. Рубрики: «Теория и технология», «Организационное планирование», «Базисный план и учебный процесс», «Планирование воспитательной и внешкольной работы».
Он имеет право вытянуть из коробки листок бумаги, на котором написано, на какую четверть группа будет <...> Частными целевыми ориентирами могут быть следующие: – формирование представления о состоянии воспитательного <...> Традиционным для воспитанников Пустыни является участие в международных, федеральных, региональных и <...> Предлагался и ходовой образец — западная цивилизация, основанная на частной собственности и колонизации <...> , на биржевых играх и правах человека… Но переформатирование народного мировоззрения, по большому счёту
Предпросмотр: Школьное планирование №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
© «Школьная Пресса», 2018 © «Школа и производство», 2018 Издание охраняется Законом РФ об авторском праве <...> На международной выставке в Брюсселе в 1958 г. этот вид сварки был отмечен большой золотой медалью «Гран-при <...> это ящик с необходимыми конкурсанту инструментами и расходными материалами, которые должен (или имеет право <...> Также эксперт-компатриот имеет право на протяжении всех дней соревнований общаться с учеником только <...> Опыт международных конкурсов профессионального мастерства в развитии общего и дополнительного технологического
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике представлен механизм продвижения от опытного педагога к педагогу-наставнику, компетенции педагога-наставника и критерии оценки его профессионального мастерства, даны рекомендации по организации взаимодействия педагога-наставника и молодого педагога.
знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права <...> Права наставляемого Наставляемый имеет право: – вносить на рассмотрение администрации школы предложения <...> Права и обязанности Участники и руководитель Школы молодого педагога имеют право: – принимать участие <...> Вносить изменения в положение о Школе молодого педагога имеют право педагогический и методический советы <...> Наставничество в образовании: современная практика: сборник материалов международной (заочной) научно-практической
Предпросмотр: Механизм развития профессионального мастерства педагога-наставника.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по информатике для 2 класса к УМК Н.В. Матвеевой и др. (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Она реализует право каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, <...> деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; уважение к частной <...> поведение и поведение окружающих; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права <...> развитие алгоритмического мышления; • формирование информационно-правовой культуры, соблюдения авторского права <...> , уважения к частной информации и информационному пространству; • умение создавать и поддерживать индивидуальную
Предпросмотр: Рабочая программа по информатике. 2 класс (к УМК Н.В. Матвеевой и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Волкова Тамара Николаевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Рассматривается проблема педагогического общения при изучении школьных дисциплин. Характеризуются различные стили педагогического общения; раскрываются мотивационные компоненты педагогического общения и его специфика. Предлагаются эффективные приемы организации педагогического общения при изучении дисциплин гуманитарного цикла.
Издание адресовано преподавателям вузов, студентам, изучающим педагогику и психологию, учителям общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.
Общение это частный вид коммуникации. “ Коммуникация ( от латинского communico делаю общим, связываюсь <...> мнений учащихся , он стремится понять их, убедить, а не приказывать, организует дискусии, предоставляет право <...> Одним из самых ярких видов искусства, эмоционально воздействующих на наше настроение, по праву является
Предпросмотр: Педагогическое общение.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 6 класса к УМК А.И. Кравченко и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Всемирные международные организации. Глобальный мир. Глобализация. <...> Международный терроризм. Основные термины и понятия: глобальные проблемы человечества, терроризм. <...> Конституция – Основной закон государства (1 ч) Право. Нормативный правовой акт. <...> Какие права и обязанности есть у гражданина? Как взаимосвязаны понятия гражданин и государство? <...> Какие права и обязанности есть у гражданина? Как взаимосвязаны понятия гражданин и государство?
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 6 класс (к УМК А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой).pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Методические рекомендации содержат новые подходы в организации научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров с использованием индивидуального образовательного маршрута, описание его преимуществ как инструмента профессионального развития для повышения качества образования в целом, а также опыта реализации индивидуального образовательного маршрута работниками образовательных организаций Архангельской области.
слушателями программ АО ИОО по плану диагностик (очно/дистанционно) с презентацией о возможностях ИОМ, правах <...> Вы имеете право предложить свои мероприятия в ИОМ, исходя из личных потребностей и потребностей образовательной <...> Шамовские педагогические чтения научной школы управления образовательными системами: сб. статей XIII Международной <...> научно-практической конференции: в 2-х частях, Москва, 23 января – 01 февраля 2021 г. – Москва: Изд-во Международной
Предпросмотр: Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент профессионального развития работников системы образования Архангельской области.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал «Школа и производство» ведёт свою историю от журнала «Политехническое образование», образованного в 1957 г. Министерством просвещения РСФСР. Журнал освещает широкий круг вопросов, связанных с теоретическими, методическими, организационно-педагогическими проблемами технологического образования в школе и вузе, трудовым воспитанием и профессиональным самоопределением школьников, а также подготовкой педагогических кадров в данной сфере и адресован учителям технологии, черчения, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов и колледжей, научным сотрудникам, аспирантам, работникам органов управления образованием. В настоящее время журнал является ведущим в РФ периодическим педагогическим изданием, специализирующимся на данной тематике и единственным, входящим в Перечень ВАК. Постоянные авторы журнала - ведущие отечественные учёные и специалисты в области технологического образования, опытные учителя, методисты, педагоги-исследователи, аспиранты и докторанты.
© «Школьная Пресса», 2020 © «Школа и производство», 2020 Издание охраняется Законом РФ об авторском праве <...> Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: сборник научных трудов V международного <...> Метод проектов как частный случай интегрированной технологии обучения // Директор школы. 1995. № 6. <...> Сложность для преподавателей заключается в том, что студенты имеют право и переделывают планы-конспекты <...> синхронного и асинхронного онлайн-обучения на современном этапе образовательного процесса // Вестник Центра международного
Предпросмотр: ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лапчик М. П.
М.: Лаборатория знаний
В настоящем издании на основе анализа предшествующего опыта и современных тенденций развития Федеральных образовательных стандартов высшего профессионального образования сформулированы требования к формированию ИКТ-компетентности будущих педагогов. Приведены примерные тестовые задания для оценивания ИКТ-компетентности педагогов различного направления.
другими школьными дисциплинами, осознавать определяющую роль этого предмета в решении как общих, так и частных <...> Задачи, поставленные новыми ФГОС перед вузами, которым фактически впервые делегировано право вместе с <...> другими школьными дисциплинами, осознавать определяющую роль этого предмета в решении как общих, так и частных <...> Задачи, поставленные новыми ФГОС перед вузами, которым фактически впервые делегировано право вместе с <...> другими школьными дисциплинами, осознавать определяющую роль этого предмета в решении как общих, так и частных
Предпросмотр: Подготовка педагогических кадров в условиях информатизации образования (2).pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Права ребенка. Тест по теме «Права гражданина». Государственное устройство России. <...> , установленным Конституцией РФ 4 Права ребенка. <...> рабочей тетради (ч. 1, с. 12, 13) с последующей коллективной проверкой; составление рассказа на тему «Международный <...> , установленным Конституцией РФ Права ребенка. <...> рабочей тетради (ч. 1, с. 12, 13) с последующей коллективной проверкой; составление рассказа на тему «Международный
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
закономерностей окружающего мира природы и социума; • человечество как многообразие народов, культур, религий; • международное
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)