Искусственный интеллект в образовании : методическое пособие (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 37.026(083.132) ББК 74.026.843я81 О51 Е. И. Пассов — заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор института развития образования г. Липецка; Е. Е. Кузьмина — доцент кафедры социологии Липецкого государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук Рецензенты: О51 Искусственный интеллект в образовании : методическое пособие / О. П. Околелов. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 81 с. Околелов, О. П. ISBN 978-5-4499-0570-3 В методическом пособии предлагаются новые дидактические средств, ставящие целью решение проблем современного образования в условиях применения ресурсов искусственного интеллекта, которые существенно меняют образовательные процессы и трансформируют образовательную среду. Под искусственным интеллектом в пособии понимается способность компьютера выполнять задачи преподавателя. Сегодня применение искусственного интеллекта становятся необходимым явлением в учебном процессе, предоставляя широкие возможности для новых, более эффективных методов и форм обучения. Пособие предназначается разработчикам искусственного интеллекта в образовании, учителям общеобразовательных школ и преподавателям образовательных учреждений, студентам направления подготовки «Образование и педагогические науки». Текст печатается в авторской редакции. УДК 37.026(083.132) ББК 74.026.843я81 ISBN 978-5-4499-0570-3 © Околелов О. П., текст, 2020 © Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2020

Стр.3

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ................................................................................................................... 5 Список сокращений .................................................................................................... 8 Раздел I. Цифровые образовательные технологии базисная основа искусственного интеллекта .................................................................. 9 1.1. Дидактические основания цифровых образовательных технологий ........................................................................ 9 1.2. Образовательные технологии искусственного интеллекта (ии) на платформе оптимизационных методов дидактики ............................................................................................14 1.3. Образовательные технологии на платформе ресурсов цифровизированного образования ......................................27 1.4. Цифровая образовательная технология на платформе метода свернутых информационных структур ....................................................................................................................30 1.5. Педагогическая специфика информационнокоммуникативных технологий ....................................................................34 Раздел II. Образовательный комплекс «Интернет: обучающая система» (искусственный интеллект) ................................39 2.1. Теоретико-методологические проблемы образовательного комплекса «Интернет: обучающая система» ....................................................................................................................39 2.2. Информационная среда познания образовательного комплекса «Интернет: обучающая система» ......................................47 2.3. Процесс учения в рамках образовательного комплекса «интернет: обучающая система» ........................................51 2.4. К проблеме дидактических основ образовательного комплекса «Интернет: обучающая система» ......................................55 Раздел III. Электронный урок, реализующий возможности искусственного интеллекта компьютера ....................................................58 3.1. Педагогические особенности электронного урока (занятия) ...................................................................................................................58 3.2. Методика проведения цифрового урока (45–50 мин.) ...........................................................................................................60 3

Стр.4

Раздел IV. Учебный курс как базисная платформа образовательного комплекса «Интернет: обучающая система» ......................................................................................................................... 63 4.1. Проблемы рационализации методики электронного учебного курса ...................................................................................................... 63 4.2. Методическая специфика образовательного комплекса «Интернет: обучающая система» ...................................... 65 Список литературы .................................................................................................. 76

Стр.5