371Организация воспитания и образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Дивногорцева С. Ю.
Изд-во ПСТГУ: М.
Учебно-методическое пособие по организации духовно-нравственного
воспитания личности в условиях образовательного учреждения разработано
в соответствии с ФГОС начального общего и основного общего образования и может быть использовано в качестве основы для разработки и реализации образовательным учреждением собственной программы духовно-
нравственного воспитания школьников, а также послужить ориентиром
для учащихся педагогических вузов и факультетов в формировании компетенций, связанных с развитием их способности решать задачи воспитания
и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной
деятельности. В пособии дан необходимый минимум теоретических знаний,
а также изложены практические рекомендации.
Предпросмотр: Духовно-нравственное воспитание личности в условиях образовательного учреждения методические рекомендации. Учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
Автор: Махлис Т. А.
ВЛАДОС: М.
Пособие знакомит читателей с увлекательным миром карвинга — декоративной
резьбой по овощам и фруктам, созданием оригинальных образов из всем привычных и давно знакомых растений. В пособии раскрываются методические, технологические и практические приемы работы по вырезанию декоративных предметов, узоров и композиций из овощей и фруктов. К пособию прилагается CD -диск. На CD-диске размещены цветные иллюстрации, демонстрирующие различные художественные произведения, выполненные в технике карвинга как профессиональными мастерами, так и школьниками.
Предпросмотр: Декоративная резьба по овощам и фруктам (карвинг). Занятия с учащимися 5-9 классов на уроках технологии .pdf (0,1 Мб)
Альпина.Дети
Все мы оказались в 2020 году в сложной ситуации: школьников перевели на дистанционное обучение, родители разрывались между работой и учебой детей. Этот период заканчивается, но уроки, которые мы из него вынесем, пригодятся нам и в обычной жизни. Авторы этой книги, педагоги и эксперт-психолог, предлагают проверенные временем инструменты для организации учебного пространства, планирования времени и учебных активностей, которые помогут ребенку не только не отстать, но и вырваться вперед на дистанционном обучении, по какой бы причине он его ни выбрал.
Предпросмотр: Дистанционное обучение. Как организовать учебу дома и не сойти с ума.pdf (0,1 Мб)
ВАКО: М.
Словарик поможет детям освоить Правила дорожного движения и овладеть культурой поведения на улице. В нём есть ответы на очень важные вопросы: как нужно вести себя в транспорте и переходить дорогу, что говорят дорожные знаки и разметка, когда можно получить водительские права, где кататься на самокатах, как понять регулировщика, что такое катафоты и зачем они нужны и пр. Словарик поможет ребёнку стать грамотным на дороге и научит с уважением относиться ко всем участникам дорожного движения.
Предпросмотр: Дорожная грамота. Начальная школа.pdf (0,1 Мб)
Автор: Баженова О. В.
Генезис: М.
Обучение релаксации и саморегуляции, формирование образа тела — важнейшая часть любой психологической работы с детьми. Между тем существует не так много изданий, в которых были бы системно изложены разные подходы, описаны техники и упражнения по релаксации и саморегуляции. Упражнения, предлагаемые автором, основаны на трех широко известных методах работы с телом — хатха-йоге, прогрессивном мышечном расслаблении (релаксации по Якобсону) и аутогенной тренировке. В первой части книги описаны особенности каждого из методов и специфика их применения в работе с детьми и подростками; представлены аутотренинговые сказки и истории. Во второй части приведен авторский тренинг «Я приветствую новый день». В ходе занятий релаксационной терапией восстанавливается нервная система, улучшается сон, снижается уровень тревожности, раздражительности, повышается эмоциональная устойчивость и способность к концентрации внимания, достигается улучшение физического состояния при ряде психосоматических заболеваний.
Предпросмотр: Детская и подростковая релаксационная терапия.pdf (0,3 Мб)
Автор: Рождественская Наталия
Генезис: М.
