Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет
имени М.В. Ломоносова»
Коммуникация в интернете:
социальность, эмотивность и нарратив
новых форм общения в цифровой среде
Материалы Всероссийской научно-практической конференции
Архангельск, 20–21 мая 2022 г.
Архангельск
2022
1
Стр.2
УДК [81+81'36+81'42](08)
ББК [81.2+81.2-2]я43
К 635
Рецензенты:
А.П. Авраменко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории
преподавания иностранных языков Московского государственного
университета имени М.В. Ломоносова, г. Москва;
О.Ю. Амурская, кандидат филологических наук, доцент кафедры
романо-германской филологии Казанского федерального университета,
г. Казань
Редакционная коллегия: Л.Ю. Щипицина (отв. ред.)
Коммуникация в интернете: социальность, эмотивность и
К 635
нарратив новых форм общения в цифровой среде: материалы
Всероссийской научно-практической конференции (Архангельск,
20–21 мая 2022 г.) [Электронный ресурс] / сост. и отв. ред.
Л.Ю. Щипицина. – Электронные текстовые данные. – Архангельск:
САФУ, 2022. – 107 с. : табл., ил. – Текст: рус., англ.
ISBN 978-5-261-01625-0
В книге представлены результаты лингвистического и лингводидактического
изучения интернет-коммуникации с позиций социальности, эмотивности и нарратива
организации текста в цифровой среде. На материале русского, английского
и немецкого языков рассматриваются теоретические и прикладные аспекты
изучения интернет-коммуникации.
Сборник предназначен для специалистов в различных областях знания, а
также для всех, кто интересуется вопросами общения в интернет-среде.
УДК [81+81'36+81'42](08)
ББК [81.2+81.2-2]я43
ISBN 978-5-261-01625-0
© Щипицина Л.Ю. (отв. ред), 2022
© САФУ имени М.В, Ломоносова, 2022
2
Стр.3
Оглавление
Предисловие……………………………………………………………..
Раздел 1. Социальность, эмотивность и нарратив
цифровой среды с лингвистических позиций
Использование заимствований из африкаанс
в южноафриканском варианте английского языка
в интернет-коммуникации
Егорова Е.В., Москва ……………….………………………………
Ошибка 404: сбой коммуникации как коммуникация
Николаева Е.В., Москва …………………………………………
8
19
Персональные блог-каналы как способ популяризации идей
wellness в Интернете
Сидорова И.Г., Волгоград……………………………………………. 28
Гендерно-лингвистические особенности англоязычной
блогосферы (на материале социальной сети Инстаграм*)
Синеглазова С.А., Казань …………………………………………….. 35
Перевод как фактор успешного позиционирования вуза
в интернет-пространстве (по данным рейтинга Webometrics)
Фадеева М.Ю., Клинкова Ю.С., Волгоград ……………………… 43
Раздел 2. Лингводидактические возможности
социальных сервисов интернета
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов
школьников по иностранному языку в цифровой среде
Быкова С.И., Воробьева Е.И., Архангельск ……………………… 53
Использование платформы Youtube в обучении немецкому языку
Валиева Э.М., Йошкар-Ола ………………………………………… 59
Цифровые истории как средство формирования социокультурной
компетенции студентов вуза (на материале английского языка)
Дергаева С.С., Архангельск ……………........................................
69
Использование элементов виртуального общения при обучении
лексической стороне речи на уроке немецкого языка в 8 классе
Мазурова П.Г., Красноярск ………………………………………… 76
Возможности лонгрида в обучении иностранным языкам
студентов вуза
Новожилова Е.С., Щипицина Л.Ю., Архангельск ……………..
3
84
* Компания Meta Platforms Inc., владеющая социальными сетями Facebook и Instagram, по решению суда
от 21.03.2022 признана экстремистской организацией, ее деятельность на территории России запрещена.
5
Стр.4
Мобильные приложения для изучения немецкого языка
как средство развития коммуникативных навыков обучающихся
Савельева Е.Е., Йошкар-Ола ………………………………………. 94
Сведения об авторах …………………………………………………….. 102
Summaries ………………………………………………………………... 104
4
Стр.5
ПРЕДИСЛОВИЕ
В предлагаемом читателю издании содержатся материалы Всероссийской
научно-практической конференции «Коммуникация
в интернете: социальность, эмотивность и нарратив новых форм общения
в цифровой среде», организованной 20–21 мая 2022 г. на базе
Северного (Арктического) федерального университета имени
М.В. Ломоносова (г. Архангельск). Конференция и сборник продолжают
серию мероприятий и публикаций, посвященных актуальным
вопросам изучения коммуникации в интернете, берущих начало
в 2012 г., когда в Архангельске состоялась первая Международная
научно-практическая конференция «Коммуникация в интернете:
благо или зло?», объединившая исследователей из разных стран мира.
За 10 лет проведения конференции образовался круг ученых, которые
чутко следят за интереснейшими явлениями интернеткоммуникации
и тенденциями ее развития и регулярно собираются,
чтобы обсудить свои наблюдения, а также сложились определенные
традиции, в частности, проведение два раза в год круглых столов
онлайн как межконференционных научных встреч, направленных
на обсуждение актуальных лингвистических и лингводидактических
вопросов использования цифровой среды.
Тематический фокус конференции 2022 г. направлен на рассмотрение
социальных форм общения, продолжающих оставаться
популярными в цифровой среде, на проявления эмотивности интернет-общения
и на специфику реализации нарратива интернеттекста.
