ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ

Работа представляет собой многолетнее исследование византийского маюскула — греческого книжного письма IV–X вв. Среди дошедших до нас его образцов лишь две рукописи до IX в. являются датированными. Это означает, что палеографическое изучение огромного периода истории книжной культуры Византии было невозможным на протяжении всего времени существования науки о греческой рукописной книжности. Благодаря рукописным коллекциям, прежде всего — российских хранилищ, за последние годы удалось сделать важные наблюдения относительно датировки греческих маюскульных рукописей главным образом VIII–IX вв., которые фактически меняют весь подход к изучению манускриптов указанного времени, создавая новые представления о хронологии византийского маюскульного письма.

В книге «Византийская культура и агиография» собраны под одной обложкой сорок два текста, опубликованных доктором исторических наук, профессором НИУ ВШЭ С. А. Ивановым в виде статей в периодических изданиях и научных сборниках с 1992 по 2020 год. Лишь одна статья публикуется впервые, но при этом тринадцать были ранее напечатаны на иностранных языках и теперь впервые переведены автором на русский. В четырех разделах книги публикуются работы, посвященные различным аспектам византийской культуры и, специально, агиографии (то есть житийной литературы), а также византийско-славянским отношениям; заключительный раздел составляют работы по истории византиноведения. В статьях сборника даются первые издания восьми средневековых письменных памятников.

Книга представляет собой четвертый том Свода византийских источников по истории Руси. Этот том посвящен византийским литературным памятникам — агиографическим, риторическим, эпистолярным, мемуарным и историческим, специальным трактатам (военным, географическим, филологическим), в которых нашли свое отражение свидетельства о Руси, русско-византийских отношениях, русских институтах (монастырях, храмах, воинском корпусе) в средневековом мире. Многие представленные в книге греческие памятники впервые переводятся на русский язык, а ряд таких, как греческое Житие Антония Печерского или Феодосия Печерского, вообще совсем недавно введены в научный оборот и пока даже не опубликованы (издание готовится).

Впервые публикуемая переписка видных деятелей староверия XX в., коллекционеров и знатоков книги И. Н. Заволоко (1897–1984) и М. И. Чуванова (1890–1988) включает 143 письма и охватывает почти четверть столетия. Масштаб личности обоих корреспондентов, общность их интересов и жизненного опыта предопределили большое значение их переписки для истории современного староверия, собирательства и науки. В переписке подробно освещены такие важные темы, как подготовка Поместного собора Русской Православной Церкви 1971 г., принявшего историческое решение об отмене кляв на старые обряды; сохранение и изучение культурного наследия староверия самими старообрядцами, их тесные контакты с представителями академической науки, история археографических экспедиций, подготовка и издание Старообрядческого церковного календаря. Издание посвящено 120-летию со дня рождения И. Н. Заволоко и 30-летию со дня смерти М. И. Чуванова. Письма издаются по автографам, ныне хранящимся в архивах Митрополии РПСЦ и Рижской Гребенщиковской старообрядческой общины; публикация сопровождается реальным комментарием.

Содержит статьи участников Всероссийской научно-практической конференции «Преподавание истории в вузе: актуальные проблемы методологии и методики в свете ФГОС ВО», состоявшейся в Казани 12 сентября 2016 г.

Рассматривается общественно-политическая обстановка в СССР и России в конце XX – начале XXI веков. Особое внимание уделено анализу общественно-политических развилок в СССР и России в конце 1980-х – начале 1990-х годов. Выявлены особенности новой общественно-политической развилки в России в начале XXI века.

Рассмотрены дискурсы радикализма и солидарности в формате отечественной истории как ответ на вызовы современности (на примере событий 1917 г.).

Рассматриваются зарождение и развитие принципов благотворительности с древнейших времен до начала ХХ в., становление социальной деятельности государства, попытки решения социальных вопросов в Древней Греции и Риме, а также средневековыми государствами.

Раскрыты основные этапы процесса зарождения и становления физкультурного педагогического образования в российской армии дореволюционного периода.

Рассматриваются философско-мировоззренческие взгляды русского советского писателя и ученого Ивана Антоновича Ефремова в контексте духовных конфликтов и противоречий ХХ века.

Посвящен истории становления промышленности синтетического каучука в России. А. П. Троицкий – инженер, ученый, организатор и непосредственный участник становления промышленности синтетического каучука в России. В своих воспоминаниях он честно, иногда нелицеприятно отзывается о тех временах. Однако это наша история, и его взгляд на происходящие события важен и интересен.

Рассматривается общественно-политическая обстановка в России в период с 1905 по 1917 гг. Особое место уделено анализу событий 1917 г., когда страна находилась на развилке трех направлений общественно-политического развития (конституционная монархия, демократическая республика, советская республика). Выявлены особенности и последствия Февральской и Октябрьской революций 1917 г. в России.

Рассматривается процесс формирования этнокультурного сообщества татар в Поволжье, который явился важным аспектом становления многонационального российского государства.

Рассмотрены основные этапы отечественной культуры Новейшего времени. Проанализирована логика развития отечественной культуры XX века, дана характеристика российской культуры на современном этапе. Особое внимание уделено рассмотрению взаимоотношений таких тенденций, как культурно- историческая преемственность и новаторство.

Рассматриваются наиболее значимые события в истории науки и техники. Исследуются тенденции развития и факторы, определяющие современное состояние науки, техники и промышленности. Пособие призвано сформировать у студентов систему взглядов на историю научно-технического прогресса и перспективы его развития.

Рассмотрено возникновение и развитие игр с мячом в Древней Греции, Риме, Египте, государствах ацтеков и майя. Показано развитие современного баскетбола в России и Татарстане. Дано описание некоторых видов баскетбола: стритбола, корфбола, максиба-скетбола, баскетбола на колясках. Приведены сведения о баскетбольных командах УНИКС и «Казаночка», а также об известных баскетболистах Татарстана и ветеранах баскетбола.

Textbook consists of texts by 9 themes in accordance with problem-chronological principle, questions and tasks, themes for reports, sources. Klue tendencies of historical process are illustrated. Textbook meets the requirements of existing educational standards and reflects the experience of teaching the history in English of bachelors, studing the history course at Kazan National Research Technological University. The team of authors includes teachers of the Faculty of Humanities and the Department of Foreign Languages of professional competence of Kazan National Research Technological University.

Учебное пособие подготовлено автором в качестве учебного материала для освоения дисциплины "Культурология", а также для самоподготовки.

Учебное пособие подготовлено автором в качестве учебного материала для освоения дисциплины «Отечественная история», а также для самоподготовки.

История мировой культуры - это самостоятельная научная дисциплина, предметом изучения которой является как зарубежная, так и отечественная культуры. Универсального определения понятия "культура" на сегодняшний день не существует. К тому же число определений, что есть "культура", постоянно растет. Традиционно выделяют несколько подходов к пониманию термина: технологический, деятельностный, ценностный, социологический, психоаналитический, идеалистический и некоторые другие. Учебное пособие состоит из лекционного материала по теории мировой культуры, истории зарубежной и отечественной культур.

В учебном пособии представлены материалы для углубленного изучения новейшей истории России. Оно адресовано педагогам разнопрофильных образовательных учреждений гуманитарного профиля, студентам педагогических вузов и колледжей

В учебном пособии представлены материалы для углубленного изучения новейшей истории России. Оно адресовано педагогам разнопрофильных образовательных учреждений гуманитарного профиля, студентам педагогических вузов и колледжей

Учебное издание включает задания проверочных работ, а также тестовые материалы, направленные на выявление сформированности профессиональных компетенций в области общей экономической и социальной географии. Выполнение контрольных заданий продолжит формирование коммуникационных компетенций и географической культуры студентов. Тренажер контроля знаний по дисциплине «Общая экономическая и социальная география» структурирован по пяти разделам: «Теоретическое введение в социально-экономическую географию», «Политическая карта мира», «Мировые природные ресурсы», «География населения», «Характеристика отраслей мирового хозяйства». Учебное издание составлено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык.

Практикум включает разработку практических занятий, посвященных изучению административно-территориального устройства Оренбургской области, особенностям природно-ресурсного потенциала, характеристике населения, экономики и ведущих от-раслей, географии транспорта, развитию внешнеэкономических связей. Кроме того, рас-сматриваются вопросы экономического районирования Оренбуржья. Пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагоги-ческое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык, а также 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экономика и управление. Оно может быть использовано учителями географии в преподавании курса географического краеведения. Электронная версия издания размещена в ЭБС «Руконт». Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 8 от 29.04.2021 г.

Книга посвящена сложному, впервые исследуемому периоду истории журналистики СССР 1928—1950-х годов. Журналистика рассматривается в контексте протекавших тогда процессов массовизации, политизации и секуляризации общества, в ходе становления системы массовых коммуникаций, включавшей печать, радиовещание, кинематограф, фотографию. Раскрываются позитивные и негативные особенности развития советской журналистики сталинского периода с его системой манипулирования общественным мнением (принцип бдительности журналистики, мифологизация контента, политический театр Сталина и др.). Особое место в книге занимает период Великой Отечественной войны, когда проявились лучшие качества советских публицистов, ковавших боевым словом Победу над фашизмом.

