Психолого-педагогические аспекты профессионального мастерства преподавания в высшей школе: рабочая программа по направлению подготовки 49.04.01; направленность (профиль) «Профессиональное образование в области ФКиС»; уровень образования: магистратура; форма обучения: заочная (110,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СПОРТА» Кафедра педагогики и психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки: 49.04.01 «Физическая культура» Направленность (профиль) программы: профессиональное образование в области физической культуры и спорта Уровень образования: магистратура Форма обучения: очная Курс – 1 Семестр – 1 Итоговая форма контроля: экзамен – 1 семестр Рабочую программу разработал: Пегов В. А.,к.п.н., доцент Смоленск 2022

Стр.1

Рабочая программа дисциплины «Психолого-педагогические аспекты профессионального мастерства преподавания в высшей школе» обсуждена и утверждена с изменениями и дополнениями на заседании кафедры педагогики и психологии 3

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка………………………………………………………. 4 1.1 Выписка из ФГОС 3++ ………………………………………………… 4 1.2 Краткая характеристика изучаемой дисциплины…………………... 4 2. Результаты обучения по дисциплине……………………………………... 3. Место дисциплины в структуре ОПОП………………………………….. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы …………………............... 5 8 8 5. Содержание дисциплины …………………………………………….......... 9 5.1 Количество часов по видам занятий……………………………..…. 9 5.2 Содержание дисциплины по видам занятий…………………….…. 9 5.2.1 Содержание лекционных занятий…………………………….. 9 5.2.2 Содержание практических занятий…………………………… 11 6. Самостоятельная работа студентов……………………….......................... 17 7. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации…….. 18 7.1 Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины…………………………………………………………………… 18 7.2 Типовые контрольные задания ………………………….................. 20 7.2.1 Формы текущего, промежуточного и итогового контроля…. 20 7.2.2 Тестовые задания по дисциплине…………………………….. 20 7.2.3 Вопросы к экзамену………..………………………………….. 23 8. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины …………………...................................................... 25 9. Перечень ресурсов информационно-коммуникативной сети Internet, необходимый для освоения дисциплины……………………………………. 26 10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 26 11. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………….. 33 4

Стр.3