Базовый массив 2021

В данном учебном издании приводятся методические указания по ор-ганизации, прохождению и оформлению отчетной документации по произ-водственной практике.

Данная работа представляет собой учебное пособие по английскому языку для занятий со студентами с/х вузов и рассчитана на 100 часов практических аудиторных занятий. Каждый урок построен по единой схеме: лексическая тема, правила чтения, грамматика (теоретический материал и упражнения).

В учебном пособии приведены материалы о структуре и об оборудовании ветеринарно-микробиологической лаборатории, о современных методах микроскопии, культивирования и выделения чистых культур бактерий и микрогрибов. Представлены материалы о санитарной и экологической микробиологии; методах идентификации микробов, подготовки клинического материала, биопрепаратах, методах иммунодиагностики, биопробе и об определении факторов патогенности микробов, методах лабораторной микробиологической диагностики инфекционных болезней бактериальной и микологической этиологии.

В учебном пособии раскрываются вопросы по обеспечению безопасности в образовании. Содержание издания содержит описание нормативных оснований комплексной безопасности в образовательных организациях, теоретико-методологических аспектов обеспечения безопасности в образовании, реализации профилактических мероприятий по снижению рисков для участников образовательных отношений. Пособие может быть полезно педагогическим работникам образовательных организаций высшего, общего и дополнительного образования для организации безопасной образовательной среды, формированию культуры безопасного образа жизни субъектов образования, разработки образовательных и общеразвивающих программ, программ повышения квалификации педагогических работников для обеспечения безопасности в образовании.

Монография посвящена современным проблемам и особенностям инновационного развития российской экономики в целом и аграрного сектора в частности. В основу монографии положены материалы, харак-теризующие инновационное развитие аграрного сектора Самарской об-ласти. Представлен перечень основных мероприятий для обеспечения условий формирования и устойчивого развития инновационной системы аграрного сектора региональной экономики.

Методические указания содержат теоретический материал, задания для выполнения лабораторных работ, список рекомендованной учебной ли-тературы, контрольные вопросы.

В методических рекомендациях изложены материалы для изучения разделов учебной дисциплины «Планирование и организация научно-исследовательской деятельности».

Лабораторный практикум по дисциплине «Акушерство и гинекология» содержит краткое изложение теории, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, задания и контрольные вопросы для работы в аудитории и для самостоятельной работы.

Методические указания содержат задания для ознакомительной практики по метеорологии и климатологии и пояснения для их выполнения.

В методических указаниях определены цели и задачи производственных практик, рассмотрены организационно-правовые вопросы, даны рекомендации по организации обучающихся во время прохождения производственных практик, представлены программы производственных практик, указаны документы и мате-риалы, с которыми должен ознакомиться обучающийся во время прохождения производственных практик. Даны рекомендации по оформлению отчета о прохождения практики.

Методические указания включают в себя требования для освоения обучающимися дисциплины «Культура профессиональной деятельности и педагогические технологии», содержат краткое описание профессиональной деятельности педагога и каждой технологии, представленной в теме, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы.

Методические указания содержат теоретический материал, задания для подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Исто-рия ветеринарной медицины. В издании отражён материал по организации и проведению занятий в интерактивной форме.

В методических указаниях представлено индивидуальное задание на расчетно-графическую работу с исходными данными, необходимыми для её выполнения, а также приведена последовательность и методика её выпол-нения. Индивидуальное задание на расчетно-графическую работу затраги-вает вопросы, касающиеся характеристик линейных электрических цепей, их структуры, свойств, режимов работы и методов анализа, а также мето-дов преобразования электрических схем.

В методических указаниях описывается структура и содержание пред-дипломной практики, приводятся примеры типовых заданий на практику, определяется структура отчетности по практике.

Данное пособие содержит краткую информацию по основным вехам исторического, политического и культурного развития Великобритании с эпохи неолита до наших дней. Основное внимание уделяется логике исторического развития и роли страны в контексте мировой истории. Пособие предназначено для учащихся педагогических вузов по направлению подготовки по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки».

