Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

УДК 378.1+331 ББК 74.4 К93 Рецензенты: д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики МГТУ им. Г.И. Носова Л.И. Савва канд. пед. наук, профессор кафедры бизнес-информатики и информационных технологий МГТУ им. Г.И. Носова Г.Н. Чусавитина Курзаева Л.В. К93 Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода : монография / Л.В. Курзаева, И.Г. Овчинникова, Д.С. Конькова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2023. — 152 с. — ISBN 978-5-9765-3739-2. — Текст : электронный. В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода. Приведен аналитический обзор реализации компетентностной парадигмы в международной практике. Рассмотрены особенности построения и использования рамочных структур в отечественной практике. Настоящая публикация призвана ознакомить с некоторыми результатами реализации проектов Темпус «Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования Уральского региона» И №12-06-00067 «Адаптивное управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы ИТ)», выполненного при поддержке РГНФ. Так как исследования проводились в 2008-2012 гг., ввиду стремительного развития науки и техники некоторые термины, определения, документы нормативной базы потеряли свою актуальность, однако предпринятая попытка формализации требований к результатам обучения и предположенная концепция системы оценки компетенций, по мнению авторов, заслуживает внимания. Издание адресовано разработчикам основных образовательных программ и органам управления профессиональным образованием на различных уровнях – от местного до федерального, а также студентам, будущие профессиональные и карьерные успехи которых находятся в центре структурных реформ, связанных с Болонским процессом. УДК 378.1+331 ББК 74.4 ISBN 978-5-9765-3739-2 © Курзаева Л.В., Овчинникова И.Г., Конькова Д.С., 2017 © Издательство «ФЛИНТА», 2017

Стр.2

Содержание ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 5 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА .......................................................... 8 Компетентностный подход: предпосылки возникновения, сущность и роль в системе «образование – рынок труда» Профессиональное образование: системное представление, непрерывность как современное требования к построению и условие адаптивности Структурно-функциональная модель адаптивного управления качеством профессионального образования на основе компетентносного подхода 8 13 19 НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ........................................................................................ 25 Международный опыт поиска точек сопряжения требований системы образования и рынка труда на основе компетентностного подхода Установление требований к результатам обучения: опыт разработки механизмов адаптации российской системы профессионального образования в условиях глобализации 25 32 39 МОДЕЛИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСНОГО ПОДХОДА .......................................................... 47 Базовые модели установления требований к качеству профессиональной подготовки в области ИТ в современной отечественной практике Проект рамки квалификаций для ИТ-отрасли Челябинской области Методические аспекты реализации процесса профессиональной подготовки бакалавров ИТ-направлений подготовки на основе компетентностного подхода Рамки квалификаций как базовый инструментарий адаптивного управления профессиональным образованием: понятие, виды, назначение 47 66 92 97 РАЗРАБОТКА ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ЗНАНИЙ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ИТ-ОТРАСЛИ» ...................... 110 Анализ состояния проблемы автоматизации разработки требований к результатам обучения ИТ-специалистов Постановка задачи на разработку базы знаний «Профессиональные компетенции ИТ-отрасли» Реализация онтологической базы знаний «Профессиональные компетенции ИТ-отрасли» Методическая база диагностики уровня сформированности результатов обучения в системе адаптивного управления профессиональной подготовкой ИТ-специалистов 110 113 117 3

Стр.3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................... 123 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................. 126 Приложения ..............................................................................................132 Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Глоссарий 132 135 142 145 4

Стр.4