ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Это вторая книга, посвященная инструментальной системе Dicision (первая книга вышла в 2008 г.). В ней рассматриваются задачи нормирования, принятия решений на фондовом рынке, игровые, о расписаниях и назначениях, инженерно-экономические, поиска решений на графах. Дается описание словесной и формальной постановок каждой задачи. Достаточно подробно на конкретных примерах представлены процедуры диалога «пользователь – компьютер», обеспечивающие процесс решения задач автономно или в интерактивном режиме. Приведены контрольные вопросы, упражнения, индивидуальные задания и ответы на них.

Приведены наиболее важные и часто встречающиеся на практике типовые задачи из области экономики, маркетинга и управления, для каждой из которых предложено описание словесной и формальной постановок задач. Рассмотрены общие теоретические и прикладные вопросы, на конкретных примерах описаны процедуры диалога пользователя с компьютером, обеспечивающие процесс решения задач (автономно или в интерактивном режиме) с применением инструментальной системы Decision. Даны контрольные вопросы, упражнения, индивидуальные задания и ответы на них.

В монографии исследуются основополагающие вопросы происхождения и развития нового подхода к объяснению социальных явлений - институционально-эволюционной теории. Главное внимание уделено проблеме создания передаточного механизма экономической политики в рамках тех или иных теоретических представлений. В работе демонстрируется ограниченность неоклассической теории и предлагается новая методология, стержнем которой становится концепция экономической дисфункции.

Информационно-аналитическое обеспечение финансового менеджмента организации характеризует насколько эффективно, с финансово- экономической точки зрения, работает та или иная компания. Для финансово устойчивых организаций его индивидуальная разработка и внедрение более перспективно для вложений инвесторов, подборке квалифицированного персонала, получения кредитов и займов, привлечении поставщиков и подрядчиков и т.д., что способствует совершенствованию известных результатов, а также позволяет открывать новые направления повышения эффективности деятельности.

В монографии представлены результаты исследования особенностей инновационной инфраструктуры современных моделей университетов. Обоснована концепция, предложен инструментарий ее стратегического развития и типовая модель механизма управления для университета инновационно-предпринимательского типа. Разработаны институционально-организационные, финансово-экономические и информационно-аналитические инструменты интеграции вузовской науки в национальную и региональную инновационную систему. Смоделирована современная инновационная инфраструктура университета, обеспечивающая снижение рисков его предпринимательской ориентации. Для этого обоснована методика оценки факторного влияния внутренней и внешней среды университетов на их организационно-инновационное развитие. Разработаны практические предложения по модернизации концепции инновационного стратегирования Южного федерального университета, росту эффективности функционирования инновационной инфраструктуры, обеспечению его более адекватной реакции на динамику спроса на рынке инновационных товаров и услуг реального сектора национальной и региональной экономики.

В монографии представлены результаты исследования особенностей и современных тенденций институциональной трансформации системы публичных закупок, обеспечивающей удовлетворение потребностей субъектов государственного сектора экономики России, выполненные в рамках ряда грантов ЮФУ, РГНФ, РФФИ. Особенно обостряется проблема повышения эффективности и качества закупочных процедур в условиях развития пандемии коронавируса, детерминирующего увеличение дефицитов бюджетов всех уровней, катастрофическое снижение цен на мировых рынках нефти и развитие стагнационных тенденций в мировой экономике, что требует роста государственных закупок в целях антикризисной поддержки бизнеса и населения. Снижают эффективность государственных закупок высокие экономико-правовые риски, в частности коррупции, что актуализирует разработку механизмов их локализации через расширение участия общественных контролеров в мониторинге эффективности использования государственных расходов.

В методических указаниях представлены темы семинарских занятий, рекомендации студентам по подготовке к ним, вопросы для проверки знаний по курсу «Информационное право».

В работе анализируется проблема монополии государства на применение насилия и исключений из неё. Обосновывается, что установление этой монополии есть путь к тому неполному миру в обществе, который возможен. Доказывается, что закономерностью исторического развития выступает увеличения числа сфер общественной жизни, где указанная монополия введена. Объясняется правовой характер рассматриваемой монополии и тех исключений из неё, которые существуют по воле органов управления всем обществом. Детально анализируется необходимая оборона, как пример исключения из монополии на физическое принуждение современного государства. Оригинальность и ценность работы заключается в прослеживании функционирования монополии на физическое принуждение органов управления всем обществом и исключений из неё на всем протяжении истории человечества.

