Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 615043)
Контекстум
  Расширенный поиск

География. Путеводители

← назад к списку
Результаты поиска

Нашлось результатов: 96 (2,41 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

Современное географическое познание окружающего мира международный конкурс научно-исследовательских проектов молодых ученых и обучающихся

Настоящий сборник составлен по итогам международного конкурса научно-исследовательских проектов молодых ученых и обучающихся «Современное географическое познание окружающего мира», состоявшегося 28 февраля 2024 г. В сборник включены проекты по трем номинациям: 1. Науки о Земле – география, геология, минералогия, ландшафтоведение, метеорология и др. 2. Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география. 3. Охрана природы. Сборник предназначен для широкого круга читателей, интересующихся научными исследованиями и разработками, научных и педагогических работников, преподавателей, докторантов, аспирантов, магистрантов и студентов с целью использования в научной работе и учебной деятельности. Материалы представлены в авторской редакции. Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов. Сборник материалов постатейно размещен в электронно-библиотечной системе «РУКОНТ».

Кейс-метод– метод анализа ситуаций. <...> Все это делает кейс более реалистичным для учащихся. <...> Рисунок 1 – Классификация образовательных кейсов [8] Таблица 1 – Типы заданий кейса [7] Типы заданий <...>  во-вторых, как преподавать кейс? <...> Кейс «Антарктида тает…. Есть версии почему?».

Предпросмотр: Современное географическое познание окружающего мира.pdf (0,7 Мб)
2

Экология. Образование. Туризм: Подготовка кадров Сборник научных статей. Вып. 2.

ФГБОУ ВПО "ШГПУ"

Сборник статей представляет собой результаты научных исследований преподавателей и студентов Шуйского государственного педагогического университета (Россия), Мелитопольского государственного педагогического университета им. Б. Хмельницкого (Украина), а также других учреждений и организаций, представленные на круглый стол «Подготовка кадров в сфере туризма». Основная тематика сборника посвящена вопросам подготовки кадров в сфере туризма. Большое внимание уделяется анализу теоретических проблем в области экологии, образования и туризма, а также итогам практических исследований. Сборник статей будет полезен исследователям и специалистам в области геоэкологии, географии, педагогики, социально-культурного сервиса, туризма и других направлениях науки. НИР выполнена в рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы при финансовой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

(Сборник учебных кейсов, СПб., 2004). <...> Как правило, учебные кейсы применяются при обучении студентов-менеджеров. <...> Из основных требований, предъявляемых к традиционным учебным кейсам, являются следующие требования. <...> Для подготовки кейсов используется опыт реально существующих компаний, людей, ситуаций. <...> Типично кейсы применяются в аудиторной работе, в частности на практических и семинарских занятиях.

Предпросмотр: Экология. Образование. Туризм Подготовка кадров.pdf (0,5 Мб)
3

№3 [Латинская Америка, 2022]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Мягкая сила» Китая в странах Андского сообщества наций В представленной статье авторы, анализируя ряд кейсов <...> мягкой силы» КНР в определенном блоке стран ЛА на базе использования наиболее актуальных современных кейсов <...> Рассмотренные в данной статье кейсы дают представление об основных особенностях китайской политики «мягкой

Предпросмотр: Латинская Америка №3 2022.pdf (6,3 Мб)
4

№2 [Вестник Московского университета. Серия 5. География, 2022]

Журнал освещает вклад ученых географического факультета МГУ в развитие теории, методологии и методов географической науки; публикует результаты научных исследований; отражает достижения и проблемы в подготовке специалистов высшей школы; публикует материалы о научной жизни факультета, международных конференциях и симпозиумах с участием ученых факультета, а также рецензии на научные монографии, учебники и учебные пособия.

City…, 2007], посвященное общественным пространствам новых индустриальных советских городов, включая кейс <...> Изученные кейсы позволили авторам сделать важный вывод о большом влиянии бизнеса (крупного, среднего <...> В качестве основных кейсов, иллюстрирующих главные результаты работы, выбраны четыре разных по численности <...> В рассматриваемых тверских городах кейсы обновления пространства носят преимущественно точечный характер

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 5. География №2 2022.pdf (0,5 Мб)
5

№3 [Вестник Томского государственного университета, 2013]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

К таким заданиям относятся: 1) проектные работы (групповые или индивидуальные); 2) анализ кейсов (case <...> Под кейсом подразумевается модель конкретной ситуации, содержащая проблему профессионального характера <...> Что касается жанрового представления кейсов, то они могут быть сюжетными и бессюжетными. <...> Сюжетные кейсы обычно содержат рассказ о произошедших событиях, включают действия лиц и организаций. <...> Бессюжетные кейсы, как правило, прячут сюжет, потому что четкое изложение его в значительной степени

