Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Зиатдинова Д. Ф.
КНИТУ
Изложены сведения об основных свойствах цвета, о цветовом круге, смешении цветов и красок, факторах, изменяющих собственный цвет, контрасте, светотени, изменении цветов на расстоянии, теории цветовой выразительности, искусстве цвета, дизайне интерьера и цвета в интерьере.
Допустимо некоторое смешение стилей. <...> В современном интерьере классический стиль комбинируется с другими стилями, образуя прекрасные новые <...> Черный цвет, деловой и серьезный, здесь также уместен. <...> В современном интерьере классический стиль комбинируется с другими стилями, образуя прекрасные новые <...> Хай-тек – стиль высоких технологий, пропагандирующий эстетику материала, это стиль для людей, молодых
Предпросмотр: Методики составления цветофактурных схем.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
присваивает учебным пособиям свой гриф (по аналогии с грифом УМО), статус которого, будем надеяться, официально <...> прагматическим интересам личности главное, чем озабочены наши студенты обеспечить себе сочетание высокой деловой <...> организации самостоятельной работы будут продуктивны, если только удается уловить и использовать доминирующий стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2005.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Дело в стиле , в том тоне, каким излагается существо проблемы. <...> Подобные алгоритмы помогают преподавателю, формировать правильный стиль мышления у своих учеников и при <...> Данные пособия официально входят в план издательской деятельности МИИТа. б) периодически издаются проспекты <...> словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые <...> подготовке студентов; социальнобиологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1997.pdf (0,1 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
Журнал: www.photonics.su Том Издательство: www.technosphera.ru ДЕЛОВЫЕ ЛЮДИ БЫТЬ СОБОЙ! <...> Прохорова РАН, Московский физикотехнический институт (МФТИ) (Москва) Деловые люди 264 Д. Н. <...> .............. 261 Техноскан Фотоникс ............................ 263 264 Фотоника том 18 № 4 2024 Деловые <...> технологиям должна иметь поддержку не только в виде результатов освоения лазерных технологий, но и в виде официально <...> Конференция охватила основные направления фотоэлектроники, в ее деловую программу вошли: • фотосенсорика
Предпросмотр: Фотоника №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
иерархией: стили кодирования информации —»стили переработки информации (когнитивные стили) —> стили <...> постановки и решения проблем —> эпистемологический стиль —» персональный познавательный стиль. <...> В основе персонального познавательного стиля лежит стиль кодирования информации. <...> Мы остановимся на следующих: визуальный стиль; предметно-практический стиль; словесно-речевой стиль. <...> кодирования информации: визуальный стиль 16%; предметно-практический стиль 30%; словесноречевой стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2006.pdf (0,4 Мб)
Автор: Головкина М. В.
Изд-во ПГУТИ
Книга представляет собой учебное пособие по дисциплине «История и методология фотоники и оптоинформатики». Учебное пособие рассчитано на магистрантов первого года обучения направления 12.04.03 «Фотоника и оптоинформатика» и разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 12.04.03 Фотоника и оптоинформатика (уровень магистратуры) от 30.11.2014. В книге на высоком уровне рассматриваются вопросы роли науки в современном обществе, методологические проблемы конкретной отрасли науки - фотоники и оптоинформатики, практические вопросы особенностей методологии решения научных и инженерных задач в области фотоники и оптоинформатики, изучается история фотоники. Особое внимание уделяется вкладу советских и российских ученых в развитие фотоники.
Под воздействием новых информационных технологий меняются сам человек, стиль его мышления, способы взаимодействия <...> поколения под влиянием развития технических достижений и стремительной информатизации образ жизни и стиль <...> Такой стиль присущ не только представителям таких наук, как социология и политология, но и представителям <...> По области применения (научные, учебные, опытные, деловые игры и т.д.), 2. <...> моделирование характеризуется сращиванием эмпирических и теоретических исследований, образованием нового стиля
Предпросмотр: История и методология фотоники и оптоинформатики учебное пособие.pdf (0,6 Мб)
Автор: Чечина О. Н.