Методические указания «Введение в профессионально-педагогическую специальность» включают в себя требования для освоения обучающимися дисциплины, содержат темы, контрольные вопросы и список литературы.

В задачнике содержатся материалы к лабораторным занятиям по дисциплине «Программирование» в виде индивидуальных заданий по темам: линейные программы, ветвление, циклы, одномерные и двумерные массивы, строки, функции, структуры, файлы и векторы. Задания по темам линейных программ, ветвления и циклов предложены в виде 20 различных вариантов, поостальным темам в виде списка задач, которые идут от легких к более сложным.Предназначено для студентов-программистов, математиков.

В пособии даются начальные представления о работе с основными объектами и механизмами платформы 1С, с целью сформировать у студентов практические навыки по работе в системе 1С Предприятие 8. Пособие предназначено для студентов направлений подготовки по математическому обеспечению и администрированию информационных системи прикладной информатике по дисциплине «Основы конфигурирования в 1С: Предприятие 8».Пособие состоит из отдельных глав. Каждая глава посвящена отдельной теме, которая рассматривается на конкретных примерах.

Учебно-методическое пособие «Современный русский язык. Фонетика. Практикум» предназначено для студентов 1 курса Института дошкольного и начального образования, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): «Начальное образование и Иностранный язык», «Дошкольное образование и Начальное образование». Пособие состоит из двух частей: первая содержит краткое изложение теоретического материала курса, вторая – систему практических заданий с образцами и методическими рекомендациями для выполнения. В приложении даны учебные таблицы артикуляционной и акустической классификации звуков русского языка.

В учебно-методическом пособии изложены основные понятия, положения и методы математического анализа для дополнительного и самостоятельного изучения. Даются разнообразные примеры и задачи, которые сопровождаются подробными решениями. Также включены вопросы и примеры для самопроверки. Пособие предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.01 «Экономика».

Рабочая программа нацелена на изучение курса родного края, популяризацию географических знаний среди обучающихся основной школы в сопряжении с исследованием уникального природного, богатейшего историко-культурного и стратегического социально-экономического потенциала Оренбургской области. Издание адресовано учителям географии общеобразовательных организаций. Программа будет также полезна бакалаврам и магистрам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование», слушателям курсов повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 2 от 17.10.2019 г. Согласовано с учебно-методической комиссией Института естествознания и экономики. Рабочая программа написана при финансовой поддержке областного гранта в сфере научной и научно-технической деятельности за 2019 год «Географическое пространство как стратегический ресурс формирования образа Оренбургского региона» (№ АААА-А19-119091090031-2).

В учебно-методическом пособии приведены некоторые алгоритмы компьютерной обработки данных и структуры, встречающиеся на олимпиадах по программированию. Пособие предназначено для бакалавриата по направлениям подготовки 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, 02.03.01 Математика и компьютерные науки, 01.03.02 Прикладная математика и информатика, 09.03.03 Прикладная информатика, 01.03.01 Математика.

В монографии представлена структура кластеров, проведена их систематизация, обоснована роль кластеров в развитии критического мышления и переформатирования текстовой информации в визуальную, исследована роль кластера как средства обучения и средства саморазвития, представлена специфика кластеров по методике обучения математике: метод преобразования кластера условия в кластер-инструментарий, приводящий к решению задачи; метод выстраивания параллельных связей на кластере; метод выстраивания встречных связей при проведении анализа и синтеза задачи. Результаты проведенных исследований могут быть использованы преподавателями математики в вузах, учителями математики, студентами и аспирантами факультетов математики педагогических вузов.

Методические указания содержат теоретический материал, задания для подготовки к лабораторным работам, практическим занятиям и само-стоятельной работы студентов, контрольные вопросы для самопроверки и список рекомендованной литературы по дисциплине «Образовательные ре-сурсы».

