Модули психологической структуры в спорте (для СПО) (2000,00 руб.)

Стр.1

Стр.147

УДК 159.9 ББК 88.4 П52 Счастье жизни – все то, чего ты достиг. Смысл жизни – все те, кто тебя любят. Н.Н. Полозова П52 А. А. Полозов, Н. Н. Полозова Модули психологической структуры в спорте: моногра фия [Текст] / А. А. Полозов, Н. Н. Полозова. – М. : Совет ский спорт, 2009. – 296 с. ISBN 9785971803058 Каждый человек стремится разбираться в других людях. Главное, чему мы должны научиться в течение своей жизни, – правильно выстраивать наши отношения с окружающими. Это значит, что нужно найти для них такой формат, при котором будут тиражироваться достоинства партнера, а все его недостатки останутся за пределами этого формата. У каждого человека можно выделить тип личности, тип характера, доминирующий тип интеллекта. Люди, идентичные друг другу, часто обнаруживают внуши тельное портретное сходство. Знание модулей психологической структуры позволяет найти необходимый формат отношений между людьми, точно представлять их приоритеты, мотивы, избежать конфликтов за счет знания наиболее неприемлемых стереотипов поведения. Из предлагаемого конст рукта вытекают однозначные рекомендации по подбору амплуа, персонала спортивного клуба, лидерству, взаимодействию игроков и т.п. УДК 159.9 ББК 88.4 Эта книга началась с простого любо пытства. Я хотел понять феномен наших отношений. Они только улучшались со временем. Мы были вместе 43 года. Мой ангелхранитель улетел. Но он подарил нам свой секрет. А.А. Полозов ISBN 9785971803058 © Полозов А. А., Полозова Н. Н., 2009 © Оформление. ОАО «Издательство “Советский спорт”», 2009

Стр.1

294 ЛИТЕРАТУРА ОГЛАВЛЕНИЕ 295 ОГЛАВЛЕНИЕ 5.3. Какова вероятность семейного счастья ........................... 182 5.4. Поведенческие парадоксы различных сочетаний ТЛ + ТХ в персоналиях .......................................................... 190 5.5. Интерпретация типовых ролей ........................................... 198 5.5.1. Интерпретация типовых ролей членов команд (по В.Н. Верхоглазенко) ............................................ 199 ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................... 4 Глава 1. ПРОБЛЕМА СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ.......................... 7 1.1. Предыстория проблемы .......................................................... 7 1.2. Существующие типологии .................................................... 12 1.3. Модули психологической структуры .............................. 29 Глава 2. ТИПЫ ЛИЧНОСТИ (ТЛ) ........................................................... 34 2.1. Тестирование типов личности ............................................. 34 2.2. Характеристика типов личности ........................................ 43 2.3. Соотношения людей с разными типами личности .... 85 Глава 3. ТИПЫ ХАРАКТЕРА (ТХ) ............................................................ 88 3.1. Описание типов характера .................................................... 91 3.2. Исходные условия хороших взаимоотношений с различными типами характера ........................................ 112 3.3. Взаимоотношения различных типов характера........... 116 Глава 4. ТИПЫ ИНТЕЛЛЕКТА И МОТИВАЦИЯ .......................... 132 4.1. Типы интеллекта (ТИ) ............................................................ 132 4.2. Внутриличностный интеллект. Мотивация................... 137 4.2.1. Проблемы мотивации спортсменов высокого класса .............................................................. 137 4.2.2. Предыстория проблемы мотивации ..................... 139 4.2.3. Типы мотивов ................................................................. 144 4.2.4. Построение мотивационной иерархии ................ 146 4.3. Телеснокинестетический интеллект. Ментальный тренинг ................................................................ 161 Глава 5. ОСОБЕННОСТИ РАЗЛИЧНЫХ СОЧЕТАНИЙ: ТИП ЛИЧНОСТИ + ТИП ХАРАКТЕРА + + ТИП ИНТЕЛЛЕКТА................................................................... 170 5.1. Похожи ли люди с одинаковыми типами личности и характера ................................................................................... 173 5.2. Как измерить позитивность отношений людей с различными сочетаниями ТЛ + ТХ .............................. 176 5.5.2. Интерпретация типовых ролей в трехкомпонентной модели поведения (Г.В. Щекин, Н.Н. Обозов) ...................................... 203 5.5.3. Интерпретация типовых ролей в командах менеджеров (М. Белбин)........................................... 204 Глава 6. ПЕРСОНАЛ СПОРТИВНОГО КЛУБА ............................... 206 6.1. Психологические портреты персонала спортивного клуба .............................................................................................. 206 6.2. Принципы подбора персонала клуба................................. 212 6.3. Опрос работников клуба ........................................................ 214 6.4. Контроль работы персонала .................................................. 215 6.5. Типология стилей руководства ........................................... 216 Глава 7. КОМАНДА КЛУБА......................................................................... 221 7.1. Сколько лидеров должно быть в коллективе .............. 221 7.2. Исследование влияния позитивности взаимоотношений на итоговый результат в игровых видах спорта .......................................................... 224 Глава 8. ЛИЧНОСТЬ ТРЕНЕРА КЛУБА .............................................. 253 8.1. Сколько тренеров должны управлять командой ........ 253 8.2. Принципы тренера ..................................................................... 254 8.3. Планирование карьеры ............................................................ 255 8.4. Синдром тренерского «выгорания» .................................. 258 Глава 9. ФИЗИОГНОМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ И ТИПОВ ХАРАКТЕРА................................................................. 267 9.1. Выявление реально работающих физиогномических признаков ............................................ 267 9.2. Подтвержденные из независимых источников физиогномические признаки ............................................... 270 ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Почему мы ошибаемся при классифицировании .................................................................................. 284 ЛИТЕРАТУРА ....................................................................................................... 287

Стр.147