М.: ФЛИНТА
Формулируется новая теория культуры взаимодействия человека с социумом и с космосом, основанная на естественно-научной концепции света и цвета как электромагнитном волновом процессе. Даны теоретические обоснования и некоторые практические рекомендации по использованию цвета в рекламе, создании делового имиджа, подборе кадров, в деловом этикете, оформлении официальных и неофициальных мероприятий (переговоры, презентации). Представленные сведения можно использовать при изучении цветоведения, средств коммуникации, психологии, культурологии, экологии, концепций современного естествознания и в целом для расширения познаний о теории и практике древних и современных элементов цветовой культуры
человека.
имиджа, подборе кадров, в деловом этикете, оформлении официальных и неофициальных мероприятий (переговоры <...> Темы для тренировки и деловой игры ............................................................93 ПРИЛОЖЕНИЯ <...> Для начального знакомства с новым цветоведением можно использовать приведённые примерные темы деловых <...> Время в образах искусства скифо-сибирского звериного стиля // Археологическая этнография и антропология <...> ТЕМЫ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ И ДЕЛОВОЙ ИГРЫ Упражнения и деловые игры имеют цель развития навыков определения
Предпросмотр: Хроматизм интеллекта теория и практика.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
также, что в процессе анализа математических моделей реальных физических процессов для формирования стиля <...> В системе современного знания физика продолжает формировать стиль научного мышления, задает его нормы <...> Целесообразной формой проведения занятий проблемноориентированного обучения представляется продолжительная деловая <...> ♦При анализе влияния на качество обучения различных стилей обучения, соревновательного или сотрудничества <...> Учащиеся, у которых проявился соревновательный стиль обучения, показали более высокие результаты, чем
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала. <...> Важно сохранять единый стиль, унифицированной структуры и формы представления презентационного материала <...> Все заголовки выполнены в едином стиле и содержат основную мысль слайда в виде коротких, уникальных и <...> Кроме того, на конгрессе была официально принята абсолютная практическая система электрических единиц
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
www.technosphera.ru КОНФЕРЕНЦИИ, ВЫСТАВКИ, СЕМИНАРЫ ДИАЛОГ БИЗНЕСА И ГОСУДАРСТВА ИННОПРОМ 2023: обзор деловой <...> Представлен краткий обзор мероприятий деловой программы, в которых приняли участие обозреватели журнала <...> Выставка 2023 года и ее деловая программа продемонстриро‑ вали более внятную государственную промышлен <...> Деловая программа ИННОПРОМ-2023 включала в себя более 100 мероприятий. <...> Среди мероприятий деловой программы выде‑ лим конференцию по применению новых про‑ Photonics vol. 17
Предпросмотр: Фотоника №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
и словесно-речевой стили. 2. <...> Развитие базовых механизмов стилевого поведения: • на уровне стилей кодирования информации — развитие <...> при анализе когнитивного стиля ригидность/гибкость контроля; • на уровне стилей постановки и решения <...> Мы рассматриваем когнитивный стиль названный «ригидность гибкость когнитивного контроля». <...> Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. СПб: Питер, 2004. 384 с: ил.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2007.pdf (0,2 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
Темботова, официально признанного научной школой ВАК СССР и Президиумом Северо-Кавказского научного центра <...> уникального и в значительной мере невостребованного природного потенциала Адыгеи и определенного интереса к деловому <...> для визуализации статистических данных многолетних актинометрических наблюдений Применение методов деловой <...> основе оптимизации аналитических решений, дополненных визуальным представлением информации в виде карт и деловой <...> Рекомендуемое соответствие стиля и шрифта в формулах указано на рисунке. 9.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №4 2014 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Елканова развития современного научного стиля мышления студентов в процессе обучения. <...> Такой метод, обладая большой привлекательностью для студентов, стимулирует резкое увеличение их деловой <...> студентов к проведению самостоятельных научных исследований по физике, обеспечивать формирование научного стиля <...> способ предъявления учебной информации играет большую роль: чтение текста шаблонным языком, канцелярский стиль <...> форме приближается к монографиям с множеством ссылок на научную периодику, с сухим формализованным стилем
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
организацией индивидуальной, парной, групповой проектной деятельности учащихся, использовать ролевые, деловые <...> технических проблем в методологию и стиль научно! <...> стандартная ошибка определения «истинного» балла участников олимпиады составила 2,31, можно утверждать, что официально
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (1).pdf (0,8 Мб)
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (2).pdf (0,3 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
создание интегрального педагогического набора; • создание своего уникального учебно-образовательного стиля <...> Когнитивный стиль – это не только стиль познания, но и обучения, коммуникации, активной деятельности. <...> Когнитивный стиль включает содержание мотивов обучения, ценностных ориентаций личности, индивидуальные <...> Обратите внимание на речевые единицы научного стиля. <...> Сопоставьте научный стиль с другими стилями, аргументируйте научный стиль.
