ФЛИНТА. Информатика. 2026.

Содержатся тринадцать лабораторных работ по дисциплине «Компьютерная геометрия и графика».

В учебном пособии авторы рассматривают актуальные направления и вызовы совершенствования системы организации и предоставления государственных и муниципальных услуг в электронном виде и через МФЦ в рамках требований современного этапа административной реформы РФ и стратегии построения «цифровой экономики» в РФ в контексте развития институтов непосредственной муниципальной демократии в РФ.

Приведены сведения об основных теоретических положениях электронного документооборота, различные подходы к созданию систем электронного документооборота, технического задания проектам внедрения информационных систем; современные технологии и методологии автоматизации документооборота; примеры и характеристика применяемых СЭД.

Содержатся девять лабораторных работ по дисциплине «Модели и методы анализа проектных решений».

Содержатся девять лабораторных работ по дисциплине «Аддитивные технологии».

Содержатся девять лабораторных работ по дисциплине «CALS-технологии».

Содержатся девять лабораторных работ по дисциплине «Программно-методические комплексы автоматизированного проектирования».

Содержатся восемь лабораторных работ по дисциплине «Научные основы создания интегрированных компьютерных производств».

Содержатся девять лабораторных работ по дисциплине «Геометрическое моделирование в САПР».

Учебное пособие к выполнению лабораторного практикума 09.03.02 – «Информационные системы и технологии». Профиль – Информационные системы и технологии в дизайне (квалификация «бакалавр»), дневной формы обучения.

Содержатся восемь лабораторных работ по дисциплине «Исследование операций».

Рассмотрены основные критерии и способы проектирования шрифтовых элементов. Описаны особенности создания шрифтов в программе Fontforge.

Рассмотрены основные критерии и способы трехмерного моделирования в программе blender 3d. Описаны основные типы трехмерного моделирования в дизайне.

Лабораторный практикум содержит шесть лабораторных работ по дисциплине «Разработка приложений под мобильные платформы» и предназначен для студентов очной формы обучения по специальности 10.05.04 – «Информационно-аналитические системы безопасности».

Приведены сведения об основных теоретических положениях при разработке информационных систем в соответствии с ГОСТами; различные подходы к проектированию информационных систем; современные технологии и методологии проектирования; методы и средства проектирования систем; характеристика применяемых технологий проектирования.

Учебно-методическое пособие посвящено организации и проведению лабораторных работ по курсу «Вычислительные машины, сети» студентами гуманитарных направлений. Может быть использовано для заочной формы обучения, поскольку включает теоретический материал и рекомендации по работе с лабораторной установкой, тестовые задания. Учебный материал, предоставленный в издании, соответствует стандартам.

Учебное пособие представляет собой базовый курс основ информатики. Предназначено, главным образом, ученикам средних школ, студентам вузов непрофильных специальностей и учителям информатики. Пособие также будет хорошим подспорьем лицам, желающих постичь основы информатики самостоятельно.

Учебное пособие «Теория и практика разработки баз данных» разработано в поддержку ряда дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как «Базы данных», «Технологии баз данных и СУБД», «Базы данных и СУБД», «Проектирование ИС», «Управление жизненным циклом ИС», «Разработка приложений» и др. для формирования компетенций выпускника по направлениям подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», 38.03.05 «Бизнес-информатика», 44.03.05 «Педагогическое образование (профиль информатика и экономика)» как ИТ-специалиста в области разработки баз данных и информационных систем. В учебном пособии рассмотрены основные понятия технологий баз данных, описаны функциональные возможности систем управления базами данных, представлены назначение и использование языка структурированных запросов – SQL, применение SQL-операторов. Уделено внимание проблемам стандартизации в области технологий баз данных. Подробно описаны различные методологические подходы к моделированию данных и соответствующие этим подходам инструментальные средства (AllFusion Data Modeler и Process Modeler компании CA). Предложенный теоретический материал сопровождается большим количеством примеров, предлагаются вопросы для самопроверки, практические задания, тестовые вопросы по разделам.

Учебное пособие «Практический подход к проектированию баз данных» разработано в поддержку ряда дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как «Базы данных», «Технологии баз данных и СУБД», «Базы данных и СУБД», «Проектирование ИС», «Управление жизненным циклом ИС», «Разработка приложений» и др. для формирования компетенций выпускника по направлениям подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика», 38.03.05 «Бизнес-информатика», 44.03.05 «Педагогическое образование (профиль информатика и экономика)», как ИТ-специалиста в области разработки баз данных и информационных систем. В учебном пособии рассмотрены основные вопросы и понятия технологии проектирования баз данных. Рассмотрены этапы процесса проектирования базы данных, проблемы автоматизации проектирования базы данных. Представлены некоторые аспекты создания многомерной модели. Изложены основы использования технологий WWW для доступа к базам данных. Предложенный теоретический материал сопровождается большим количеством примеров, предлагаются вопросы для самопроверки, практические задания и примеры их выполнения, тестовые вопросы.