Прозаик и публицист О. В. Серова занимает одно из ведущих мест в литературе Бурятии XX в. F.e жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Издание восполняет пробел в региональном литературоведении. Автор опирался на письма, воспоминания. публицистические статьи, а также имеющиеся литературно-критические работы о ее творчестве. Адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Владимир Митыпов занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX-XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии В. Митыпова опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Константин Карнмшев занимает ведущее место в литературе XX XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии К. Г. Карнышева опирался на такие «живые» источники, как интервью, письма, воспоминания, дневниковые записи, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Исай Калашников занимает ведущее место в литературе XX в. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, а также архивные материалы и имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Цыдып Цырендоржиев занимает ведущее место в бурятской литературе XX-XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии Ц. Цырендоржиева опирался на такие «живые» источники, как интервью, письма, воспоминания, публицистические тексты, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Ким Балков занимает ведущее место в бурятской литературе XX-XXI вв. и но праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии К. Н. Балкова опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, дневниковые записи и эпистолярные тексты, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Чимит Цыдсидамбасв занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX в. и по праву считается ее классиком. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии опирался на такие «живые» источники, как воспоминания, автобиографические сведения, заложенные в творчестве, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Борис Сыренов занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX в. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии Б. Б. Сыренова опирался на такие «живые» источники, как воспоминания, автобиографические сведения, заложенные в творчестве, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Жизнь и творчество многих писателей Бурятии еще не отражены в жанре научной биографии. Данное издание, учитывая этот пробел в региональном литературоведении, рассматривает проблемы биографического жанра, знакомит с разными опытами его освоения, прежде всего в единстве с жанром литературного портрета. Предметом отдельных статей стали проблемы, с которыми сталкиваются биографы, изучающие эволюцию личности писателя как определяющий момент его творчества, а также размышления о том, на какие источники необходимо опереться в жизнеописании писателя Бурятии. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Настоящее издание восполняет пробел в региональном литературоведении: с позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии Г. Т. Башкуева опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, публицистические тексты, а также имеющиеся архивные материалы и литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Б. С. Дутаров занимает ведущее место в бурятской литературе XX - XXI вв. и по праву считается одним из лучших писателей Бурятии. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. С позиций биографического метода в нем впервые рассмотрена эволюция личности писателя как определяющий момент его творчества. Автор биографии Б. С. Дугарова опирался на такие «живые» источники, как интервью. воспоминания, дневниковые записи, а также на имеющиеся литературно-критические работы о творчестве поэта. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам. всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Известный поэт, прозаик, драматург Андрей Мухраев занимает одно из ведущих мест в литературе Бурятии XX-XXI вв. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре- литературной биографии. Автор биографии Л. Мухраева опирался на такие «живые» источники, как интервью, воспоминания, публицистические статьи, а также имеющиеся литературно-критические работы о его творчестве. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Рассматриваются основные вопросы психологического сопровождения профессионального самоопределения личности на различных этапах развития. Освещаются цели, задачи, направления и методы профориентационной работы, тактика проведения профессиональной консультации. Также рассмотрены вопросы профессионального самоопределения, выбора профессии, вторичной профориентации, карьерного развития и профессиональных деструкций.

Представлено целостное исследование истории формирования правовых оснований распространения властных полномочий России на арктические пространства, которое позволило определить периодизацию этого процесса, охарактеризовать допущенные в 90-х гг. прошлого века изменения в нем с точки зрения влияния на национальную безопасность государства, выявить предопределенность современного международно-правового режима Арктики естественными географическими и климатическими особенностями Северного Ледовитого океана, свойственные ему противоречия, а также стержневую роль в процессе формирования этого режима международных обычаев. В работе на основе анализа содержания правового понятия «континентальный шельф прибрежного государства», принципов установления его границ, а также сопоставления различных подходов к проблеме разграничения арктического шельфа сформулированы теоретические основы современной концепции защиты прав Российской Федерации на арктический шельф, имеющие своей целью обеспечение безопасности нашего государства

Методические рекомендации составлены для педагогов и родителей, магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В рекомендациях представлена картотека игр и упражнений по теме «Песочная терапия», мастер-класс для педагогов, памятки по работе с песком, которые дают возможность педагогам и родителям с интересом для детей проводить интересные развивающие занятия.