Предпросмотр: Российский технологический журнал №3 2021.pdf (1,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Автором впервые когнитивная и личностная составляющие уверенности, когнитивные стили рассматриваются <...> К личностной составляющей уверенности имеют отношение стили «диапазон субъективной эквивалентности», <...> Однако авторское понимание регулирующей роли когнитивных стилей является существенно иным, чем у авторов <...> Разные когнитивные стили и личностные свойства саморегуляции могут иметь единый функциональный «выход <...> Структура уверенности и когнитивные стили: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Во-первых, оно модельно по своей сущности, т.е. представляет собой специфически-образный стиль идеального <...> обусловлены недостаточной разработанностью стержневых объединяющих идей, а также различием индивидуальных стилей <...> материала в последовательности, соответствующей методологии физики как науки, формирования у студентов стиля <...> Физика определяет стиль и уровень всего научного мышления, для которого характерны, в первую очередь, <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 128 образовательными системами, психологию управления и деловое
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
физики, определивший главные направления ее дальнейшего развития, но и существенным образом повлияли на стиль <...> Научное творчество Эйнштейна оказало влияние на стиль научного мышления в результате разработки новых <...> технологов начинается с деловых игр, связанных с будущей профессией (выбор способов очистки сточных вод <...> проблемная ситуация, решение которой требует проявления субъектом в деятельности определенных личностных и деловых <...> методик, активизирующих умственную деятельность студентов: проблемные вопросы, эвристические беседы, деловые
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2014.pdf (2,4 Мб)
Журнал "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") основан в 1995 году на базе Новосибирского государственного технического университета. Печатная версия журнала зарегистрирована в Министерстве РФ по делам печати, телевещания и средств массовых коммуникаций в 2000 году. Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-76010 от 03.07.2019 г. Периодичность выхода издания - раз в три месяца (4 номера в год). Научно-технические статьи, направленные в адрес журнала, проходят рецензирование и редактирование. Публикация статей бесплатная.
В журнале "Системы анализа и обработки данных" (до 2021г назывался "Научный вестник НГТУ") публикуются оригинальные статьи по следующим группам специальностей:
05.13.00 - Информатика, вычислительная техника и управление (05.13.01; 05.13.11; 05.13.17; 05.13.18),
05.11.00 - Приборостроение, метрология и информационно-измерительные приборы и системы (05.11.07; 05.11.16; 05.11.17).
До 2021 года журнал назывался "Научный вестник Новосибирского государственного технического университета".
верхнего уровня; повышенная зависимость результатов работы организации от квалификации, личных и деловых <...> процессной структуры: повышенная зависимость результатов работы организации от квалификации, личных и деловых <...> такие алгоритмы не требуют сложного описания синтаксических правил, универсальны в смысле адаптации к стилю <...> Рассматривается обработка ЕЯ-текстов жанра деловой прозы определенной предметной области с целью представления <...> Деловой прозе свойственны жесткие средства выражения, однозначность передаваемой информации, экономичность
Предпросмотр: Научный вестник НГТУ №4 2008.pdf (0,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
которой подобно взлету) не только тончайшее и точнейшее лабораторное оборудование, но и собственный стиль <...> Суханова умения и навыки (как результат обучения), а с другой – систему ценностей, мотивации, стиль мышления
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Главное при этом — научиться физически мыслить, т.е. освоить стиль мышления современной физики. <...> Введение в игровую ситуацию, комментарии действующих героев, стиль рисунков создают комфортный фон для <...> Использование персональных компьютеров позволяет учащимся освоить современный физический стиль мышления
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1997.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
необходимости организации практических занятий для студентов физико-математического факультета (ФМФ) был официально <...> пакета в любых ситуациях, что делает студента независимым от конкретных условий и формирует критический стиль <...> Бортковская например, достаточно подробное, при этом компактное и ясное по стилю пособие [7].
