Тренажёр по русскому родному языку. 4 класс (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.81

УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус я71 Т66 6+ на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. Издание допущено к использованию в образовательном процессе Р е ц е н з е н т – грантополучатель проекта «Московская электронная школа» 2019–2020 гг., учитель начальных классов ГБОУ ЦО № 1296 Ю.А. Мамонова. Т66 Тренажёр по русскому родному языку. 4 класс / сост. Т.Н. Ситникова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 82 с. – Москва : ВАКО, 2023. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10,5″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-06429-8 Пособие представляет собой сборник заданий для закрепления знаний, полученных на уроках русского родного языка в 4 классе. Оно составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ориентировано на работу с учебником О.М. Александровой и др. Предназначено также для дополнительных занятий и для домашнего и самостоятельного обучения. УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус я71 Электронное издание на основе печатного издания: Тренажёр по русскому родному языку. 4 класс / сост. Т.Н. Ситникова. – Москва : ВАКО, 2023. – 80 с. – ISBN 978-5-408-06362-8. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-06429-8 © ООО «ВАКО», 2023

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ . . . . 3 Не стыдно не знать, стыдно не учиться . . . . . . . . . . . . . . . 3 Вся семья вместе, так и душа на месте . . . . . . . . . . . . . . . 7 Красна сказка складом, а песня – ладом . . . . . . . . . . . . . 11 Красное словцо не ложь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Язык языку весть подаёт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 ЯЗЫК В ДЕЙСТВИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Трудно ли образовывать формы глагола? . . . . . . . . . . . . . 23 СЕКРЕТЫ РЕЧИ И ТЕКСТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Задаём вопросы в диалоге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Учимся передавать в заголовке тему или основную мысль текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Учимся составлять план текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Учимся пересказывать текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Учимся оценивать и редактировать тексты . . . . . . . . . . . . 67 ОТВЕТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Можно ли об одном и том же сказать по-разному? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Как и когда появились знаки препинания? . . . . . . . . . . . 31

Стр.81