В учебном пособии рассматривается исторический процесс развития социально-культурной деятельности, анализируются теоретико-методологические основы исследования истории социально-культурной деятельности, характеризуются основные закономерности, направления и тенденции ее формирования, создающие целостное представление о социально-культурных процессах в России с IX до начала XXI века.

В книге рассказывается об образовании и развитии музыкально-педагогического факультета Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко.

В статье рассматривается зарубежный опыт реализации региональной финансовой политики по отношению к арктическим территориям. Оценивается опыт таких приарктических стран, как Канада, Финляндия, Дания, Норвегия, Швеция, США. В работе выделены две группы финансовых инструментов территориального развития: в рамках общей региональной политики (инструменты выравнивания бюджетной обеспеченности, налоговые инструменты, инструменты повышения инвестиционной привлекательности) и в рамках специальной политики развития арктических территорий (программно-целевые инструменты, специальные фонды развития, прямое выделение средств на текущие расходы и развитие). Сделан вывод о том, что в приарктических странах к развитию регионов, расположенных в арктической зоне, применяются различные подходы и инструменты, выбор которых обусловлен типом государственного устройства, степенью финансовой самостоятельности регионов в сфере финансового регулирования, уровнем развития наиболее северных субъектов по сравнению с остальной территорией страны. В условиях России возможно точечное использование передового зарубежного опыта в сфере финансового регулирования развития регионов, расположенных в зоне Арктики. В частности, может быть использован опыт применения программноцелевых инструментов развития, формирования специальных фондов развития, основу которых составляют доходы от использования природных ресурсов Арктики, а также опыт создания благоприятных условий для привлечения инвесторов для реализации экономически привлекательных проектов.

Представлены стратегические приоритеты развития полимерного кластера Республики Татарстан на основе всестороннего изучения инфраструктуры его развития, конкурентных преимуществ и возникающих внешнеполитических угроз. Рассмотрены механизмы развития полимерного кластера в Германии. Представленный материал позволяет читателю провести самостоятельный сравнительный анализ и избежать обманчивого впечатления полноценного и исчерпывающего институционального обеспечения развития полимерного кластера РТ.

Представлены структура дисциплины, содержание лекционных и практических занятий, задания, кейсы, тесты.

Представлены инновационные аспекты в области технологии получения, переработки и применения полимерных материалов. Рассмотрены особенности развития полимерной отрасли в России.

Представлены инновационные аспекты в области технологии получения, переработки и применения полимерных материалов. Рассмотрены особенности развития полимерной отрасли в России.

Рассмотрены теоретические аспекты проблемы инноваций, инновационное управление в торговой деятельности, инновационный проект в торговле и методы оценки его эффективности.

Рассматриваются основные тенденции, этапы, проблемы и особенности истории трудовых отношений в России и за рубежом. Прослеживаются истоки развития национальных традиций трудовой организации, трудовых отношений, трудовой этики.

Посвящена характеристике многообразных по характеру и содержанию комплексов исторических источников общественно-политических объединений Республики Татарстан и выявлению их информационного потенциала для получения фактических и интерпретационных сведений по истории общественно-политических объединений РТ периода значительных социально-политических трансформаций российского общества конца 1980-х–начало 2000-х гг.

Анализируются основные социологические концепции, разработанные в странах Западной Европы, США, России. Рассматривается история социологии на этапах классической и неклассической науки – от начала ее становления в 30-е гг. ХIХ века до первых десятилетий ХХ века. Представлен глоссарий основных терминов и понятий, а также материалы по организации самостоятельной работы студентов, включая контрольные вопросы и задания, вопросы для обсуждения, образцы тестов.

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы инвестиционной деятельности коммерческой организации: оценка эффективности осуществления реальных инвестиций, финансовых вложений. Также уделено внимание портфельному инвестированию и основным этапам разработки инвестиционной стратегии хозяйствующего субъекта.