Методические указания содержат теоретический материал и задания для выполнения лабораторных работ, список рекомендуемой учебной литературы, контрольные вопросы.

В методических указаниях рассмотрены вопросы формирования плана организации.

Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР) по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование направлены на разработку требований к содержанию, объему, структуре ВКР и содержат общую характеристику, методологический аппарат, требования к структуре и содержанию работы, порядок подготовки, правила оформления, порядок защиты и критерии оценки в рамках компетентностного подхода. Методические рекомендации разработаны для всех участников процесса государственной итоговой аттестации выпускников бакалавриата по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование (профиль «Природопользование») в форме защиты выпуск-ной квалификационной работы.

В учебном издании приведены цель и задачи выпускной квалификационной работы, общие положения, порядок и этапы выполнения, требования к структуре и объему, оформлению, порядку представления к защите, примерные темы, ответственность автора.

В учебном пособии рассмотрены методы оценки статистической связи и методы снижения размерности и классификации. Материал рассчитан на обучающихся без специального математического образования, пособие содержит расчетные примеры, которые помогут читателям лучше понять данную группу статистических методов. Предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению под- готовки 38.04.01 Экономика (профиль «Математические методы анализа в экономике») очной и заочной форм обучения

В учебном пособии рассмотрены особенности ведения бухгалтерского учета в коммерческом предприятии с использованием программного продукта «1С: Бухгалтерия (8.3)». Последовательное выполнение поставленных заданий позволит студентам овладеть основными навыками бухгалтерского учета, освоить порядок и способы отражения хозяйственных операций, а также формирования различных видов отчетов в программе «1С: Бухгалтерия 8.3». Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, 38.03.05 Бизнес-информатика.

В учебном пособии изложены основные положения дисциплины, наиболее важные направления безопасности жизнедеятельности, включая вопросы по охране труда, промышленной экологии, касающиеся опасных и вредных факторов среды обитания, их источников, воздействия на человека, мер и средств защиты человека и окружающей среды, Рассмотрены законодательные и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях при- родного, техногенного и социального характера. Дано представление об национальной и международной безопасности России, рассмотрены законодательные и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности и оказания первой медицинской помощи в различных ситуациях. Предназначено для студентов высших и специальных профессиональных образоаательных учреждений.

Настоящее пособие предназначено для организации тренировки употребления в речи основных грамматических структур на 1-м курсе языкового факультета. Пособие содержит упражнения на формирование речевых и языковых грамматических навыков. дополняет базовый учебник для I-го курса. В. А. Иноземцевой и Дж. Саттон «Начальный курс английского разговорного языка».

Пособие включает основные темы повседневного общения, темы по странам отучаемого языка (Великобритания, США) и родного края Может быть использовано как для аудиторий, так и для самостоятельной работы по иностранному языку. Составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования. Предназначено для студентов I-го и 2-ю курсов колледжа БГУ. Также может быть использовано студентами неязыковых факультетов, учащимися средних школ

Пособие включает в себя темы выпускных квалификационных работ по специальности «Право и организация социального обеспечения», методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите выпускной квалификационной работы, указанные в Федеральном государственном образовательном стандарте. Предназначено для студентов колледжа Бурятского государственного университета.

В пособии рассматриваются основные концепции объектно- ориентированного программирования: инкапсуляция, наследование и полиморфизм. Данные концепции актуальны для любого объектно- ориентированного языка. Примеры программного кода приведены на языке C# и предназначены для ознакомления с синтаксисом данного языка, а также демонстрации практического применения изучаемого материала. Представлены задания для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы.