Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский государственный юридический университет
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»
IV МОСКОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ФОРУМ
XII Международная научно-практическая
конференция
(Кутафинские чтения)
ПРАВО И ЭКОНОМИКА
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ
В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
Москва
2017
Стр.2
ББК 6УДК 3467.404 П68
Электронные версии книг
на сайте www.prospekt.org
Председатель редакционной коллегии:
Проректор по учебной и воспитательной работе, доктор юридических наук, профессор
Л. А. Петручак
Редакционная коллегия:
Гоголева Т. Ю., заместитель начальника УМУ, кандидат исторических наук, доцент
Калиновская В. В., заведующий кафедрой английского языка № 1, кандидат филологических
наук, доцент
Ильина Н. Ю., заведующий кафедрой английского языка № 2, кандидат филологических
наук, доцент
Пикалова В. В., кандидат филологических наук, доцент
Мартыненко И. А., кандидат филологических наук, доцент
Заикин С. С., кандидат юридических наук
Бекин А. В., преподаватель кафедры теории государства и права
П68
Право и экономика: междисциплинарные подходы в науке и образовании.
IV Московский юридический форум. XII Международная научнопрактическая
конференция (Кутафинские чтения): научно-образовательная
сессия «Право и экономика: реструктуризация образовательного
пространства на основе требований ФГОС высшего образования (3+)» :
материалы конференции. — Москва : РГ-Пресс, 2017. — 296 с.
ISBN 978-5-9988-0572-1
6–8 апреля 2017 г. в Московском государственном юридическом университете
имени О. Е. Кутафина (МГЮА) состоялся IV Московский юридический форум
«Право и экономика: междисциплинарные подходы в науке и образовании».
В сборник включены тезисы докладов, подготовленные для мероприятий научнообразовательной
сессии, состоявшейся в рамках Форума.
Сборник рекомендуется для научных работников, преподавателей, аспирантов,
студентов юридических вузов и факультетов.
ББК 6УДК 3467.404
Научное издание
ПРАВО И ЭКОНОМИКА
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ
В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ
Печать цифровая. Печ. л. 18,5. Тираж 100 экз. Заказ №
Материалы конференции
Подписано в печать 03.11.2017. Формат 60×90 1
/16
.
ISBN 978-5-9988-0572-1
© Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2017
© ООО «РГ-Пресс», 2017
Стр.3
Содержание
Научно-образовательная сессия
«Проблемы формирования навыков и компетенций в
юридическом вузе»
Комкова Г.Н. Общекультурные компетенции в новом
образовательном стандарте бакалавра юриспруденции
Арзуманова Л. Л. Консультация как вид работ: пути
совершенствования
Здрок О.Н. Актуальные вопросы преподавания
процессуальных дисциплин цивилистического профиля в
контексте обучения альтернативному урегулированию
споров
Заикин С.С. Проблема обоснованности государственных
решений в преподавании конституционного права
Зыкина Т.А. Повышение лояльности работников как основа
современной стратегии работодателей в России и отдельных
зарубежных странах
Клочкова А.В. Современные выпускники юридического вуза:
навыки и компетенции
Николашкина В.Е. Педагогические возможности
социокультурной образовательной среды вуза в развитии
профессионально-коммуникативной компетентности
будущих бакалавров юриспруденции
Пашова М.С. Роль высшей школы в формировании
экологического правосознания у студентов
Подузова Е.Б. Формирование компетенций выпускника
высшего учебного заведения: новые потребности рынка
труда
Пронина М.А. Реализация современных технологий в
правовом образовании (на основе требований ФГОС
высшего образования)
Шаронова А.А. Профессиональные и образовательные
траектории студентов юридического факультета МГУ:
критерии выбора
Крюкова Е.С. Юридическое образование сегодня:
альтернативный взгляд
292
3
3
3
7
10
15
21
26
31
36
40
45
49
55
Стр.293
Международная научно-практическая конференция
«Профессионально ориентированное обучение иностранному
языку в юридическом и экономическом вузе»
Алешко-Ожевская С.С. Стратегии самостоятельной работы с
иноязычной прессой в магистратуре
Балашова Г.В. Стилистические нормы юридического языка в
письменной речи (Проблема ясности, однозначности и
унификации на примере немецкого языка)
Березовская А.В. Особенности обучения языку
специальности групп с разным уровнем языковой
подготовки (на материале немецкого языка)
Богданова И.А., Федотова И. Г., Толстопятенко Г.П. Школа
преподавания языка специальности студентам
Международно-правового факультета МГИМО (о 45-летнем
опыте работы секции юридического перевода кафедры
