Педагогическая практика (190,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

УДК 371.13(024):796.077.5(075.8) ББК 75.74.57 Б 695 Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент В.А. Дерючева, кандидат педагогических наук В.В. Буторин Блинова, А.В. Педагогическая практика : учебное пособие для студентов 3 курса вузов физической культуры, дневной формы обучения, обучающихся по специальностям: 032101 - «Физическая культура и спорт», 032102 - «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)>> I А.В.Блинова, г.л.Шубина. - Малаховка: МГАФК, 2010 - 84 с. Учебное пособие предназначено для формирования у студентов необходимых практических умений в решении задач, связанных с психолого-педагогическим обеспечением будущей профессиональной деятельности. В пособии представлены методики, которые помогут студентам в подготовке и прохождении педагогической практики в общеобразовательном учреждении. Учебное пособие «Педагогическая практика» подготовлено авторами для студентов 3 курса вузов физической культуры, дневной формы обучения, обучающихся по специальностям: 032101 «Физическая культура и спорт», 032102 - «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)>> в соответствии с требованиями государственного образовательного образования. стандарта высшего профессионального Одобрено Учебно-методической комиссией и утверждено Ученым советом МГАФК в качестве учебного пособия ©А.В. Блинова, ГЛ. Шубина, 2010 © МГАФК, 2010

Стр.2

ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка..................................... ...... ........................ .................. 4 Общепедагогические цели практики ..................................................... :.......... 5 Задачи практики ................................................................... .............................. 5 Требования к знаниям, умениям и навыкам, демонстрируемым в период прохождения педагогической практики в средних общеобразовательных учреждениях....................................................................................................... 6 ПРИМЕРНЫЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ .......................................................................................................... 8 Схема описания профессиональной деятельности .................................. 9 Примерная схема беседы с учителем физической культуры .................. 12 МЕТОДИКИ ДЛЯ АНАЛИЗА И САМОАНАЛИЗА УРОКА .......................... 14 Методика наблюдения З8 словеСНblми воздействиями учителя на уроке ................................................................................................................ 14 СхемЬ! наблюдения урока............................................................... ............... 18 Схема Ng 1 ....................................................................................................... 18 Схема Ng 2........... ......... ........................................... ........................... ............. 19 Опорная схема анализа и самоанализа урока.... ......................................... 24 Психологический анализ урока.......................................... ............. .............. 27 Схема самоанализа учебных занятий.... ............. ............ ............................ ЗО МЕТОДИКИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТbI ....................................................................................................... 32 Примерная тематика воспитательных дел по предмету «Физическая культура» ........................................................................... 36 Примерный сценарий классного часа .......................................................... З7 Рекомендуемая тематика для проведения воспитательных мероприятий ......................... ...... ...... .......................................................... ... З9 Рекомендации по анализу внеклассных воспитательных мероприятий 40 Примерная схема психологического обоснования воспитательного мероприятия и анализа его проведения ................................................ 41 Анализ внеклассного мероприятия .................. ........................................... 44 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕдОВАНИЯ МЕЖГРУППОВblХ ОТНОШЕНИЙ ...................... 46 Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики класса (старшие классы).... .............. .............................. 46 Психолого-педагогическая характеристика класса..... .... ......... .......... ..... 48 Социометрия ................................................................................................. 57 Методики для изучения ценностей, установок, психологического климата в классе....................................................... .............................. 67 Методика незаконченного предложения..... ...................... ......................... 69 Оценки волевых качеств при помощи метода наблюдения ..................... 70 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРА ТУРА ............................................................ 75 Приложение. Примерное положение о классном руководстве в образовательных учреждениях системы Московского комитета образования .......... .............. ..................... .................. ........................................ 79

Стр.3