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №3 2013.pdf (0,3 Мб)
6

№4 [Латинская Америка, 2022]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Специфика латиноамериканского кейса связана с тем, что понятия «левых» и «правых» в регионе содержательно <...> Е.В.Мохнатая, студентка 4 курса ФУП, в выступлении «Интеграционный маятник Латинской Америки в действии: кейсы <...> торможения в ходе заключения соглашения между ЕС и Mercosur в докладе «Интеррегиональная политика ЕС: кейс

Предпросмотр: Латинская Америка №4 2022.pdf (6,3 Мб)
7

№5 [Региональные исследования, 2008]

Журнал Смоленского гуманитарного университета посвящен вопросам теории региональных исследований, историко-географических исследований регионального развития, социально-экономическим проблемам развития регионов России и др.

признаки «качественного» обучения довольно легко подделать: написать гладкие программы, разработать кейсы

Предпросмотр: Региональные исследования №5 2008.pdf (0,5 Мб)
8

№3 [Региональные исследования, 2010]

Журнал Смоленского гуманитарного университета посвящен вопросам теории региональных исследований, историко-географических исследований регионального развития, социально-экономическим проблемам развития регионов России и др.

количественные оценки инновационного развития и сравнение его уровней по разным регионам Европы, конкретные кейсы

Предпросмотр: Региональные исследования №3 2010.pdf (0,6 Мб)
9

№1 [Географический вестник, 2018]

В журнале отражаются теоретические, методические и практические результаты научной деятельности российских и зарубежных географов, в том числе ученых Пермского университета. К публикации принимаются статьи, содержащие оригинальные авторские идеи и результаты исследований по географической тематике: решение теоретических проблем географии, изучение закономерностей развития природных и общественных территориальных систем, исследования по физической, социально-экономической географии, гидрологии, метеорологии, экологии и природопользованию, туризму и краеведению, а также важные материалы по отраслевым географическим дисциплинам, истории науки, междисциплинарным связям, обзор литературы, рецензии на монографии, учебники, сборники научных трудов, тематические обзоры и развернутую информацию о событиях научной жизни по профилю издания как в России, так и за рубежом.

Кейс нового топонима море Селиш (США–Канада) показывает, как абсолютно различные группы социальных акторов <...> получили анализ процесса коммерциализации топонимов («топонимия как товар») и различные региональные кейсы <...> В основном они представляют собой кейсы, где рассматриваются различные политические аспекты топонимического

Предпросмотр: Географический вестник №1 2018.pdf (0,5 Мб)
10

№6 [Вестник Московского университета. Серия 5. География, 2024]

Журнал освещает вклад ученых географического факультета МГУ в развитие теории, методологии и методов географической науки; публикует результаты научных исследований; отражает достижения и проблемы в подготовке специалистов высшей школы; публикует материалы о научной жизни факультета, международных конференциях и симпозиумах с участием ученых факультета, а также рецензии на научные монографии, учебники и учебные пособия.

Данные кейсы должны сопровождаться соответствующими приказами и постановлениями, однако обнаружить их <...> Другими кейсами являются д.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 5. География №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
11

№2 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2018]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

«Кейс-метод» (case method) или обучение на основе ситуационного анализа Кейс-метод как образовательная <...> Использование кейсов на уроках географии Опыт практического применения кейсов в преподавании географии <...> Рассматриваемый в кейсе реальный случай должен быть «локален». <...> Следует особо подчеркнуть вариативность работы с кейсами. <...> Кейс по курсу «География России» I.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 2018.pdf (0,1 Мб)
12

№7 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Кейс-технология (описание). 3. <...> Рассмотрим особенности использования кейс-набора учеником. <...> Приведем пример кейс-набора по теме «Урок 7. Земля и Космос». 1. Инфоурок. <...> На самом деле составлять кейс-набор не очень сложно! <...> Ваша задача: составить кейс-набор на один урок.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №7 2019.pdf (0,1 Мб)
13

№2 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Китая на примере геополитической программы «Новый шелковый путь» Харбин – столица провинции Хэйлунцзян Кейс <...> Кейс разработан автором статьи на основе книги В. <...> Возможно и использовать содержание кейса при изучении Японии (7 класс). <...> Возможны письменные ответы учащихся на поставленные в кейсе вопросы. <...> Материал кейса можно обобщить, используя интерактивный прием «кластер».

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №2 2019.pdf (0,1 Мб)
14

№11 [Вестник Томского государственного университета, 2013]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Текстовые материалы – это книги о деятельности школ и исследовательские кейсы [2. С. 79–181]. <...> и критериев оценки профессионализма В таблице представлены ключевые слова, собранные в текстах трёх кейсов <...> В каждом кейсе используется понятие «управленческая поддержка». <...> Изменения в образовательных учреждениях: опыт исследования методом кейс-стади / под ред. Г.Н.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №11 2013.pdf (0,5 Мб)
15

ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ГЕОУРБАНИСТИКИ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Автор: Тюрин Александр Николаевич
Экспресс-печать

Лабораторный практикум направлен на формирование профессиональных компетенций в области географии, демографии и геоурбанистики, а также приобретение навыков по подбору статистической и анализу демографической и географической информации. Участие в лабораторных занятиях продолжит формирование коммуникационных компетенций и географической культуры студентов. Практикум «География населения с основами геоурбанистики» в структурном отношении состоит из 21 занятия, посвященных изучению основ демографии, геоурбанистики, типов воспроизводства населения, половозрастной структуры, миграций населения, размещения и расселения, географии народов мира с основами этнографии. Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом с учетом современных требований к методике обучения географии и адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География по дисциплине «География населения с основами геоурбанистики» (Б1.В.ДВ.14.2).

Кейс. Описание ситуации (англ. case – случай). <...> Проведение занятий в форме кейс-стади предполагает предварительное ознакомление студентов с содержанием <...> кейса. <...> На самом занятии происходит обсуждение кейса – коллективно либо в подгруппах. <...> Если обсуждение кейса происходит в подгруппах, то занятие может принимать отчасти форму дебатов.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ГЕОУРБАНИСТИКИ.pdf (0,6 Мб)
16

География населения с основами демографии Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык (английский) по дисциплине '«География населения с основами демографии»

Автор: Тюрин Александр Николаевич
Экспресс-печать

Учебное пособие направлено на формирование профессиональных компетенций в области географии и демографии, а также приобретение навыков по подбору статистической и анализу демографической и географической информации. Выполнение практических работ продолжит формирование коммуникационных компетенций и географической культуры студентов. Учебное пособие «География населения с основами демографии» в структурном отношении состоит из занятий, посвященных изучению географии населения, основ демографии, геоурбанистики, типов воспроизводства населения, половозрастной структуры, миграций населения, размещения и расселения, географии народов мира с элементами этнографии. Учебное пособие составлено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык.

Кейс. Описание ситуации (англ. case – случай). <...> Проведение занятий в форме кейс-стади предполагает предварительное ознакомление студентов с содержанием <...> кейса. <...> На самом занятии происходит обсуждение кейса – коллективно либо в подгруппах. <...> Если обсуждение кейса происходит в подгруппах, то занятие может принимать отчасти форму дебатов.

Предпросмотр: География населения с основами демографии.pdf (0,7 Мб)
17

УЧИМ УЧИТЬ УЧИТЬСЯ ГЕОГРАФИИ. ПРАКТИКУМ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ

Автор: Иванищева Надежда Александровна
ГБУ РЦРО

Учебное пособие включает разработки лабораторных занятий по методике обучения географии. Тематика и содержание занятий отража-ют современные тенденции развития географической науки и инновационные изменения в методике преподавания школьных курсов географии. Данное пособие направлено на формирование основ методиче-ской культуры будущего учителя географии. Адресовано студентам Института естествознания и экономики ОГПУ, обучающимся по на-правлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, про-филь подготовки География. Может быть также полезно учителям географии, преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, руководителям методических объединений учителей географии. Издание подготовлено на кафедре географии и методики препо-давания географических дисциплин Института естествознания и эко-номики ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет».

(кейс-технологий). <...> Каждый в группе получает кейс (проблемную информацию) и вопросы к нему. <...> Рекомендации по работе с кейсом 1. Прочитайте внимательно кейс. 2. <...> Письменно дайте краткие ответы на вопросы после кейса. 4. <...> Вопросы к кейсу 1. Какими озера бывают по происхождению?

Предпросмотр: УЧИМ УЧИТЬ УЧИТЬСЯ ГЕОГРАФИИ. ПРАКТИКУМ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ.pdf (0,4 Мб)
18

Экономическая география и регионалистика Допущено УМС ОГПУ в качестве учебно-методического пособия для для студентов направления подготовки 44.03.04 Профессио-нальное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экономика и управление

Автор: Иванищева Надежда Александровна

Пособие включает разработки практических заданий по общему обзору экономики России (рассматривается ГП, население, отрасли экономики, ВЭС) и региональному обзору экономических районов, федеральных округов. В пособие включены темы, которые частично или полностью не изучаются в лекционном курсе. К каждой теме предлагается список рекомендуемой литературы и фонд самостоятельной работы студента. Прилагается перечень вопросов для подготовки к зачету. Пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экономика и управление. Рекомендовано для размещения в ЭБС Руконт на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 8 от 29.04.2021 г.

Кейс-задания 1. Степень заселенности пограничных территорий России. 2. <...> Кейс 1. <...> Кейс Кейс 1. История Таможенного союза России, Беларуси и Казахстана. <...> Кейс 2. Китайские инвесторы хотят выпускать на Южном Урале высокотехнологичное энергооборудование. <...> Кейс-вопросы 1. Территориально-отраслевые различия машиностроительного комплекса Поволжья.

Предпросмотр: Экономическая география и регионалистика.pdf (0,5 Мб)
19

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. Практикум Допущено УМС ОГПУ в качестве практикума для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профилю География; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям География и Иностранный язык (английский), Биология и География, География и Экономика по дисциплине «Экономическая и социальная география России»

Автор: Иванищева Надежда Александровна
ООО "Агентство Пресса"

Практикум включает практические задания, вопросы для самоконтроля, тесты по общему и региональному обзорам курса экономической и социальной географии России. В пособие включены темы, которые частично или полностью не изучаются на лекциях. К каждой теме предлагается список рекомендуемой литературы. Прилагается перечень вопросов для подготовки к зачету и экзамену. В Приложения включены новейшие статистические данные. Практикум предназначен для студентов направлений подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) География, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) Экономика и управление. Оно может быть использовано учителями географии при проведении уроков и контроле результатов обучения, во внеурочной деятельности географической направленности и подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 9 Кейс-задания 1. <...> Кейс 1. <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 88 Кейс Кейс 1. <...> Кейс 2. Китайские инвесторы хотят выпускать на Южном Урале высокотехнологичное энергооборудование. <...> Кейс-вопросы 1. Территориально-отраслевые различия машиностроительного комплекса Поволжья.

Предпросмотр: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. Практикум.pdf (0,3 Мб)
20

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ Допущено УМС ОГПУ в качестве практикума для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык (английский), для дисциплины «Экономическая и социальная география России» (Б1.В.ОД).

Автор: Иванищева Надежда Александровна

Практикум ориентирован на обеспечение достижения требований ФГОС ВО (3++) по формированию профессиональных компетенций в ходе аудиторной и самостоятельной работы студентов. Представленные в общем и региональном обзорах социально-экономические аспекты раскрывают общественно-географическую картину страны и ее регионов. Структура пособия обусловлена содержанием вузовского курса экономической и социальной географии России. Каждая тема включает цель, основные термины и понятия, практические задания, рекомендуемую литературу, интернет-ресурсы, учебно-наглядные пособия, фонд самостоятельной работы. Прилагается перечень вопросов для подготовки к зачету и экзамену. Практикум предназначен для студентов направлений подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык (английский). Также он может быть использован учителями географии при проведении уроков и контроле результатов обучения, во внеурочной деятельности географической направленности, подготовке обучающихся к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 10 от 08.06.2023 г.

Кейс-задания 1. Степень заселенности пограничных территорий России. 2. <...> б) Нижний Новгород, Волгоград, Норильск в) Хабаровск, Иркутск, Казань г) Ярославль, Саратов, Братск Кейс <...> Кейс Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Кейс 1. <...> Кейс 2. Китайские инвесторы хотят выпускать на Южном Урале высокотехнологичное энергооборудование. <...> Кейс-вопросы • Территориально-отраслевые различия машиностроительного комплекса Поволжья.

Предпросмотр: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ.pdf (0,3 Мб)
21

Развитие Северо-Арктического региона: проблемы и решения: материалы научной конференции

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Сборник содержит материалы, посвященные проблемам развития высокотехнологичных наукоемких отраслей и производств, модернизации инфраструктуры – драйвера развития Северо-Арктического региона, перспективным направлениям переработки и воспроизводства биоресурсов Северо-Арктического региона, адаптации и здоровья человека на Севере, исследованию и сохранению окружающей среды Севера, рациональному освоению природных ресурсов, привлекательности для проживания Северо-Арктического региона.

ВЗАИМОСВЯЗАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ КЕЙС-МЕТОДА ........................... <...> Одним из методов, основанных на данном подходе является кейс-метод или метод анализа ситуаций. <...> Довольно часто кейс-метод применяется в профильном обучении иностранному языку. <...> Кейс и его структура во многом зависит от учителя, который его составляет. <...> Структура кейса может включать несколько частей (см. Таблица 1). Таблица 1.

Предпросмотр: Развитие Северо-Арктического региона проблемы и решения материалы научной конференции.pdf (1,8 Мб)
22

№5 [Турист, 2022]

Международный иллюстрированный журнал «Турист» публикует информацию о спортивном, экскурсионном, экстремальном и экзотическом туризме и оздоровительном отдыхе в России и за рубежом. Свою историю журнал ведет с 1929 года, являясь правопреемником журнала «На суше и на море». С 1966 года журнал выходит под флагом ВЦСПС с его современным названием – «Турист». В настоящее время журнал, учредителем которого является ОАО «Центральный совет по туризму и отдыху» ЦСТЭ (холдинг), издается Автономной некоммерческой организацией «Издательский дом «Турист». Журнал «ТУРИСТ» зовет своих читателей в путешествия от Карелии до Камчатки, от Аляски до Японии. Его читают во всех регионах Российской Федерации, в республиках СНГ и Балтии, в странах дальнего зарубежья. Журнал знакомит со всем разнообразием походов и путешествий, начиная от прогулок с целью познания памятников истории, архитектуры или природы и до сложных спортивных экспедиций, альпинистских восхождений и экзотических маршрутов. На страницах журнала публикуются путевые очерки и проблемные статьи, консультации и письма читателей, стихи и песни. Своими раздумьями о смысле путешествий делятся известные спортсмены, видные деятели культуры и науки, все те, «кому знакомо щемящее чувство дороги». Журнал имеет свой официальный сайт www.tourist-journal.ru. Главный редактор журнала Дубровский Илья Викторович

Во втором задании были предложены несколько кейсов на тему туризма, и здесь я «поймала удачу за хвост <...> Так назывался один из кейсов. Именно то, что нужно будущему журналисту! <...> Темой кейсов, решение которых длилось 6 часов, также стал туризм.

Предпросмотр: Турист №5 2022.pdf (0,4 Мб)
23

№5 [Известия Российской академии наук. Серия географическая, 2024]

Публикуются научные статьи и обзоры по актуальным проблемам физической, социально-экономической и политической географии, эколого-географическим вопросам природопользования и охраны окружающей среды. На страницах журнала находит отражение деятельность институтов РАН и других научно-исследовательских учреждений, работающих в области географии и охраны природы, Русского географического общества, международных географических организаций. Помещаются хроники географических симпозиумов, конференций и совещаний обзоры и рецензии на новые географические работы, а также юбилейные и мемориальные статьи о выдающихся географах страны и мира. Журнал является рецензируемым и включен в Перечень ВАК.

К тому же превалирование локальной специфики, превращающей каждый кейс в исключение из пра вил, вынуждает <...> В зарубежных публикациях эта тематика отсутствует, хотя Московская агломерация как отдельный кейс есть <...> В этом смысле российский кейс характеризуют те же закономерности, которые наблюдаются и в других странах <...> В сборе и первичной обработке данных для данного кейса принимал участие С.Д. Дорофеев. <...> В сборе и первичной обработке данных для данного кейса принимал участие С.Д. Дорофеев.

Предпросмотр: Известия Российской академии наук. Серия географическая №5 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
24

№10(399) [Вестник Томского государственного университета, 2015]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Благодаря полученной возможности фронтального просмотра документов стало возможным сформировать кейсы <...> Ограниченные возможности объема публикации оставляют за рамками данной статьи ряд кейсов: педагогическая

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №10(399) 2015.pdf (0,8 Мб)
25

№3 [Латинская Америка, 2023]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Масштабность задачи, широкий охват стран и кейсов, а также богатый источниковедческий материала предопределяют <...> В девятом разделе книги предложен анализ ряда страновых кейсов, в частности, Венесуэлы (автор Д.М.Розенталь <...> Наконец, В.Л.Хейфец рассмотрел кейс Мексики, где триумф Лопеса Обрадора завершил долгий и сложный процесс

Предпросмотр: Латинская Америка №3 2023.pdf (1,3 Мб)
26

Пилясов, А.Н. Новые проекты освоения российской Арктики: пространство значимо! / А.Н. Пилясов, Е.С. Путилова // "Арктика и Север" - междисциплинарный электронный научный журнал .— 2020 .— № 38 (1-2020) .— С. 21-43 .— DOI: 10.37482/issn2221-2698.2020.38.21 .— URL: https://rucont.ru/efd/718659 (дата обращения: 28.06.2025)

Автор: Пилясов Александр Николаевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В статье обобщаются результаты анализа 23 современных проектов освоения ресурсов российской Арктики с точки зрения тех пространственных эффектов, которые они генерируют или на которые они опираются. Обосновывается, что именно в этом состоит особенность экономикогеографического подхода к анализу арктических проектов. Важнейшим изменением, по сравнению с реалиями позднесоветского времени, является опора на морскую логистику большинства новых проектов освоения ресурсов российской Арктики. Подробно охарактеризованы три основных пространственных эффекта освоенческих проектов: эффект локализации, районный эффект, межкорпоративный эффект. Первый отражает стремление компаний к предельной компактности и малолюдности добычной площадки, платформенные решения с использованием искусственного интеллекта, дистанционного управления, роботизированных схем добычи и переработки. Второй возрождает советский районный эффект внутри контура ресурсной корпорации как их стремление обеспечить экономию затрат на «мягком» инфраструктурном сопряжении соседних добычных объектов. Третий характеризует сотрудничество обычно конкурирующих между собой компаний в сложных природноэкономических условиях развёртывания арктических проектов, которое проявляется не всегда, но в ряде специфических случаев. На территориальные структуры пространства нового освоения оказывают воздействия и другие эффекты: стремление компаний к абсолютному контролю ресурсной цепочки, к опоре на ранее созданные базы освоения, технологическим, организационным и институциональным инновациям, которые обычно имеют пространственное «измерение». «Идеальная» корпоративная схема современного освоения ресурсов Арктики — абсолютно обособленная автономная производственная платформа, на которой развёртываются системы добычи и переработки, с безлюдными технологиями, дистанционным управлением всеми производственными процессами противоречит государственным интересам и формирует сильные пространственные и социальные контрасты.

предельной локализации на компактной площадке нового хозяйственного кластера, при детальном анализе десятков кейсов

27

№3 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2018]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Профпроба по геологии включает в себя работу с кейсом «В поисках черного золота». <...> Цель кейса – принять решение о разработке нефтяного месторождения.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №3 2018.pdf (0,1 Мб)
28

История географии

Воронеж

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре социально-экономической географиии регионоведения факультета географии, геоэкологии и туризма Воронежского государственного университета.

программированное обучение, групповые обсуждения (обучение в сотрудничестве), деловые и ролевые игры, кейсы

Предпросмотр: История географии.pdf (1,1 Мб)
29

№1 [Вестник Томского государственного университета, 2012]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Социокультурная адаптация мигрантов: проблемы и стратегии (томский кейс) ……………………………… 88 Лекаренко О.Г <...> Поправко СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ МИГРАНТОВ: ПРОБЛЕМЫ И СТРАТЕГИИ (ТОМСКИЙ КЕЙС) Работа выполнена при <...> Кейс-стади как нельзя лучше применим для описания сложных процессов и явлений, которые трудно изучать <...> Самое главное в кейс-стади – прямое наблюдение и систематическое интервьюирование [4. С. 30–35]. <...> Методология и дизайн исследований в стиле кейс стадии.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №1 2012.pdf (0,6 Мб)
30

№2 [Вестник Московского университета. Серия 5. География, 2020]

Журнал освещает вклад ученых географического факультета МГУ в развитие теории, методологии и методов географической науки; публикует результаты научных исследований; отражает достижения и проблемы в подготовке специалистов высшей школы; публикует материалы о научной жизни факультета, международных конференциях и симпозиумах с участием ученых факультета, а также рецензии на научные монографии, учебники и учебные пособия.

Сверхтуризм и туризмофобия в европейских городах-дестинациях (кейс Барселоны) // Современные проблемы <...> УЧАСТИЕ ГОРОЖАН В РАЗВИТИИ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ: ГОСТЕВЫЕ ДОМА НА РУССКОМ СЕВЕРЕ В статье на примере пяти кейсов <...> Сравнительный анализ исследованных кейсов приведен в таблице.

Предпросмотр: Вестник Московского университета. Серия 5. География №2 2020.pdf (0,4 Мб)
31

№4 [Известия Российской академии наук. Серия географическая, 2024]

Публикуются научные статьи и обзоры по актуальным проблемам физической, социально-экономической и политической географии, эколого-географическим вопросам природопользования и охраны окружающей среды. На страницах журнала находит отражение деятельность институтов РАН и других научно-исследовательских учреждений, работающих в области географии и охраны природы, Русского географического общества, международных географических организаций. Помещаются хроники географических симпозиумов, конференций и совещаний обзоры и рецензии на новые географические работы, а также юбилейные и мемориальные статьи о выдающихся географах страны и мира. Журнал является рецензируемым и включен в Перечень ВАК.

Потенциал городов-миллионников, которые в рассматриваемых кейсах представлены только в российско-казахстанском <...> Кейс городов Костаная и Челябинска демонстрирует важность последнего в качестве центра для оказания медицинских <...> Анализ приведенных кейсов показывает, что транспортная доступность границы и соседа, барьерность и проницаемость

Предпросмотр: Известия Российской академии наук. Серия географическая №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
32

№12 [Вестник Томского государственного университета, 2014]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Для работы используются управленческие кейсы, где представлены прецеденты управления персоналом. <...> Второй этап – реконструкция опыта исследования прецедента управления (кейса), обсуждение результатов. <...> Задание: используя метод контент-анализа, выделить в управленческом кейсе цитаты, характеризующие функцию <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 200 тировать, представив личное понимание осуществления функции в кейсе <...> – наименование функции управления персоналом – раскрывается сначала через выбор студентом цитат из кейса

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №12 2014.pdf (0,3 Мб)
33

№11 [Вестник Томского государственного университета, 2018]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Названные тренды делают актуальной темой исследовательского анализа кейсы не только традиционно сильных

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №11 2018.pdf (0,8 Мб)
34

№5 [Вестник Томского государственного университета, 2012]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Анализировались рефлексивные тексты студентов (эссе, кейсы). <...> В ходе исследования был проведён сбор информации и составлен аналитический обзор, разработаны три кейса <...> В исследуемом кейсе видно, что разработка вузом программы ППК для руководителей школ была инициирована <...> Материалы кейса о взаимодействии ТГУ и школ позволяют увидеть, что сотрудничество может быть направлено <...> Материалы кейсов показывают, что создаваемые в рамках взаимодействия вузов и школ проектные разработки

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №5 2012.pdf (0,1 Мб)
35

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ практикум для педагогических вузов

Автор: Иванищева Надежда Александровна
ООО "Агентство Пресса"

В практикуме представлены практические задания, отражающие основные положе-ния методики обучения географии и особенности преподавания курсов школьной геогра-фии в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. Содержание заданий имеет практико-ориентированную направленность и обеспечивает формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций студентов. Методический аппарат практикума включает рубрики «Вопросы для самоконтроля», «Практические задания», которые предполагают следующие виды деятельности бакалавров: самостоятельное изучение вопросов на основе использования дополнительных источников информации, знакомство с практикой школы и опытом работы учителей географии, планирование работы учителя. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов Института естествознания и экономики ФГБОУ ВО «ОГПУ» обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Биология и География, География и Экономика, География и Иностранный язык, а также магистрантов, учителей. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД протокол № 4 от 19.12.2019 г.

Организация проектной деятельности школьников по географии с использованием кейсов // География в школе

Предпросмотр: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ.pdf (0,4 Мб)
36

№8 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2018]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Организация проектной деятельности школьников по географии с использованием кейсов, № 2.

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №8 2018.pdf (0,1 Мб)
37

№8 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Кейс «Четыре меры прекрасного у японцев» как пример реализации «Диалога культур» в географическом страноведении

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №8 2019.pdf (0,1 Мб)
38

№5 [Турист, 2021]

Международный иллюстрированный журнал «Турист» публикует информацию о спортивном, экскурсионном, экстремальном и экзотическом туризме и оздоровительном отдыхе в России и за рубежом. Свою историю журнал ведет с 1929 года, являясь правопреемником журнала «На суше и на море». С 1966 года журнал выходит под флагом ВЦСПС с его современным названием – «Турист». В настоящее время журнал, учредителем которого является ОАО «Центральный совет по туризму и отдыху» ЦСТЭ (холдинг), издается Автономной некоммерческой организацией «Издательский дом «Турист». Журнал «ТУРИСТ» зовет своих читателей в путешествия от Карелии до Камчатки, от Аляски до Японии. Его читают во всех регионах Российской Федерации, в республиках СНГ и Балтии, в странах дальнего зарубежья. Журнал знакомит со всем разнообразием походов и путешествий, начиная от прогулок с целью познания памятников истории, архитектуры или природы и до сложных спортивных экспедиций, альпинистских восхождений и экзотических маршрутов. На страницах журнала публикуются путевые очерки и проблемные статьи, консультации и письма читателей, стихи и песни. Своими раздумьями о смысле путешествий делятся известные спортсмены, видные деятели культуры и науки, все те, «кому знакомо щемящее чувство дороги». Журнал имеет свой официальный сайт www.tourist-journal.ru. Главный редактор журнала Дубровский Илья Викторович

В этой торжественной обстановке проходила защита кейсов участников туристического форума и награждение

Предпросмотр: Турист №5 2021.pdf (3,3 Мб)
39

№1 [ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ, 2019]

Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии. Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.

Организация проектной деятельности школьников по географии с использованием кейсов // География в школе

Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
40

№2 [Региональные исследования, 2013]

Журнал Смоленского гуманитарного университета посвящен вопросам теории региональных исследований, историко-географических исследований регионального развития, социально-экономическим проблемам развития регионов России и др.