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Уникальность демонстрационного оборудования, объектов изучения, исследовательский стиль проведения демонстраций <...> ; развивающую позволяет использовать эти знания как ступени формирования у студентов теоретического стиля <...> Курс физики дает знание наиболее общих законов природы, формирует научный стиль мышления, раскрывает <...> в том, чтобы дать студентам некоторую сумму знаний (пусть даже самых современных), а в формировании стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Главное при этом — научиться физически мыслить, т.е. освоить стиль научного мышления современной физики <...> Способствовать освоению современного стиля физического мышления — вот главная задача физического эксперимента <...> Таганрогск. радиотехн. ин т) 1 40-44 [8] Саяпина Н М 1993 Методы активного обучения в курсе общей физики // Деловые <...> формированию у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, освоению ими современного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Подобный стиль мышления вообще характерен для классического отображения мира, воплощённого в моделях, <...> основным учебным пособием в технических вузах Российской империи, а затем в советских вузах, определив стиль <...> По мере развития физики он трансформировался, появлялись новые разделы, менялся стиль и методы построения
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.
популярность действующего канцлера; – долгосрочный баланс сторонников партии в немецком электорате, которые официально <...> Термин platform transaction-level model показывает, что модель использует TLM стиль с целью моделирования
Предпросмотр: Российский технологический журнал №4 2020.pdf (1,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Правильных ответов давалось крайне мало, и даже в них лексика, логические шаги и стиль изложения были <...> Во$вторых, и это не менее важно, аспирантом представляется возможность познакомиться с разными стилями <...> отметить, что участие в исследованиях чрезвычайно важно с точки зрения формирования индивидуального стиля <...> исследование методологически верным, тем самым формируя у обучающихся методологическую культуру и научный стиль <...> студент, и руководитель зачастую упускают из виду определенные требования [5, с. 116], которые научный стиль
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Решение задачи в таком стиле занимает 1-2 часа. <...> Этот же стиль отсутствие четких определений переносится в дальнейшем и на науку в целом в США. <...> В этом плане лучшие профессора и студенты в обеих странах очень близки по стилю и принадлежат скорее <...> основе отношений лежат безусловное уважение личности, ее адекватная оценка, отказ от авторитарности, деловая <...> и общения; история русского государства; логика; современное право; прикладные пакеты в экономике; деловое
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
публикуются результаты исследований по биологическим, физико-математическим и техническим наукам. В разделе «Математика и компьютерные науки» публикуются результаты, полученные в области теоретической, прикладной математики, компьютерных наук. В разделе «Физика и технические науки» публикуются результаты исследований по физическим и техническим наукам, в том числе по общим вопросам физики, общим проблемам физического эксперимента, физике элементарных частиц, теории полей и др. В разделе «Естественные науки» публикуются результаты фундаментально-ориентированных исследований в области рационального природопользования и охраны природных ресурсов, многолетних исследований по физиологии развития человека, биоразнообразию Северного Кавказа, рассматриваются вопросы создания концептуальной модели онтогенеза и адаптации в условиях полимодальных воздействий среды, создания и реализации здравоцентристской парадигмы здоровья учащейся молодежи, экологические основы рационального освоения природных ресурсов. В разделе «Геоинформационные системы» публикуются данные, составляющие интеллектуальную географическую информационную систему, основанные на знаниях и обеспечивающие комплексную диагностику эколого-ресурсного потенциала территории, рассматриваются вопросы технологии автоматизированной географической диагностики территории и др
, системной административной поддержке инвесторов заметно оживился интерес иностранных инвесторов и деловых <...> отправляемых мигрантами в страны своего происхождения, по подсчетам Всемирного банка, на 50% превышают официально <...> По состоянию на сегодняшний день официально как CVE-совместимые зарегистрированы продукты и сервисы в <...> Рекомендуемое соответствие стиля и шрифта в формулах указано на рисунке. 9.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Естественно-математические и технические науки №1 2015.pdf (2,2 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
Участие холдинга «Швабе», ведущей российской организации в области фотоники, во всех деловых и выставочных <...> В рамках деловой программы холдинг «Швабе» провел пленарное заседание «Задачи и перспективы развития <...> В рамках деловой программы форума состоялись двухдневные заседания секции «Технологии оптоэлектроники
Предпросмотр: Фотоника №7 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
полимеров и расчета степени кристалличности полукристаллических полимеров, тем самым формируя научный стиль <...> Ключевые слова: решение исследовательских задач, научный стиль мышления, исследовательские компетенции <...> 10.54965/16093143_2023_29_4_39 Введение Аналитический и критический склад ума, как основа научного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ложкин Л. Д.