Статья посвящена поиску путей адаптации профессиональной подготовки к современным контекстам в условиях динамики социокультурной действительности. Исследование посвящено попытке обоснования необходимости дополнить профессиональную подготовку в колледже индивидуальным образовательным маршрутом, ориентированным на персонализированный подход в обучении. Исследование проводилось на основе теоретического анализа данных педагогической науки, обобщения, систематизации, а также подтверждается эмпирическими данными: опросами студентов о вовлеченности в неформальное образование, кейсами по реализации индивидуального образовательного маршрута, ориентированного на персонализированный подход в обучении. Проанализированы сущность и содержание персонализированного подхода, оценены возможности использования неформального образования в рамках построения индивидуального образовательного маршрута. Описаны варианты использования индивидуального образовательного маршрута, ориентированного на персонализированный подход. Осуществлено сравнение использования ИОМ в рамках индивидуального и персонализированного подходов. Данные результаты могут стать основой для внедрения в практику профессиональной подготовки в организациях среднего профессионального образования индивидуального образовательного маршрута, ориентированного на персонализированный подход в обучении, и будут способствовать интеграции формального и неформального образования в профессиональной подготовке для ее обогащения, помогая будущему специалисту стать конкурентоспособным при выходе на рынок труда и готовым к дальнейшему профессиональному росту

Данная разработка может быть включена в программно-методическое обеспечение образовательного процесса в части формировании основ этнокультуры дошкольников посредством народных игр и забав, использована воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями и студентами педагогических специальностей.

Статья содержит авторские интерпретации вариантов, источников и резервов развития национальной экономики. В качестве основного источника развития экономики к рассмотрению предлагается структура потребностей хозяйствующего субъекта, заявляется о необходимости отдельного подхода в их изучении. Трансформация потребностей субъектов рассмотрена сквозь призму неоднозначности мировых тенденций: COVID-19, развитие интернет-технологий и т. д. Автор отмечает, что в качестве основ исследования и сравнения систем потребностей субъектов хозяйствования чаще всего выделяются финансово-экономические и натурально-стоимостные группы показателей, объединяемые одной целью – достижением экономического роста. Однако ретроспективный анализ, свидетельствующий о беспрецедентном экономическом росте за последний век, оставляет без ответа вопрос о возросшем количестве проблем и трудностей, возникающих в современном мире. Мейнстрим занят проблемой эффективного выбора на микроуровне, общенациональные интересы он не затрагивает, в то время как автор исследования предлагает попытку трансформации магистральной роли мейнстрима и встраивание в качестве первооснов социально-экономического развития теории потребностей, ориентированной на отражение национальных особенностей функционирования хозяйствующих субъектов. Цель статьи – привлечь внимание научного сообщества к необходимости и проблемам поиска новых внутренних источников развития национальной экономики. Методология исследования основывается на сопоставлении и сравнительном анализе социально-экономической реальности и основ экономической науки. Автор приходит к выводу, что современная экономическая наука не уделяет должного внимания поиску именно внутренних источников и резервов развития. Формируется убеждение, что блокировка поиска внутренних национально ориентированных моделей развития экономики осуществляется намеренно

В пособии отражены ключевые моменты истории России с древнейших времен по настоящее время, представленные в виде схем и таблиц, что позволит учащимся быстро и легко запоминать материал. Данный справочник поможет не только усвоить материал школьного курса по отечественной истории, но и подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ.

Пособие содержит разработки интегрированных уроков физики по основным темам программы средней и старшей школы. Проведение интегрированных уроков позволит устранить дублирование в изучении материала, наглядно покажет связи физики с другими предметами как естественно-научного, так и гуманитарного цикла, создаст благоприятные условия для формирования общеучебных умений и навыков.

Интеллектуальные марафоны являются одной из наиболее эффективных форм внеклассной работы, служат первой ступенью к дальнейшему успешному участию в олимпиадах. В каждом представленном в пособии интеллектуальном марафоне содержится 12 вопросов по основным дисциплинам начальной школы: 3 вопроса по русскому языку, 3 вопроса по математике, 3 вопроса по курсу «Окружающий мир», 3 вопроса по литературному чтению. В помощь учителю даны дополнительные вопросы по всем темам. К каждому заданию приведен ответ или решение.

Представленные проверочные задания для 9 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Материал пособия поможет педагогу осуществлять систематический контроль знаний при проверке домашнего задания и закреплении полученных знаний на уроках, при составлении заданий олимпиад и интеллектуальных марафонов. Данные задания способствуют лучшему усвоению материала, развивают внимание, память, воображение, аналитические способности учащихся.