В пособии представлен психолого-педагогический подход к профилактике и реабилитации девиантного поведения: на основе эмпирических данных раскрыты особенности развития личности в подростковом возрасте, рассмотрены виды и причины девиантного поведения, которые наиболее разрушительны для подростков или достаточно часто наблюдаются в их среде, описаны результаты исследований, выполненных Н.А. Рождественской и ее аспирантами и соискателями, которые внедрены в профилактическую и реабилитационную работу психологических служб. Фактически в книге подводится итог многолетней работы автора в качестве психолога-консультанта, преподавателя психологии и исследователя.
Предпросмотр: Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков.pdf (0,5 Мб)
Автор: Мальцев Александр Павлович
[Б.и.]
Деловые коммуникации руководителя ОО является составной частью профессиональной программы повышения квалификации руководителей образовательных организаций. Назначение дисциплины - профессиональная подготовка руководителей, способных успешно реализовывать различные проектные продукты, используя потенциал управленческой науки. В данном курсе рассматривается виды, формы, содержание и технологии деятельности, связанной с использованием деловых коммуникаций в управления образовательной организацией.
Предпросмотр: ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
Дневник юного исследователя предназначен для организации исследовательской деятельности детей и подростков, он содержит задания с пошаговыми инструкциями. Дневник был апробирован на летних досуговых площадках в рамках социально-педагогического проекта "Ребята с нашего двора" в г. Соликамске, Соликамском районе Пермского края.
Предпросмотр: Дневник юного исследователя рабочая тетрадь .pdf (0,6 Мб)
Автор: Баженова
О результатах измерения организационно-управленческой компетентности педагогов - руководителей исследовательской деятельностью школьников. Обсуждаются данные диагностики в контексте опытно-экспериментальной работы с педагогами-руководителями в рамках курсов повышения квалификации.
Автор: Джишкариани Тамара Джарназиевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Учебно-методическое пособие курса по выбору «Духовно-нравственное воспитание в современной школе» предназначено для бакалавров всех профилей направления подготовки Педагогическое образование и предполагает развитие профессиональной компетентности будущих педагогов в сфере духовно-нравственного воспитания обучающихся общеобразовательной школы с учетом базовых национальных воспитательных ценностей русской классической педагогики в условиях реализации ФГОС общего образования. Также оно может быть полезным для магистрантов и широкого круга специалистов, занимающихся вопросами воспитания в системе образования.
Предпросмотр: Духовно-нравственное воспитание в современной школе.pdf (0,6 Мб)
Автор: Никандров
Новогоднее поздравление президента Российской академии образования Н. Д. Никандрова.
Автор: Фурсенко
Поздравление с Днем знаний от министра образования и науки Российской Федерации Андрея Александровича Фурсенко.
Автор: Тимченко
Представлены философско-педагогические воззрения отечественных мыслителей, которые до сих пор не утратили своей актуальности и могут служить основой для духовно-нравственного становления личности будущего учителя.
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
В учебном пособии собраны двадцать занимательных задач-головоломок, решение которых позволит школьнику (и не только!) проявить логику и смекалку, развить сообразительность и системность мышления, что в конечном итоге ведет к совершенствованию интеллектуальных способностей ученика.
Предпросмотр: Двадцать хитроумных задачек Совёнка Учебное пособие.pdf (1,8 Мб)
Автор: Андерсон Крис
Манн, Иванов и Фербер: М.
Крис Андерсон — главный редактор журнала Wired первым обратил внимание на интересное явление, которое стало наблюдаться с развитием Интернета. Андерсон провел исследование, длившееся почти два года, и вывел теорию, названную им правилом «длинного хвоста».
В отличие от правила Парето, которое применительно к массовой экономике звучит примерно как «20 процентов товаров приносят 80 процентов прибыли», правило «длинного хвоста» доказывает обратное: маловостребованные товары — те самые 80 процентов — способны дать прибыль, в сотни раз превышающую прибыль от продажи товаров-хитов!
