371.4Системы воспитания (Макаренко, Песталоцци и т.п.)
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Тюлепаева
М.: ПРОМЕДИА
Создание комплекса психолого-педагогических условий для повышения коммуникативной культуры участников педагогического процесса.
Шрейдер: «Самая страшная, из грозящих нам катастроф, это не столько атомная, тепловая и тому подобные <...> М., 1990. С. 7—25. С. 8. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Автор: Болховитин
Проводится построение режима учебно-воспитательной работы в группе продленного дня, активного отдыха школьников в условиях продленного дня, общеразвивающих занятий с учащимися. Освещены основные виды деятельности воспитанников групп продленного дня, а также положения методики воспитательной работы.
М., 1988. 192 с. 2. Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня: Пособие для учителя. <...> М.: Педагогика, 1985. 192 с. 3. Болховитин С.М., Огородников А.А.
Автор: Портнягин
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрены традиции народа саха (якуты) в области умственного воспитания и интеллектуального развития детей.
М.: Магистр-пресс, 2002. Т.1. 460 с. 2. Портнягин, И.С. Этнопедагогика «Кут-сюр» / И.С. Портнягин. <...> М.: Academia, 1999. 184 с. 3. Портнягин, И.И. Воспитание интеллектуально развитой личности / И.И.
Автор: Полякова
М.: ПРОМЕДИА
Значение семейного воспитания для развития человека, формы социализации ребенка.
. – М.:АСТ-ПРЕСС,1999. 2. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. – М.: Просвещение, 1990.
Автор: Новикова
М.: ПРОМЕДИА
Современные педагогические технологии в воспитательном процессе.
В ходе работы над проектом диагностика проводится нами в три этапа.
Автор: Новикова
М.: ПРОМЕДИА
Современные педагогические технологии в учебно- воспитательном процессе школы.
В ходе работы над проектом диагностика проводится нами в три этапа.
Автор: Зайчук
М.: ПРОМЕДИА
Проблемы взаимоотношений подростков и влияние друг на друга.
М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1995. – 142 с. 2. Кэмпбелл Р.
Автор: Хаджимурадова
М.: ПРОМЕДИА
Формирование понятия бережливости как фактора морально-нравственного развития детей.
В ходе исследования нами была предпринята попытка отбора понятий, обозначающих бережливость, и действия
Автор: Медовой
М.: ПРОМЕДИА
Основные цели, задачи и методы работы с подростками Детско-взрослой академии, организованной Центром образования N 1811 "Измайлово".
«Чужие истины» через некоторое время забываются — ведь с нами остается то, что прожито.
Автор: Сыдыкова
М.: ПРОМЕДИА
Представлен опыт исследования творчества детей, живущих в семьях и воспитывающихся в детских домах.
М.: Просвещение,1991.95 с. 3. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности.
Автор: Раббимова
М.: ПРОМЕДИА
Ключевые требования к педагогическим кадрам нового поколения.
первостепенная государственная задача: «Наше будущее, будущее нашей страны полностью зависит от того, кто придет нам
Автор: Маджуга
М.: ПРОМЕДИА
Рассмотрен акмеовалеологический подход к развитию здоровья субъектов образовательного процесса и к созданию здоровьесозидающей образовательной среды. Приведены принципы формирования мотивации к здоровьесозидающей деятельности.
обеспечивает сохранение наличного потенциала здоровья у субъектов педагогического процесса, в то время как нам
Автор: Розанов
Представлена статья из сборника "Сумерки просвещения".
Ложность этого просвещения — мы возвращаемся к тесной, рассматриваемой нами области воспитания — сказывается
Автор: Хинчин
О влиянии математических знаний на формирование личности учащегося.
М.: АПН РСФСР, 1963. С. 128–160.