Психологические и педагогические аспекты подготовки волейболистов (190,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

УДК 796.796.325.015.59:371(024):796.0 ББК 77.5 (075.8) Ч 46 Рецензенты: к.п.н., профессор Никитина Е.Д. к.п.н., профессор Шнайдер В.Х. Ч-46 В.П. Черемисин, А.В. Лаптев, О.В. Шкирева. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ. Учебно-методическое пособие для бакалавров вузов физической культуры/ В.П. Черемисин, А.В. Лаптев, О.В. Шкирева. Малаховка, 2014 – 168 с. В пособии рассматриваются многие актуальные проблемы психологической подготовки волейболистов. Обсуждаются социальнопсихологическая структура команды и личности игрока, пути их оптимизации. Представлены психологические особенности игроков различных игровых амплуа, методы формирования самоощущения победителя. Обсуждаются вопросы управления командой и стрессовым состояниям волейболистов. Рассмотрены важные педагогические аспекты подготовки игроков высокой квалификации. Всесторонне проанализированы две основные педагогические системы воспитания – авторитарная (принудительная) и побудительная, реализующаяся на основе сотрудничества. Пособие предназначено для студентов, магистрантов и молодых ученых вузов физической культуры, а также для тренерскогопедагогических кадров спортивных школ, слушателей факультета повышения квалификации специалистов ФК и спорта. Утверждено научно-методическим советом МГАФК в качестве учебного пособия © В.П. Черемисин, А.В. Лаптев, О.В. Шкирева, 2014 © ФГБОУ ВПО «Московская государственная академия физической культуры», 2014

Стр.3

Содержание Предисловие Раздел 1. Психологические аспекты подготовки волейболистов Глава 1. Психологическая структура личности игрока Глава 2. Психологические особенности игроков различных амплуа Глава 3. Формирование характера игроков с самоощущением победителя Глава 4. Управление стрессовым состоянием игроков Глава 5. Социально-психологическая структура команды Глава 6. Психологические аспекты управления командой Раздел 2. Педагогические аспекты подготовки волейболистов. Глава 7. От методов авторитарной педагогики к методам побуждения и сотрудничества Глава 8. Личность тренера Стр. 4 6 7 17 40 53 82 99 114 114 139 152 165 8.1. Профессиональные способности и качества тренера 140 8.2. Личностные качества и способности тренера Литература 3

Стр.4