Включены материалы двух межрегиональных научнопрактических конференций «Беломорские чтения», состоявшихся в 2016 и 2018 гг. Достаточно широко представлены творчество сказителей, исследования, посвященные истории беломорских поселений, промыслов и ремесел, истории северного мореплавания, развитию музейного дела и популяризации историко-культурного наследия северных территорий.

Сборник содержит научные материалы, прочитанные в виде докладов на международной научной конференции «Генеалогия на Русском Севере: мемориальная культура и родовое древо Севера», посвященной 20-летию АРОО «Северное историко-родословное общество», и отражает основные темы пленарного заседания и секций: «Мемориальная культура Русского Севера», «Родовая память северной деревни», «Ономастика Севера. Источниковедческие и историографические аспекты генеалогии на Русском Севере».

Автор книги помнит Вторую мировую войну с четырёх-летнего возраста, когда самолёты Люфтваффе впервые бомбили его родной город Архангельск, упомянутый в гитлеровском плане «Барбаросса». Сегодня с позиций человека, которому за 80, он осмысливает и описывает подтекст множества памятников, посвящённых событиям Второй мировой войны.

Альманах содержит статьи и материалы, посвященные актуальным проблемам истории Гражданской войны в России, ее историческим урокам и современному изучению, исторической и культурной памяти об этой эпохе.

Мария Александровна Корчинская (1895–1979) — прославленная арфистка, ученица А.И. Слепушкина. Уже в годы учёбы в Московской консерватории она выступала со Скрябиным, Рахманиновым, Дебюсси, Кусевицким, была среди организаторов Персимфанса, стала солисткой оркестра Большого театра и первой арфисткой, окончившей консерваторию с золотой медалью. Она преподавала в консерватории лишь немногим более пяти лет (1919–1924), однако оставила глубокий след в развитии арфового образования и исполнительства в России, воспитав «королеву арфы» Веру Дулову. После эмиграции Мария Корчинская заново построила исполнительскую карьеру в Великобритании, а в 1960-х годах вернулась к преподаванию. Была членом жюри многих конкурсов и вместе с выдающейся голландской арфисткой Фиа Бергхаут вела знаменитые Недели арфы в Голландии. В книге содержатся документы из архивов Московской консерватории, письма и фотографии. На основе материалов и воспоминаний учеников воссоздана нигде не изданная методика Марии Корчинской.

Книга о жизни и творчестве гроссмейстера Владимира Константиновича Багирова (1936–2000) – шахматиста и тренера. Он входил в команду СССР, выигравшую чемпионат Европы в 1961 году, побеждал в первенстве мира среди студентов, Кубке Европейских клубов, во многих международных турнирах. В качестве тренера он работал с Л.Г. Каспаровым, Л. Полугаевским, М. Талем и др.

Учебное пособие содержит научно-популярные и учебные материалы на немецком языке, представляющие Арктику как жизненное пространство: население, животный и растительный мир, ее экономическое и политическое значение, профессии, востребованные в арктических регионах, и туристические маршруты. Целью пособия является формирование профессионально- коммуникативной компетенции обучающихся на основе развития умений по основным видам речевой деятельности, прежде всего, чтению, говорению и письму (на уровне А2 – В1)

На основе анализа Всесоюзной переписи населения 1926 г. и широкой научной базы общих и региональных научных исследований в данной статье изучены процессы демографического и хозяйственного развития территорий, расположенных на Севере России и условно обозначенных автором как регионы Европейского, Уральского, Сибирского и Дальневосточного Севера. Выявлены общие тенденции и специфика развития регионов Севера в 1920-е гг., обусловленная начавшимися первыми преобразованиями советской власти в области административно-территориального устройства страны, экономического развития и национальной государственной политики. Данные преобразования оказали воздействие на демографические процессы в регионах, в том числе на численность населения, его состав и структуру расселения. Установлено, что более активная динамика экономического развития коснулась в основном приграничных северных регионов, где интенсификация промышленного и транспортного развития были сопряжены с необходимостью укрепления обороноспособности страны и развития международных торгово-экономических отношений. В основном это касалось регионов Европейского и Дальневосточного Севера. Более активно развивались также регионы, богатые природными ресурсами, особенно золотыми месторождениями, такие как Якутия. Другие территории Севера Урала и Сибири в этот период продолжали развиваться в традиционном русле, наращивая объёмы лесозаготовок и промысловых отраслей. Улучшение условий жизнедеятельности коренных народов Севера, материальная поддержка хозяйств, медицинское обслуживание и юридическая помощь, внедрение просвещения среди населения в период 1920-х гг. оказали позитивное влияние на хозяйственное и демографическое развитие коренного населения.