Формирование медиаинформационной грамотности будущего учителя в настоящее время является одним из государственных приоритетов в условиях цифровизации российского образования, способствует осуществлению перехода на электронную систему документооборота и служит значимым показателем результативности внедрения цифровых технологий в образование. Учебное пособие знакомит будущего учителя с закономерностями и перспективами применения цифровых технологий обработки и представления информации в будущей профессиональной деятельности. Содержание учебного пособия подразделено на главы в соответствии с темами одноименной учебной дисциплины «ИКТ и медиаинформационная грамотность», которая включена в учебный план подготовки студентов бакалавриата по направлениям 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Каждая глава включает теоретические и практические материалы, представленные в виде лекций, комплекса практических заданий, методических рекомендаций по выполнению практических заданий и заданий для самостоятельной работы; последние сопровождаются инструкциями, примерами по их выполнению и ориентируют будущих педагогов на дальнейшее самостоятельное освоение новых непрерывно возникающих и обновляющихся образовательных медиа-технологий. Данное пособие также будет полезно педагогам-практикам, так как может помочь им повышать свой уровень ИКТ-компетентности и эффективность планомерного и результативного формирования медиаинформационной грамотности у обучающихся в соответствии с ФГОС.

В методических указаниях определены цель и задачи при изучении дисциплины, рассмотрены организационно-правовые вопросы, даны рекомендации по организации работы обучающихся для подготовки к сдаче за-чета, представлен перечень контрольных вопросов по темам лабораторных работ, указаны вопросы для подготовки к зачету. Даны рекомендации по работе с литературой.

В монографии исследуются вопросы формирования, использования и развития инновационного потенциала промышленности Юга России. В первой главе рассматривается сущность инновационного потенциала промышленности в новых макросоциальных и макроэкономических императивах, факторы, определяющие эффективность его реализации в парадигме конкурентного импортозамещения, а также институциональная среда достижения инновационного резонанса в регионах Юга России. Вторая глава монографии содержит результаты стратегической диагностики текущего состояния, результативности и эффективности использования инновационного потенциала промышленности южнороссийских регионов и определение направлений его наращивания.

В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практи-ческие вопросы в сфере информатизации деятельности суда, основные положе-ния государственной политики в области информатизации, основы построения государственной автоматизированной системы «Правосудие», а также справочные правовые системы. В целях самостоятельной проверки полученных знаний учебно-методическое пособие включает практические и теоретические вопросы, задания к изучаемым темам. Пособие является систематизирующим источником для подготовки к практическим занятиям, самостоятельного изучения предмета, первичного ознакомления с дисциплиной. Адресовано для обучающихся по специальности 40.02.03 Право и судебное администрирование.

Данное научное издание посвящено рассмотрению проблематики террористического Исламского государства, заявившего о себе в последние годы как о важном политическом факторе на Ближнем Востоке. Появление Исламского государства знаменует собой изменение стратегии террористической активности, ориентированной на безоговорочное соблюдение норм ислама и утверждение шариата во всем арабском мире. Исламское государство — запрещенная в Российской Федерации организация. В данной работе освещаются вопросы исторических предпосылок создания Исламского государства, его структура и политика на контролируемых им территориях. Показана агитационно-пропагандистская деятельность данного государства.

Учебное пособие восполняет дефицит в учебно-методическом обеспечении подготовки бакалавра социальной педагогики и психологии как нового специалиста информационного сообщества. Раскрываются теоретические основы формирования информационной культуры: понятие, структура и содержание информационной культуры социального педагога; теория инфосоциализации личности; новые виды социально-информационных девиаций учащихся, социально-педагогический подход к профилактике Интернет-зависимости детей и подростков, роль социального педагога в организации системы психолого-педагогической поддержки учащихся в условиях усиления социально-информационных рисков.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего образования. Рассмотрены основные понятия инновационной экономики, содержание и структура инновационного процесса, классификация и характеристика видов инноваций, система финансирования и инфраструктура инновационной деятельности.

В книгу известного историка образования, краеведа М.С. Коршунова вошли избранные статьи, очерки, материалы, написанные им в течение 1950-х – 2000-х годов. Особенно значимыми являются работы, посвященные истории создания и развития Ставрпоольской мужской гимназии, жизни и деятельности ее директора Я.М. Неверова. В «Избранное» включены статьи о деятелях, внесших значительный вклад в культуру Ставропольской губернии, о крупных культурных событиях в нашем крае.

Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. Рассмотрены основные этапы написания курсовой и выпускной квалификационной работ бакалавров по лингвистике. Проанализированы проблемы, возникающие в связи с выбором темы и материала лингвистического исследования. Даны советы по организации и методике проведения научных исследований. Приведены правила оформления работ, процедуры их защиты, критерии оценки.

Рассмотрены основные подходы к организации процессов менеджмента на примере предприятий медицинской промышленности с учетом их инновационной направленности, требований международного и национального законодательств, основных этапов жизненного цикла медицинских изделий. Приведены особенности маркетинга инноваций в сфере медицинской промышленности, состояние и перспективы развития рынка медицинских изделий в России и за рубежом.

Рассмотрены основные темы школьного курса «Информатика», необходимые для успешной сдачи ЕГЭ (и ОГЭ) по данной дисциплине и поступления в ведущие технические вузы страны на соответствующие специальности. В каждой главе приведены теоретическая часть, примеры решения задач и задачи для самостоятельной работы с ответами для самоконтроля учащихся. Во многие темы включен дополнительный материал для более глубокого изучения дисциплины «Информатика».

Учебник представляет собой единственное в своем роде современное издание, всесторонне раскрывающее историю российской военной психологии посредством исторического анализа военно-психологических идей и трудов, личные истории людей (теоретиков и практиков), хронологию возникновения и функционирования военных и психологических организаций и исторический смысл событий. Выделяются этапы зарождения, становления и развития военно-психологической теории и практики, хронологически прослеживается тысячелетний опыт развития русской военной психологии. Анализируются основные факторы и тенденции качественных трансформаций военно-психологической теории и практики. Рассматриваются уроки из истории военной психологии, актуальные для сегодняшнего дня. Определяются перспективы развития военной психологии. Формулируются практические рекомендации по реализации практических наработок и преумножению потенциала военной психологии в практике боевой деятельности.

Монография сконцентрирована на социальных механизмах развития замещающей семьи в регионе. Целевыми группами исследования выступили приемные родители и члены замещающих семей, включая приемных детей; педагогическое сообщество; психологи; руководители и специалисты органов опеки и попечительства; педагоги; представители некоммерческих организаций. Результаты исследований, отраженных в монографии, были обсуждены на методическом семинаре Республиканского совещания работников образования и науки Республики Татарстан (октябрь 2017 г.).

В учебном пособии представлена современная методология анализа социологических данных в юридической сфере, раскрываются основы интерпретационных технологий, методы исследования правоприменительного процесса, возможности прогнозирования эффективного применения законов, информационного обеспечения социального управления через оценку институционализации норм. Разобраны этапы управленческой деятельности, социальные технологии обеспечения и сопровождения управленческих решений. Пособие состоит из четырех частей. В первой части рассматривается теоретический аспект логики интерпретации данных, формирующий у учащихся целостное представление об анализе социологической информации. Во второй части раскрывается методика проведения комплексного социологического исследования правоприменения, определяются основные этапы интерпретации данных, возможные ошибки, методы верификации социологической информации. В третьей части описывается алгоритм социологического прогнозирования реализации правовых норм в конкретной социальной среде, формулируются методы прогнозирования, предлагается практическое задание для апробации методов прогнозирования обучающимися на примере реальных федеральных законов. В четвертой части представлен практикум для закрепления теоретического материала, дающий возможность анализа социологической информации о правоприменении в современной России. Законодательство приведено по состоянию на 1 февраля 2020 г.

В монографии предпринята попытка осмысления современного политического процесса, динамика которого стала в определенной степени зависеть от технологических, цифровых форм политических коммуникаций. В связи с этим меняется природа традиционных политических институтов и форм их деятельности в условиях четвертой промышленной революции.

В курсе лекций раскрываются роль и место идеологии в формировании и реализации государственной политики. Рассмотрены традиционные (либерализм, консерватизм, социализм, анархизм), смешанные (традиционализм, национализм) и современные (феминизм, экологизм) идеологии, их влияние на государственные решения и мировую политику. Показано развитие политических идеологий в контексте глобальных политических процессов.