В частности, для обсуждения участникам конференции было
предложено поразмышлять над феноменом stories, прямых трансляций
событий и над цифровыми историями, которые доказали свою
живучесть в интернет-среде и которые, как показывает практика,
способствуют формированию новой интернет-культуры, в отличие от
некоторых других коммуникативных явлений, которые быстро ушли
в прошлое.
Конференция дала возможность исследователям из разных городов
и вузов поразмышлять над языковой, социальной, психологической
и прагматической природой социальности, эмотивности и
нарратива интернет-коммуникации. Участниками конференции и
авторами настоящего сборника стали ученые из Москвы, Волгограда,
Саратова, Казани, Йошкар-Олы, Красноярска, Архангельска,
а также Немецкого культурного центра имени Гете в г. Хельсинки
(Финляндия).
5
Стр.6
Конференция, проходившая в онлайн-формате, включала заседания
пленарного заседания и двух секций, на которых свои доклады
представили уже состоявшиеся ученые, а также молодые исследователи,
что немаловажно для симбиоза опыта в лингвистическом
и лингводидактическом изучении интернет-среды, а также непосредственности
и личной заинтересованности молодых ученых, органично
использующих интернет-среду для личных, профессиональных
и учебных целей.
Пленарное заседание задало тон всей конференции и было открыто
докладом Вадима Викторовича Дементьева, доктора филологических
наук, профессора кафедры теории, истории языка и
прикладной лингвистики Саратовского государственного университета
имени Н. Г. Чернышевского, главного редактора журнала
«Жанры речи» (г. Саратов). В своем выступлении «Отзыв иностранцев
о советском фильме как жанр Рунета» Вадим Викторович
не только обосновал выделение нового жанра интернет-среды,
но и охарактеризовал его содержательные и языковые черты, делая
акцент на проявлениях эмотивности в данном жанре.
Татьяна Борисовна Аленькина, кандидат филологических
наук, доцент Департамента иностранных языков Московского физико-технического
института (исследовательского университета),
г. Москва в своем пленарном выступлении представила наблюдения
над эволюцией традиционных печатных жанров научной коммуникации
в эпоху Web 2.0, тем самым обращая внимание на социальный
характер современной научной коммуникации, бытующей в интернет-среде.
Участники пленарного заседания узнали для себя
много теоретической и практической информации по представленной
теме, в частности, ссылки на некоторые научные интернетплощадки,
на которых осуществляется научная коммуникация.
Андреа Либшнер, многолетний партнер и инициатор серии
конференций о коммуникации в интернете, ныне представляющая
Немецкий культурной центр имени Гете в г. Хельсинки (Финляндия),
посвятила свое пленарное выступление финской и немецкой
социальной интернет-рекламе. Андреа начала свое выступление с
того, что нередко использует подобные видео в практическом обучении
иностранным языкам, и предложила аудитории поразмышлять,
как визуальный и вербальный ряд подобных видео взаимодействуют
и позволяют донести основную идею ролика до зрителя. Это особенно
важно, когда речь идет об изучающих иностранный язык, кому
некоторые идеи аутентичной рекламы могут остаться непонятными.
В частности, из подобранного докладчиком видео-ролика немецкой
сети магазинов Lidl аудитория узнала необычную историю о том,
как одинокий пожилой мужчина придумал собрать своих детей и
6
Стр.7
внуков на Рождество, чтобы не проводить этот семейный праздник
в одиночестве. Интересно отметить, что анализ подобных видео позволяет
рассмотреть и социативность, и эмотивность и своеобразный
нарратив рекламного видео, а кроме того, на что особенно обратила
внимание докладчица, создается сложное семиотическое переплетение
визуальной и вербальной информации, восприятию и считыванию
которых нужно учиться.
Лариса Юрьевна Щипицина, доктор филологических наук,
профессор кафедры немецкой и французской филологии САФУ
имени М.В. Ломоносова, г. Архангельск представила пленарный доклад
об устных и письменных жанрах учебного онлайн-дискурса,
привлекших особый интерес докладчицы в связи с развитием различных
форм дистанционного обучения в период пандемии.
Конференция продолжилась двумя секционными заседаниями,
на которых особый интерес вызвали выступления Елены Николаевой
из РГУ имени А.Н. Косыгина (г. Москва) о прагматике и визуальном
оформлении ошибки 404 при обращении к недоступной вебстранице
и Ольги Печинкиной из Архангельска об онлайнинструментах,
которые могут помочь преподавателю иностранного
языка при обучении студентов различным видам речевой деятельности
на иностранном языке онлайн.
Конференция завершилась подведением итогов и выработкой
предложений по дальнейшему сотрудничеству, одним из которых
стала идея организации совместных круглых столов и конкурсов
среди магистрантов, обучающихся на программах о цифровом обучении
иностранным языкам.
Включенные в программу конференции доклады представлены
в данном сборнике в виде научных статей. Структура сборника повторяет
направления работы, предложенные участникам конференции,
и включает два раздела:
- Социальность, эмотивность и нарратив цифровой среды с
лингвистических позиций;
- Лингводидактические возможности социальных сервисов интернета.
Публикации
сборника будут полезны специалистам различных
гуманитарных областей знаний, а также широкому кругу читателей,
интересующихся проблемами изучения интернет-коммуникации.
Л.Ю. Щипицина,
отв. редактор
7
Стр.8