Нет, конечно, в неформализованных кейсах на эти вопросы исследователи давали ответы уже давно. <...> производительных сил отвечали преимущественно неформализованным образом, через разбор конкретных, уникальных кейсов

Предпросмотр: Региональные исследования №2 2013.pdf (0,6 Мб)
41

№10 [Вестник Томского государственного университета, 2013]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

образовательные технологии, как метод проектов, метод работы по малым группам, модельный метод обучения, метод «кейсов <...> компетенции наиболее успешно развиваются в работе по малым группам, при групповом использовании метода «кейсов <...> такие современные образовательные технологии, как метод проектов, модельный метод обучения, метод «кейсов <...> Работа на тренинге включает в себя занятия с кейсами, ориентированными на ситуации, требующие риска.

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №10 2013.pdf (0,3 Мб)
42

№6 [Вестник Томского государственного университета, 2018]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Авторы, применяя в исследовании методы кейс-стади и разработанную ими методику интент-анализа, идентифицируют <...> к выводу, что большинство призывов не нашли отражения в реальных действиях участников рассмотренных кейсов <...> Цель работы – опираясь на кейсы, имеющие место в исследовательской практике, проанализировать последствия <...> – сделать обзор этических и правовых нарушений использования данных из социальных медиа на примере кейсов

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №6 2018.pdf (0,8 Мб)
43

№2 [Географический вестник, 2020]

В журнале отражаются теоретические, методические и практические результаты научной деятельности российских и зарубежных географов, в том числе ученых Пермского университета. К публикации принимаются статьи, содержащие оригинальные авторские идеи и результаты исследований по географической тематике: решение теоретических проблем географии, изучение закономерностей развития природных и общественных территориальных систем, исследования по физической, социально-экономической географии, гидрологии, метеорологии, экологии и природопользованию, туризму и краеведению, а также важные материалы по отраслевым географическим дисциплинам, истории науки, междисциплинарным связям, обзор литературы, рецензии на монографии, учебники, сборники научных трудов, тематические обзоры и развернутую информацию о событиях научной жизни по профилю издания как в России, так и за рубежом.

туристский кластер и основанной на ней методики анализа такого воздействия для частных региональных кейсов <...> Исопескуль О.Ю. 143 формирования на этой основе методики анализа такого воздействия для частных региональных кейсов

Предпросмотр: Географический вестник №2 2020.pdf (0,6 Мб)
44

№11(400) [Вестник Томского государственного университета, 2015]

Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.

Также в программу обучения вошли кейсы на темы «Этика делового общения», «Методы саморегуляции и самовосстановления

Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №11 2015.pdf (0,8 Мб)
45

№1 [Латинская Америка, 2018]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Для анализа использован метод кейс-стади: на примере двух государств региона — Бразилии и Никарагуа,

Предпросмотр: Латинская Америка №1 2018.pdf (0,1 Мб)
46

№3 [Латинская Америка, 2017]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

был счет, оформил кредит под буровое оборудование и другие свои активы и исчез с миллионом долларов в кейсе

Предпросмотр: Латинская Америка №3 2017.pdf (0,2 Мб)
47

№4 [Латинская Америка, 2023]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

В этом смысле бразильский кейс является уникальным.

Предпросмотр: Латинская Америка №4 2023.pdf (1,3 Мб)
48

№4 [Латинская Америка, 2021]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Этот текст успешно дополняется другим кейсом — исследованием электронной платформы государственного управления

Предпросмотр: Латинская Америка №4 2021.pdf (1,4 Мб)
49

№9 [Латинская Америка, 2022]

Уникальное мультидисциплинарное профессиональное издание на русском языке, анализирующее актуальные проблемы Иберо-Америки. В публикациях дается широкая панорама иберо-американского мира, печатаются интервью глав государств, министров, политиков, видных общественных деятелей и представителей науки, бизнеса, культуры и искусства, произведения известных писателей Латинской Америки, Испании и Португалии. Входит в Перечень ВАК

Автор применяет метод кейсов для выявления особенностей использования страной данного инструмента на

Предпросмотр: Латинская Америка №9 2022.pdf (1,3 Мб)
50

№11 [Экология и жизнь, 2012]

Проблемы цивилизации, наука и управление, эффективность в промышленности и энергетике, климат, эко-поселок и зеленый дом, эко-города, эко-автомобили, леса-водоемы-заповедники, медицина-питание, путешествия, рассказы.

Наконец, выстраивая последовательность отработки схематизационных навыков и создавая кейсы, где бы эти

Предпросмотр: Экология и жизнь №11 2012.pdf (1,2 Мб)
Страницы: 1 2