Изд-во ПГУТИ
В монографии излагается история развития измерений света и цвета, роль цвета в деятельности общества и человека. Рассматриваются колориметрические системы, методы и приборы измерений цвета. Даётся анализ погрешности измерений различных методов. Авторами монографии разработан программный комплекс по измерению порогов цветоразличения в условиях телевизионного наблюдения. На основе дифференциальной геометрии авторы дают методику и разрабатывает строго равноконтрастные цветовые системы как двумерные, так и трехмерные. Рассмотрены вопросы цветовоспроизведения и цветовосприятия в телевидении, показаны цветовые искажения и предлагаются метод коррекции цветовых искажений. В монографии приведены результаты более 40 летнего опыта работы одного из авторов в области колориметрии.
определения цвета МКО была признана в качестве международного стандарта и в настоящее время является официально <...> Система координат МКО-1960 Несмотря на то, что система XYZ МКО1931 г. была официально признана во всем
Предпросмотр: Цвет, его измерение, воспроизведение и восприятие в телевидение Монография в 2 ч. Ч. 1.pdf (0,7 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Однако официально международный статус Конференции был утвержден лишь в 1988 году. <...> человеческие качества этих ученых во многом определяли неизменно высокий научный уровень Конференций, деловую
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Традиции этого клуба уходят корнями в 208е годы прошлого столетия, но официально он был открыт 20 мая
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Несколько слов о стиле работ сборника. <...> Самыми же печальными стали изменения в стиле и характере работы над пробле мой. <...> Это позволяет в некоторых случаях успешно использовать сило вой стиль руководства. <...> Здесь силовой стиль в принципе неприемлем. <...> Стиль, при котором автор не веща ет свысока, не говорит «очевидно» в тех случаях, когда затрудняется
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
. Журнал: www.photonics.su Том Издательство: www.technosphera.ru Деловые люДи АСТРОН: ТехНОлОгичеСкАя <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Cодержание 342 фотоника том 16 № 5 2022 Деловые <...> conf/armand Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 352 фотоника том 16 № 5 2022 Деловые <...> Деловая программа ICLO 2022 включала 7-й Международный симпозиум им. А. М. <...> Докладчики представили новейшие разработки в тематических категориях деловой повестки конференции: ▪
Предпросмотр: Фотоника №5 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
. Журнал: www.photonics.su Том Издательство: www.technosphera.ru ДЕЛОВЫЕ ЛЮДИ ЗЕМЛЯ, ТРУД, <...> Дорожная карта «Развитие фотоники и оптоэлектроники» 188 Северо‑ Западный Центр аддитивных технологий Деловые <...> На выставке «Фотоника‑2024» 28 марта 2024 года в рамках деловой программы состо‑ ялась научно‑ практическая <...> Мир лазеров и оптики 2024» 194 Фотоника том 18 № 3 2024 Деловые люди При лазерной обработке материалов <...> Мир лазеров и оптики‑2024», в рамках которой сопровождающая экспозицию Деловая программа вызвала такой
Предпросмотр: Фотоника №3 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Динамизм окружающего мира и познавательных проблем требует, чтобы теоретический стиль мышления перестал <...> приходится начинать не с относительно "чистого листа", а на фоне более или менее сложившегося эмпирического стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1995.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
формирование знаний, умений и владений (как результат обучения), а с другой – систему ценностей, мотивацию, стиль <...> С организациями налажен контакт, ведётся деловая переписка.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Тренировка в этом приведет к тому, что обобщенный метод решения задач данного типа станет стилем мышления <...> Реализация виртуальной части практикума осуществляется с помощью официально зарегистрированных программ
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал Фотоника – это глубокое и подробное освещение вопросов, связанных с фотонными и оптическими технологиями, оптическими материалами и элементами, используемыми в оптических и оптико-электронных системах и комплексах, в научных исследованиях и в индустриальном оборудовании. Цель журнала ФОТОНИКА – обеспечить связь между учеными, производителями и пользователями техники и технологий различных дисциплин, которые разделяют общий интерес к оптическим и фотонным системам и технологиям, а также способствовать развитию у молодых ученых научного мышления.
