Теория и практика формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.183

УДК 373.1.02:372.8 ББК 22.1 Щ 61 Рецензенты: Т.Ф. Сергеева, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой общих математических и естественнонаучных дисциплин Академии социального управления (г. Москва); М.В. Шабанова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой экспериментальной математики и информатизации образования математики Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова Щ 61 Щербатых С.В. Теория и практика формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий [Электронный ресурс] : монография / С.В. Щербатых, А.Ю. Рогачёва, К.Г. Лыкова. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 184 с. ISBN 978-5-9765-4136-8 В монографии представлена разработка теоретико-методических оснований процесса формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий (на примере общеобразовательных школ Липецкой области). Полученные и отражѐнные в монографии результаты могут быть использованы для проектирования учебных программ и учебников по математике для общеобразовательных учебных заведений в свете идей, заложенных в ФГОС второго поколения. Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей математики, докторантов, аспирантов и студентов физико-математических факультетах вузов, реализующих образовательные программы внутри укрупнѐнной группы 44.00.00 Образование и педагогические науки. УДК 373.1.02:372.8 ББК 22.1 ISBN 978-5-9765-4136-8 © Щербатых С.В., Рогачёва А.Ю., Лыкова К.Г., 2019 © Издательство «ФЛИНТА», 2019

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………...………….…..……………... Глава 1. Теоретические основы формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий ..…. 1.1. Стохастическая культура школьника: эволюция и современное состояние понятия …………………………………...…. 1.2. Роль и место инфокоммуникационных технологий в 3 7 7 школьном математическом (стохастическом) образовании ……... 28 1.3. Модель методической системы обучения стохастике, формирующей стохастическую культуру учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий ……………………………...…………………………… 50 Глава 2. Методика формирования стохастической культуры учащихся общеобразовательной школы средствами новых инфокоммуникационных технологий …………...… 79 2.1. Методика формирования стохастической культуры учащихся при обучении элементам описательной статистики … 79 2.2. Методика формирования стохастической культуры учащихся при обучении элементам комбинаторики ………...…… 98 2.3. Методика формирования стохастической культуры учащихся при обучении элементам теории вероятностей .............. 109 2.3.1. Методика формирования понятия «вероятность» … 109 2.3.2. Методика изучения независимых повторных испытаний …………...…………...………………………………. 133 2.3.3. Методические особенности изучения случайных величин ……………………………………………..………. 145 Заключение ………............................................................……. 168 Библиография …………………………………………………. 171 183

Стр.183