Психология и педагогика инклюзивного образования (110,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

УДК 376(075.8) ББК 74.3я73 К 68 Рецензенты: А.Д. Насибуллина, кандидат педагогических наук, доцент И.М. Рюмина, кандидат психологических наук, доцент Королева Ю.А. Психология и педагогика инклюзивного образования: учебно-методическое пособие для бакалавров и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование / Ю.А. Королева. – 59 с. Целью настоящего учебно-методического пособия является обеспечение дисциплин, в основе которых лежит базовое знание проблем инклюзивного образования, необходимыми учебными материалами и заданиями для организации самостоятельной работы обучающихся вуза. 2

Стр.2

Оглавление ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….. 1. Теоретико-методологические и правовые основы инклюзивного образования …………………………………………………………………. 1.1 Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в Российской Федерации…………………………………………………….. 1.2 Теоретические и методологические основы инклюзивного образования Задания для углубления и закрепления материала Задания для самоконтроля 2. Комплексное сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательной организации…………………………………………… 2.1 Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании 2.2 Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного образования Задания для углубления и закрепления материала Задания для самоконтроля 24 33 40 41 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 44 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………. 46 ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………. 51 51 Приложение А. Документация психолого-медико-педагогической комиссии Приложение Б. Методические указания по выполнению кейса Приложение В. Методические рекомендации по заполнению ментальной карты 56 58 в инклюзивном пространстве 4 6 6 11 18 20 24 3

Стр.3