Журнал: www.photonics.su Том Издательство: www.technosphera.ru ДЕЛОВЫЕ ЛЮДИ ТРИ КИТА АДДИТИВНОГО <...> Прохорова РАН, Московский физикотехнический институт (МФТИ) (Москва) Деловые люди 256 Н. Л. <...> .............. 277 Техноскан Фотоникс ............................ 253 256 Фотоника том 19 № 4 2025 Деловые <...> качества всех этапов разработки и сопровождения уже поставленной про‑ 260 Фотоника том 19 № 4 2025 Деловые <...> Цель – укрепление культуры осознанного предпринимательства, качественное изменение делового климата в
Предпросмотр: Фотоника №4 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Он обладал прекрасным литературным стилем, его научные труды могут служить образцом для подражания, за <...> Он много пишет, у него выработался свой стиль. Он умел говорить о науке строго и просто. <...> направленный на формирование умения решать определенный класс задач вариативными методами, в зависимости от стиля <...> Складывающийся сейчас системный стиль мышления дополняет утвердившееся на основе квантовой механики и
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
используется культурно исторический подход, в рамках которого были выработаны понятия культурного фона, стиля <...> студентов с жизнью и деятельностью ученых, следует обращать внимание на особенности их мировоззрения, стиля <...> исследований, они должны продемонстрировать характерные для поисковой практико(ориентированной деятельности стиль <...> лаборатории; в(третьих, – нелинейным характером эффектов, что отвечает задачи формирования нелинейного стиля
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2011.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рогачев
Издательство СГАУ
Книга 2 посвящается трем разделам программы: электричество, оптика и атомная физика. Используемые программы: Adobe Acrobat. Труды сотрудников СГАУ (электрон. версия)
Физическая картина мира – это модель природы, определяющая весь стиль физического мышления на данном <...> Физическая картина мира – это модель природы,определяющая весь стиль физического мышления на данном историческом
Предпросмотр: Электричество. Оптика. Атомная физика.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
расширить избирательные возможности студента в процессе обучения, что позволит обеспечить вариативный стиль <...> Окна таких задач оформлены в том же стиле, что и окна ЛФ: описание Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
командный стиль руководства обучением и воспитанием молодежи.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2004.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
критерием фундаментальности учебной дисциплины следует считать свойственный ей и культивируемый ею стиль <...> Конев Описанные выше демонстрации, выполнены в едином методическом стиле, максимально лаконичны (т.е.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Роль академической мотивации и стилей преподавания в развитии критического мышления студентов / Корешникова <...> Практические работы затруднены отсутствием доступных эталонов фотометрических величин, которые и официально
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Обратим внимание на стиль рассуждений, который может приводить к выводу о необходимости учета этих факторов
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2007.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Новый, экспе риментальногипотетический стиль мышления нашел свое отражение не только в физике, но и <...> теории и практики, что открывает широкие возможности для формирования и развития современного научного стиля <...> заложены в сознании учащихся, но предпосылки и условия для их негативного влияния нередко провоцируются стилем <...> при изучении физики монологичности мышления, который провоцируется именно сложившимся монологичным стилем <...> Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. – СПб.: Питер, 2004. – 384 с. 15. Шакуров Р.Х.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2012 (1).pdf (0,1 Мб)