Рекомендации включают в себя тематику лекционного курса и практических занятий, планы практических занятий, перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену, список основных дат, учебников, учебных пособий и справочных изданий. Рекомендации выполнены с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта.

Книга, представляющая собой заметки о инженерной и педагогической работе Льва Николаевича Патрикеева — профессора кафедры микро- и наноэлектроники Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», талантливого инженера, чуткого гуманитария и гибкого педагога, повествует о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи в научном мире.

Статья посвящена отражению в исторической памяти российского общества эпизода спасения Петра I помором А. Пановым во время бури на Белом море в июне 1694 года. Этот эпизод подтверждается несколькими письменными источниками. Самым ценным из них является рассказ архангелогородского купца М.А. Мамонова в пересказе И.И. Голикова, где содержится информация о конфликте царя с А. Пановым. До середины XIX века все биографы Петра упоминали факт его спасения в буре в 1694 году, но умалчивали о конфликте царя и А. Панова. Н.Г. Устрялов отвергал известие И.И. Голикова об А. Панове, «дерзко прикрикнувшем на грозного царя», считая его «выдумкой». В это же время формировался комплекс исторических преданий об А. Панове, зафиксированных С.В. Максимовым в 1855 году. Фактически А. Панов стал одной из центральных фигур исторической памяти поморов о Петре I и Петровской эпохе. В преданиях XIX века возникали вымышленные детали, заимствовались бродячие сюжеты. К началу ХХ века А. Панов закрепился в исторической памяти общества как реальный исторический персонаж и как фольклорный герой. Это произошло потому, что личность А. Панова упоминалась в письменных исторических источниках и в устной истории, которая через несколько поколений трансформировалась в исторические предания. Эти предания оказали влияние на краеведческое историописание и отечественную историографию. На примере предания о спасении А. Пановым Петра I в статье сделан вывод, что коллективная историческая память формируется на основе устной истории, со временем трансформирующейся в исторические предания, которые, в свою очередь, влияют как на местное краеведческое историописание, так и на отечественную историографию.

В статье рассматривается феномен гибридных войн как главного фактора формирования системы современных международных отношений. Традиционно данный процесс происходил военным путем: наиболее известные системы международных отношений прошлого были созданы как результат масштабных войн. Но в современном мире создание системы международных отношений подобным образом невозможно. Главным препятствием является наличие ядерного оружия, применение которого ведет к глобальной катастрофе. Сегодня основным инструментом достижения доминирования на мировой арене становятся гибридные войны, главная опасность которых состоит в отсутствии норм и правил ведения военных действий. Гибридные войны опасны как для отдельно взятого государства (приводят к утрате культурной и цивилизационной идентичности), так и для системы международных отношений в целом (служат источником глобальной нестабильности, получают все большее распространение). Автор статьи предлагает пути решения проблемы: первый путь – принятие программы противодействия гибридным войнам на уровне отдельно взятого государства; второй – формирование общего подхода к противодействию гибридным войнам на уровне мирового сообщества. Определяющую роль в разработке подхода на глобальном уровне должна играть Организация Объединенных Наций. В Устав ООН нужно включить понятие «гибридная война» и методы борьбы с ней. Кроме того, необходимо достижение компромисса между Западом (прежде всего США) и Россией. По мнению автора, компромисс должен быть достигнут прежде всего в таких сферах, как политика, идеология, культура, военная сфера и т. д. В этих областях противостоящие стороны – Россия и Запад – должны сформировать общее видение решения глобальных проблем, в первую очередь – проблемы гибридных войн.

Учебно-методическое пособие, ориентированное на изучение истории Сибири с древности до начала XIX века, предназначено для обучающихся по образовательным программам высшего образования направлений подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Материалы пособия включают учебно-тематическое планирование, структуру и основное содержание модулей курса, методические рекомендации и дополнительные материалы для подготовки к семинарским занятиям, список основной и дополнительной литературы.

Пособие составлено на основе программы курса по Истории Нового времени (I раздел) для студентов, обучающихся по программам бакалавриата очной и заочной форм обучения на исторических факультетах педвузов. Учебное пособие содержит краткое содержание лекций, темы и вопросы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы к ним, темы докладов и сообщений. Включены фрагменты документов и вопросы для самопроверки, хронологический минимум и понятийный аппарат по разделу 1.

«Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки» — электронный научный журнал по вопросам теории и практики библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Выходит с 1998 года ежеквартально. Цели издания: взаимообмен информацией, укрепление и развитие связей библиотек Дальневосточного региона.

Научно-практический журнал «Культура и наука Дальнего Востока» издаётся с 2007 года по инициативе министерства культуры Хабаровского края. Журнал призван отразить бытование культуры Дальневосточного региона во всём её многообразии. Это и научно-теоретические исследования, и региональные проблемы истории, археологии, этнографии, искусствоведения, литературоведения и т. д. Здесь на одной публикационной площадке наряду с научными статьями можно найти аналитические материалы, интервью, опыт начинающих исследователей, обзоры книжных новинок и многое другое, что составляет историко-культурный контент Дальнего Востока России и стран Азиатско-Тихоокеанского региона.

Второе десятилетие общенациональный научно-политический журнал «Власть» является ведущим экспертно-аналитическим изданием о российском обществе и государстве. Журнал отвечает на вопросы, что и почему происходит в реальной политике, как влияет на жизнь общества и человека власть. Наконец, «Власть» существует и для самой власти, поскольку освещает актуальные и острейшие проблемы России и мира.

Автор – известный в военных кругах специалист, доктор технических наук, профессор, выступает в этой книге в новой ипостаси – в роли мемуариста. Эмоциональные, очень подробные зарисовки из его воспоминаний о военных и послевоенных годах нашей страны, о его друзьях и коллегах складываются в цельную картину политической и духовной атмосферы сталинско-хрущевского периода. Завершается повесть размышлениями (очень личными) о причинах распада Союза Советских Социалистических Республик.

Используется в 100 школах Ассоциации Eurhodip при подготовке персонала гостинично-ресторанного и туристского бизнеса в Европе в рамках программы «Гостиничный менеджмент» в целях унификации обучения в области туризма и гостиничного хозяйства. Описаны природные условия, инфраструктура, объекты туристского показа и рекреационные возможности на принимающих туристских территориях ряда стран Западной Европы — Австрии, Бельгии, Великобритании, Германии, Греции, Дании, Ирландии, Испании, Италии, Люксембурга, Нидерландов, Португалии, Финляндии, Франции, Швеции.

Книга представлена автором в оригинальном комбинационном жанре и имеет целью дать в первой части современный обзор состояния и динамики развития шведской модели социально-ориентированной экономики, во второй ее части рассказать о людях, событиях и проблемах Швеции. Третью часть представляют лирические стихи, сопровождавшие творческий процесс. Работа профессионально и красочно иллюстрирована.

Предназначен для проведения практических занятий и самостоятельной подготовки по дисциплине «География туризма». Содержит 13 практических занятий по оценке туристских ресурсов стран мира и России.

Путешествия известных философов, ученых, представителей творческих профессий показаны как источник и инструмент освоения мира.

В учебном пособии представлено исследование экономической повседневности казачества в пореформенный период: охарактеризовано развитие земледелия у казаков как основной хозяйственной отрасли и промыслов в повседневной жизни казачьих станиц. В пособии размещены тексты исторических источников и рекомендуемая научная и учебная литературы по исследуемой проблеме. Пособие адресовано студентам исторического факультета, обучающихся по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование», направленность «Историческое образование».

В предлагаемом пособии рассматриваются педагогические возможности рабочей тетради «Оренбург в четырех веках», разработанной студентами третьего курса исторического факультета ОГПУ в рамках занятий по методике обучения (история) под руководством к.п.н., доцента Гугниной О.В. Рабочая тетрадь разработана к учебнику «История Оренбургского края» (История России через историю регионов). Учебное пособие / отв. ред. С. В. Любичанковский. — М.: ООО «Интеграция: Образование и Наука», 2019. — 256 с. Рабочая тетрадь выполнена в электронном и печатном виде. Электронный вариант позволяет получить доступ к рабочей тетради без затруднений в любое необходимое время. Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 10 класса.

Пособие включает разработки практических заданий по общему обзору экономики России (рассматривается ГП, население, отрасли экономики, ВЭС) и региональному обзору экономических районов, федеральных округов. В пособие включены темы, которые частично или полностью не изучаются в лекционном курсе. К каждой теме предлагается список рекомендуемой литературы и фонд самостоятельной работы студента. Прилагается перечень вопросов для подготовки к зачету. Пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экономика и управление. Рекомендовано для размещения в ЭБС Руконт на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 8 от 29.04.2021 г.