Интернет позволил снизить издержки на хранение и дистрибуцию товаров в десятки раз. Теперь длина полки почти не ограничена. Узнайте, как применить это к вашему бизнесу.
Предпросмотр: Длинный хвост.pdf (0,2 Мб)
Автор: Медведев
ПРОМЕДИА: М.
Представлено поздравление с Днем знаний от Председателя Правительства Российской Федерации Д. А. Медведева, которое он опубликовал в своем видеоблоге.
ПРОМЕДИА: М.
Информация о плане деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2013-2018 годы.
ПРОМЕДИА: М.
19 августа 2013 года Председатель Правительства Российской Федерации Д. А. Медведев посетил молодежный форум "Машук-2013" в Пятигорске. Приведены в изложении ответы Д. А. Медведева на вопросы участников форума, касающиеся системы образования.
Автор: Ливанов
ПРОМЕДИА: М.
Поздравление с Днем знаний от министра образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанова.
Автор: Меркулова
ПРОМЕДИА: М.
Новогоднее поздравление и подведение итогов уходящего года от председателя общероссийского Профсоюза работников образования Г. И. Меркуловой.
Автор: Ливанов
ПРОМЕДИА: М.
Новогоднее поздравление и подведение итогов уходящего года от министра образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанова.
ПРОМЕДИА: М.
15 декабря 2011 года в прямом эфире российских телеканалов вышла специальная программа "Разговор с Владимиром Путиным. Продолжение". В рамках программы глава Правительства ответил на вопросы россиян по самым актуальным общественно-политическим темам. Приведены заданные в открытом эфире вопросы по проблемам образования и ответы на них В. В. Путина.
Автор: Меркулова
ПРОМЕДИА: М.
Новогоднее поздравление председателя Профсоюза работников народного образования и науки Г. И. Меркуловой.
ПРОМЕДИА: М.
Информация о встречах Президента Российской Федерации Д. А. Медведева с работниками образования Республики Адыгея (Майкоп, 18 августа 2011 года) и с представителями российского вузовского сообщества (Горки, 13 сентября 2011 года).
Автор: Балыхин
ПРОМЕДИА: М.
Поздравление с Днем знаний от председателя Комитета Государственной Думы Г. А. Балыхина.
Автор: Фурсенко
ПРОМЕДИА: М.
Поздравление с Днем знаний от министра образования и науки Российской Федерации А. А. Фурсенко.
Автор: Фурсенко
ПРОМЕДИА: М.
Новогоднее поздравление министра образования и науки Российской Федерации А. А. Фурсенко.
Автор: Медведев
ПРОМЕДИА: М.
22 апреля 2010 года в г. Истре Московской области Президент Российской Федерации Д. А. Медведев провел совместное заседание президиумов Государственного совета, Совета по культуре и искусству, Совета по науке, технологиям и образованию, где обсуждались проблемы развития школьного, внешкольного и дополнительного образования, вопросы, касающиеся поддержки одаренных детей и молодежи. Представлена публикация выступления Президента в изложении.
Автор: Медведев
ПРОМЕДИА: М.
На первой Педагогической ассамблее, состоявшейся 21 января 2010 года в Санкт-Петербурге, Президент РФ Д. А. Медведев выступил с речью, посвященной открытию Года учителя. Представлена публикация речи в изложении.
Автор: Медведев
ПРОМЕДИА: М.
30 ноября 2010 года Президент РФ Д. А. Медведев в традиционном ежегодном Послании Федеральному Собранию изложил свою позицию по основным направлениям государственной политики в области детства, экономики, социальной сферы, политической системы страны, образования, безопасности и обороны. Представлена публикация Послания в изложении с сокращениями.
ПРОМЕДИА: М.
Представлена информация о состоявшемся 5 октября 2010 года награждении победителей конкурса "Учитель года России" и о поздравлениях с Днем учителя от Президента РФ и некоторых руководителей образования.