В монографии рассматривается широкий комплекс вопросов, связанных с формированием и изменением политического образа России в США конца XIX — начала XX в. Показаны историко-экономический и международно-политический контексты этих изменений, а также события и процессы во внутренней и внешней политике Российской империи, оказавшие наибольшее влияние на общественное мнение в Америке. Проведен сравнительный анализ восприятия России различными политическими силами и общественными движениями в США. Даны ответы на вопросы, почему и как Россия перестала быть историческим другом и превратилась в недруга Америки, ее «демоническую противоположность», «империю тьмы»? Какую роль в этом сыграли Американское общество друзей русской свободы и организованный им первый «крестовый поход за свободную Россию», обострившееся соперничество двух стран на Дальнем Востоке, Русско-японская война и Первая русская революция? Раскрыта взаимосвязь между представлениями о Российской империи в США на рубеже XIX–XX вв. и современными образами России в американском обществе.

В книге рассматриваются актуальные вопросы становления и развития институтов дипломатии, ее роли и значения в обеспечении современного миропорядка. Основанная на глубоком анализе широкого круга литературных источников, собственном опыте автора – посла РФ в Уганде (1991–1995) и Хорватии (1999–2004), – впечатлениях от личных контактов с А.А. Громыко, В.В. Кузнецовым, Е.М. Примаковым и другими видными политиками и дипломатами, работа написана живым, доходчивым языком. Обстоятельное рассмотрение в книге норм и положений дипломатического протокола и этикета, многие из которых применимы в цивилизованном деловом и человеческом общении, вызовет несомненный интерес у имеющих выход на международную арену предпринимателей, а также самого широкого читателя.

Предлагаемые тесты по истории России имеют контрольно-обучающий характер. В них учтены современные требования, предъявляемые на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) и других экзаменах по отечественной истории (вступительных собеседованиях и курсовых испытаниях в вузах). Объем заданий сборника ориентирован на усвоение информации об этапах экономического, политического и социального развития нашего Отечества, истории его внешней политики, культуры и общественной мысли с древнейших времен до начала XXI в. с учетом результатов новейших исторических исследований. Содержание пособия соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования Российской Федерации.

Монография подготовлена в Университете имени О.Е. Кутафина и посвящена эволюции, тенденциям развития юридической науки в России в дореволюционный, советский и современный периоды. Авторы стремились проследить преемственность в развитии отечественной юридической науки. Материал структурирован по отраслям научного знания и в некоторой степени научных специальностей и включает в себя семь разделов: о становлении и развитии теоретической и исторической наук; наук, относимых к публичному праву; к частному праву; истории уголовно-правовых наук; наук процессуального цикла; международно-правовых наук. Авторы не только исследовали тенденции развития юридической науки в России в предшествующие периоды, но и посвятили специальный раздел анализу новых направлений в российской юридической науке, в частности, информационному, банковскому, конкурентному праву, праву интеллектуальной собственности и др.

Глоссарий понятий содержит достаточно полную и систематически представленную терминологию по вопросам, относящимся к сфере искусственного интеллекта и робототехники. Он включает более 440 терминов, широко используемые аббревиатуры и их расшифровки. Суждение об основных терминах и определениях опирается на значительное число проанализированных зарубежных и отечественных официальных документов. Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2020 г.

В настоящей монографии описаны основы современных технологий искусственного интеллекта, основные проблемы их использования с точки зрения социогуманитарных наук. Рассмотрены этические и правовые подходы к регулированию технологии искусственного интеллекта, алгоритм и перспективы ее изучения инструментарием юридических наук, возможности использования искусственного интеллекта как метода и инструмента в юридической деятельности и научных исследованиях. Подробно исследованы риски и модели позиционирования технологии в обществе с точки зрения этики и права, в том числе вопросы правосубъектности и юридической ответственности в контексте функционирования систем искусственного интеллекта. В работе определены последующие направления дальнейших юридических исследований в области высоких технологий. Законодательство приведено по состоянию на 12 мая 2020 г.

Предлагаемая вниманию читателя монография посвящена комплексному исследованию правового регулирования договора займа. Особое внимание уделяется историческому аспекту – истории правового регулирования договора займа как в России, так и за рубежом. Проведено сопоставление правового регулирования договора займа по Своду законов Российской империи, проекту Гражданского уложения Российской империи, Гражданскому кодексу РСФСР 1922 г. с действующими нормами. Всесторонне исследуются права сторон договора займа. Отдельно раскрываются вопросы, связанные с гражданско-правовой защитой сторон договора займа. При этом анализируются практические рекомендации, направленные на совершенствование правотворческой и правоприменительной деятельности. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2020 г.