Учебник «Теоретические и прикладные основы сопровождения информационных систем» разработан в поддержку ряда дисциплин базовой части профессионального цикла для формирования компетенций выпускника по образовательным программам 09.03.03 (09.04.03) «Прикладная информатика» и 38.03.05 (38.04.05) «Бизнес информатика» как ИТ-специалиста в области сопровождения информационных систем. В учебнике последовательно представлены: теоретические основы сопровождения информационных систем (ИС) как этапа жизненного цикла ИС с учетом нормативной базы и документирования; такой вид сопровождения, как модернизация; проект сопровождения ИС ИТ-компании; лабораторный практикум по разработке проектных решений сопровождения ИС и примеры разработанных проектных решений для конкретных ИС.

Сборник лабораторных работ содержит лабораторные работы и методические рекомендации по выполнению лабораторных работ для студентов направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) / Информатика и экономика по изучению дисциплины «Компьютерное моделирование».

В монографии излагаются теоретико-методологические и методикопрактические аспекты подготовки будущих специалистов по информационным технологиям к исследовательской деятельности: рассмотрены сущность и содержание готовности к исследовательской деятельности будущих ИТ-специалистов, обоснованы педагогические условия формирования готовности будущих специалистов по информационным технологиям к исследовательской деятельности, представлены разработанные на их основе модель, методика и оценочно-критериальный инструментарий диагностики подготовленности к исследовательской деятельности будущих специалистов по информационным технологиям. Представлено тематическое планирование курса «Основы научно-исследовательской деятельности в сфере ИКТ», а также иерархия основных понятий курса.

Даны основные сведения о структурах данных, рассмотрены алгоритмы работы с различными структурами данных. В пособии произведен подбор упражнений для отработки навыков по использованию алгоритмов.

Издание посвящено теории и практике делового общения в разных коммуникативных ситуациях (дискуссия, ведение переговоров, работа в команде), соответствию делового общения нормам этики и этикета. Цель пособия – активизация и углубление знаний в сфере устного и письменного делового общения, составления документов, работы в команде программистов.

В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы программирования на языке Си, показаны практические примеры реализации различных программ, а также даны методические рекомендации для выполнения лабораторных работ.

Данное учебное пособие содержит теоретический материал по дисциплине «Теоретические основы информатики». Оно включает в себя четыре раздела. Первый раздел раскрывает место информатики в сложившейся системе наук, структуру современной информатики. Рассматривается влияние процесса информатизации на социальную сферу жизнедеятельности человека. Отражены этические аспекты пользования компьютерными технологиями и сетями. Второй раздел посвящен основным вопросам теории информации. Раскрываются понятие информации и еѐ важнейшие свойства. Рассматриваются дискретная и аналоговая формы представления информации, проблемы преобразования сообщений из одной формы в другую. Значительное внимание уделено понятиям энтропии и условной энтропии, связи энтропии с информацией, информации и алфавита. В третьем разделе представлены элементы теории кодирования. Рассматривается математическая постановка задачи кодирования информации. В четвертом разделе описываются системы счисления, арифметические операции в системах счисления. В приложении представлены краткие биографии ученых, работы которых положены в основу современной науки информатики и имена которых упоминаются в данном пособии.

Рассматриваются основные функциональные возможности электронных таблиц для проведения первичной обработки, представления и анализа данных. Описывается технология работы со встроенными функциями, надстройкой «Пакет анализа», мастером диаграмм и мастером сводных таблиц. В пособии приведены основные способы обработки данных на примере табличного процессора Microsoft Excel, а также раскрыты некоторые существенные отличия и особенности работы в Open Office.org Calc. Все способы и приемы работы с электронными таблицами рассмотрены на примерах. Пособие содержит краткие теоретические сведения, полезные для правильной интерпретации полученных результатов.

В пособии рассматриваются основные математические методы, используемые при управлении проектами: оценка длительности задач с помощью анализа PERT, метод критической цепи, управление проектами по стоимостным параметрам с использованием метода освоенного объема. Материал сопровождается примерами из практики проектного менеджмента. Для закрепления изученного материала, по каждому рассмотренному методу, предлагаются тестовые задания и задачи для самостоятельного решения.