Автор: Никандров
ПРОМЕДИА: М.
Новогоднее поздравление президента Российской академии образования Н. Д. Никандрова.
Автор: Фурсенко
ПРОМЕДИА: М.
Поздравление с Днем знаний от министра образования и науки Российской Федерации Андрея Александровича Фурсенко.
Автор: Тимченко
ПРОМЕДИА: М.
Представлены философско-педагогические воззрения отечественных мыслителей, которые до сих пор не утратили своей актуальности и могут служить основой для духовно-нравственного становления личности будущего учителя.
ПРОМЕДИА: М.
О детской экологической экспедиции, проводимой во Владимирской области. Тема экспедиции этого года - "Заповедные территории и устойчивое развитие".
Автор: Губарев
ПРОМЕДИА: М.
О повышении уровня образования в Китае.
Автор: Набиев
ПРОМЕДИА: М.
Воспитание экономических отношений в учащихся-подростках в условиях рыночной экономики.
Автор: Мотыляев
ПРОМЕДИА: М.
Статья посвящена организации высшего образования в Великобритании.
Автор: Исаева И. Ю.
ФЛИНТА: М.
В учебном пособии излагаются теоретические основы досуговой деятельности, методика организации и проведения различных досуговых мероприятий, вопросы организации совместной досуговой деятельности детей и родителей, методика подготовки и организации летнего досуга детей и подростков в детском оздоровительном лагере.
Предпросмотр: Досуговая педагогика.pdf (1,2 Мб)
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
В статье автор анализирует творческую и коммуникативно-игровую функции детской журналистики как самобытного российского явления, рассматривает журналистику для детей как инструмент развития творческой личности.
The author analyzes creative and communicative-playing function of journalistic for children as independent Russian phenomenon, gives a view on journalistic for children as a tool of development creative person.
Предпросмотр: Детская журналистика как творческий процесс.pdf (0,2 Мб)
Издательский Дом "Воспитание дошкольника": М.
Научно-методический журнал. Издается с 1928 года. Освещает все аспекты системы дошкольного образования: нормативно-правовую базу, вопросы управления, программно-методического обеспечения, коррекции развития ребенка, методической службы, подготовки и переподготовки кадров. В журнале печатаются научные, научно-практические статьи; передовой, оригинальный опыт практических работников ДОУ. Предназначен широкому кругу читателей: управленцам, ученым, преподавателям колледжей и университетов, студентам, практическим работникам ДОУ и родителям. ООО "Издательский дом "Воспитание дошкольника". Входит в Перечень ВАК.
Автор: Тарских С. Д.
Изд-во ЗабГГПУ
В пособии освещаются теоретические аспекты дошкольной тифлопедагогики, раскрываются вопросы анатомии, физиологии и патологии органа зрения. Рассмотрены основные зрительные функции в лечебно-восстановительной работе в ДОУ для детей с амблиопией и косоглазием. Большое внимание уделяется особенностям зрительной нагрузки и коррекционно-развивающей работе при зрительной патологии у детей с нарушением зрения. Представлены рекомендации по развитию зрительного восприятия детей данной категории.
Предпросмотр: Дошкольная тифлопедагогика.pdf (0,4 Мб)
ВИЛЕНА: М.
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Автор: Коханая Ольга Евгеньевна
[Б.и.]
В монографии анализируются функции театра для детей и молодежи, его специфические особенности; определено место театра для детей и молодежи в современной социокультурной ситуации, предпринята попытка воссоздания как бы идеальной модели театра для детей и молодежи, основанной на достижениях прошлых десятилетий развития искусства для детей. Автор обратился к теоретическому наследию русского философа и педагога начала ХХ века К.Н. Вентцеля и его теории «свободного развития личности», сделал подробный экскурс в историю возникновения и становления отечественных детских театров.
Предпросмотр: Детский и молодёжный театр в системе социальных проблем воспитания детей и юношества .pdf (0,5 Мб)