Учебное пособие обеспечивает методическую поддержку теоретических и лабораторных занятий по дисциплине «Интернет-маркетинг и реклама». Не требует основательной экономической подготовки. Содержит краткий теоретический материал по основным вопросам Интернет-маркетинга и рекламы, лабораторные работы и примеры их выполнения.

Пособие обеспечивает методическую поддержку лекционных занятий. Рассматриваются принципы функционирования цифровой экономики, рассматриваются основные понятия. Содержит теоретический материал по основным вопросам цифровой экономики, вопросы и тест для самопроверки, глоссарий.

В монографии раскрыто содержание категории «человеческий капитал» на региональном уровне. Предложена методика расчета регионального человеческого капитала на основе индексного метода. Приведен алгоритм ранжирования регионов по интегральному показателю развития человеческого потенциала. Рассмотрены вопросы реализации данных методик в автоматизированной информационной системе. Разработанные в процессе исследования методика оценки человеческого капитала и прототип АИС могут быть использованы для вычисления и анализа динамики уровня развития человеческого капитала регионов инвесторами — с точки зрения вложений средств в развитие региона, административным аппаратом регионального и федерального уровней с целью определения качества трудовых ресурсов для обеспечения инновационного развития экономики региона, ранжирования регионов по условиям и результатам функционирования человеческого капитала.

Представленное учебное пособие «Рабочая тетрадь по бизнес-моделированию: нотация событийно-управляемого процесса ARIS eEPC» подготовлено в поддержку дисциплин: «Проектирование информационных систем», «Моделирование и анализ бизнес-процессов», «Методологии и технологии проектирования ИС», изучаемые студентами по направлениям подготовки 09.03.03 (09.04.03) – «Прикладная информатика» и 38.03.05 – «Бизнес информатика», соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по данным образовательным программам. Моделирование бизнес-процессов, бизнес-моделирование является неотъемлемой составляющей реализации любого проекта, связанного с модернизацией и развитием деятельности компании, а полная, непротиворечивая и адекватная бизнес-модель предметной области позволяет существенно ускорить и упростить принятие руководителем управленческого решения по реорганизации бизнеса. Эти позиции определяют актуальность данного издания. В рабочей тетради представлена одна из наиболее популярных нотаций моделирования бизнес-процессов методологии ARIS – нотация событийноуправляемого процесса – eEPC (Extended event driven Process Chain). Предложены к рассмотрению краткие правила построения и универсальный шаблон модели eEPC, примеры моделей eEPC, построенных по различным предметным областям с использованием программного продукта компании Microsoft (MS) – Microsoft Office Visio, а также их подробное описание.

Учебное издание представляет собой теоретико-практическое руководство по моделированию бизнес-процессов с использованием современных подходов и методологий. Содержательно представляет собой описание наиболее востребованных на сегодня методологий и нотаций моделирования бизнес-процессов на уровне, достаточном для усвоения ключевых правил и требований выполнения этих процессов. Практическая часть представляет возможности использования всех наиболее распространённых методологий для практики моделирования бизнеспроцессов конкретного предприятия. Структурно это выражается в комплексе лабораторных работ и заданий для самостоятельной работы, дающих полную картину возможностей современных методологий и технологий моделирования. Структурно издание включает в себя две части, девять приложений.

Практикум обеспечивает методическую поддержку практических занятий. Не требует основательной экономической подготовки. Содержит краткий теоретический материал по основным вопросам электронного бизнеса, практические задания, методические указания, тест для самопроверки, глоссарий.

В данном исследовании рассматривается понятие электронного архива. Монография посвящена проблемам обеспечения информационной безопасности функционирования электронных архивов. Дается описание стандартизации управления электронными документами во Франции, тенденций регламентации обмена данными и архивации, практики и перспектив применения «Cloud» технологий в функционировании электронных архивов. Раскрывается специфика обеспечения информационной безопасности функционирования электронных архивов, а также управление информационными рисками.

Монография посвящена актуальной проблеме применения массовых открытых онлайн-курсов как инструмента развития человеческого капитала в условиях цифровой экономики. Особое внимание уделено социально-экономической значимости электронного образования, механизмам применения образовательного портала как основы представления учебного контента обучающимся. Рассмотрены возможности применение модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды Moodle для создания и сопровождения учебных курсов. Важное место в работе отводится критериям оценки качества образовательного контента. Рассмотрены возможности применения нейронных сетей для оценки качества контента массовых открытых онлайн-курсов.

Учебно-практическое пособие представляет собой сборник проектов, разработанных студентами и магистрантами в процессе обучения и реализованных на практике с достаточно высоким уровнем результатов. Проекты содержат подробное описание этапов реализации, вероятные результаты проектной деятельности школьников и раскрывают современные аспекты проблем информационного сообщества.

В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода. Приведен аналитический обзор реализации компетентностной парадигмы в международной практике. Рассмотрены особенности построения и использования рамочных структур в отечественной практике. Настоящая публикация призвана ознакомить с некоторыми результатами реализации проектов Темпус «Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования Уральского региона» И №12-06-00067 «Адаптивное управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы ИТ)», выполненного при поддержке РГНФ. Так как исследования проводились в 2008-2012 гг., ввиду стремительного развития науки и техники некоторые термины, определения, документы нормативной базы потеряли свою актуальность, однако предпринятая попытка формализации требований к результатам обучения и предположенная концепция системы оценки компетенций, по мнению авторов, заслуживает внимания.

В монографии рассматриваются наиболее актуальные требования к построению современной системы дистанционного обучения в рамках реализации компентностного подхода, проанализированы существующие программные средства для организации мониторинга уровня сформированности компетенций обучающихся. Построена модель формирования компетенций студентов, обучающихся с использованием системы дистанционного обучения вуза; теоретически обоснована технология оценки уровня сформированности компетенций студентов; представлен проект модуля «Журнал компетенций» для существующей системы дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет».

В лабораторном практикуме приведены лабораторные работы по дисциплине «Методика обучения информатике» для студентов направления 44.03.05 – Педагогическое образование. Приведены рекомендации к выполнению лабораторных работ. Лабораторный практикум разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили: «Математика и информатика», «Экономика и информатика», «Технология и информатика», «Начальное образование и информатика».

Учебное пособие содержит основы современных информационных технологий как комплексной научно-технической дисциплины, включающей изучение основных понятий и классификации, эволюции и структуры информационных технологий, а также средств и видов информационных технологий, применяемых в образовании, их дидактические задачи и влияние на активизацию познавательной деятельности учащихся. В учебном пособии «Информационные технологии в образовании» рассмотрены вопросы использования информационно-коммуникационных технологий в контроле, мониторинге и дистанционном образовании, а так же технологии обеспечения информационной безопасности.

В предлагаемом учебном пособии представлены основные инструменты программирования оконных интерфейсов средствами компилятора С++ в операционной среде системы Windows.

В предлагаемом учебном пособии представлен полный курс программирования консольных приложений на языке программирования С++. Несмотря на сжатое изложение в пособии приведено достаточное количество примеров программ, облегчающих освоение студентами лекционного материала.

Цель пособия — развитие у студентов основных навыков и приемов чтения и перевода оригинальных профессионально-ориентированных текстов по специальности, а так же развитие навыков и приемов различных видов чтения c использованием основных навыков и приемов перевода профессионально направленных аутентичных текстов. Пособие состоит из двух частей, включающих теоретический и практический материал, иллюстративные примеры и тренировочные упражнения.

Рассмотрены вопросы технологии создания единой информационной среды пользователя, включающей ресурсы сети Интернет, локальной сети провайдера и локальной сети пользователя, и приёмов работы в ней с помощью специализированных пользовательских программ для решения задач поиска, передачи и представления информации в компьютерных сетях.

В учебно-методическом пособии даны советы и рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования» для студентов направления 050100.68 — Педагогическое образование «Информационные технологии в образовании». Приведены рекомендации к оформлению работы и примерные темы курсовых работ.

В лабораторном практикуме рассмотрены типовые алгоритмы обработки различных структур данных, а также разобраны практические задания и их реализация представлена на языке программирования Pascal.

В практикуме рассмотрена технология объектно-ориентированного программирования (ООП). Приведены теоретические основы ООП и их реализация на языке программирования DELPHI. Рассмотрена специфика создания Windows-приложения с использованием визуального программирования. Пособие содержит практические задания с методическими рекомендациями по всем разделам курса.

Сборник практических работ содержит методические рекомендации по выполнению практических работ для студентов факультета информатики направления 050100.62 «Педагогическое образование» по изучению дисциплины «Компьютерное моделирование».

В учебном пособии представлены основные положения современной концепции управления проектами с использованием информационных технологий. Изложены вопросы основных этапов технологии управления проектами: планирование задач и ресурсов, анализ проекта и отслеживание хода его выполнения. Большое внимание уделено изучению прикладных вопросов управления проектами, освоению программной среды и инструментария пакетов Microsoft Office Project, EGROUPWARE, IBN 4.7.