английского языка Международно-правового факультета
МГИМО)
Владимирова Е.В. Основные требования к дидактическому
материалу при изучении иностранного языка студентами
юридического вуза
Воробьева С.А. Еще раз о качественном преподавании
английского языка в неязыковых вузах
Воскресенская М.С. Учебник иностранного языка для
специальных целей в контексте современной
лингвообразовательной парадигмы
Гойкочеа Моралес Лоренсо Бенхамин. Применение
компьютерных технологий при изучении испанского языка
Дианина Н.Н. Проблема отбора языковых и
профессиональных компетенций и способы их
формирования в ходе обучения иностранному языку
юристов международников
Думина Е.В. Обучение иноязычной письменной речи в
неязыковом вузе на материале юридических документов на
немецком языке
Залогина Т.В., Миненко О.А. Работа с профессионально
ориентированным текстом
Ильина Н.Ю. Язык для специальных целей в межкультурном
пространстве
293
60
60
64
69
75
80
84
86
89
94
98
104
109
Стр.294
Калиновская В.В. Страноведческий компонент в
преподавании английского юридического языка
115
Кашенкова И.С. Приёмы формирования переводческих
умений на начальном этапе обучения переводу в
неязыковом вузе
Колесникова Н.Ю. Проблемы юридического образования в
Испании и возможности обучения для иностранных
студентов
Креузова В.С. Современные информационные технологии в
преподавании иностранных языков в неязыковом вузе
Куприянова М.Е., Ильина А.Ю., Шкинева М.А. Объявления
на сайтах русскоязычных и англоязычных вузов и
особенности перевода
Лебедева А.А., Шестакова Л.В. Религиозный аспект
межкультурной коммуникации в рамках формирования
профессиональной лингвокультурологической модели
юриста
Логинов А.В. Латинская и древнегреческая лексика
клятвоприношения
Ткачева Е.П., Мартыненко И.А. Методические принципы
составления учебного пособия для студентов по
специальности «Правовое обеспечение национальной
безопасности»
Матияшина К.Я. Особенности введения юридической
лексики латинского происхождения на занятиях по
английскому языку у студентов-юристов
Низовец Т.И. Использование подкастов радио Би-би-си в
курсе академического английского языка для юристов
Ногаева В.У. Формирование умений реферирования текстов
на ИЯ в рамках профессиональной сферы общения (на
примере французского языка)
Пикалова В.В. Методическая разработка художественного
фильма правовой тематики для практического занятия по
юридическому английскому языку
Саклакова Н.Н. Развитие профессиональных компетенций на
базе учебника немецкого языка для специальных целей
(уровень C1)
294
120
126
131
137
142
146
150
154
159
164
168
172
Стр.295
Соболев С.А. О некоторых способах систематизации и
перевода терминологии обязательственного права (на
материале немецкого языка)
Томсон Г.В. Презентация учебного пособия «Право
Европейского союза», Модуль «Язык профессии.
Юриспруденция», Уровень С1. Авторы Г.В. Томсон, М.А.
Чигашева
Ускова Т.В. «Говорить, как юрист». Некоторые особенности
речи юриста в англоязычных странах
Царева М.С. Короткий юридический текст: особенности
перевода
Шабайкина Л.Р. Обучение иностранным языкам с
использованием мобильных устройств и приложений (на
примере немецкого языка)
Шрамкова Н.Б. Кейс-анализ как метод развития критического
мышления студентов в процессе изучения английского языка
в юридическом вузе
Юрченко М.А. Формы и методы обучения студентов
юридических вузов навыкам составления юридических
документов на английском языке
Яшина О.В. Актуальные проблемы реализации
дополнительной профессиональной программы
«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в
неязыковом вузе
Научно-практическая конференция «Актуальные проблемы
физической культуры и спорта студентов в современных
социально-экономических условиях»
Александров А.Ю. Показатели техники водно-опорных
движений девушек-гимнасток
Бирюков А.А. Лобанов С.В. Балльно-рейтинговая система
измерения и оценки образовательной деятельности студентов
вузов по физической культуре
Евсеева И.Г. Развитие аэройоги в России
Завьялов А.В., Завьялова В. Д. Силовая подготовка в
триатлоне
Зулаев И. И. Силовые тренажеры: виды, характеристика и
особенности применения в качестве средств оздоровления и
физического развития
295
176
179
183
186
192
197
202
205
210
210
214
219
222
224
Стр.296
Калмыков С.Г. Оздоровительные занятия по месту жительства 227
Козлова О.А. Оптимизация процесса развивающего
обучения студентов на основе их нозологии и
психофизического состояния
Коротаева Е.Ю. Особенности методики обучения волейболу
на занятиях физической культурой
Кузнецов В.К. Выявление объемов физических нагрузок
разной интенсивности у спортсменов-лыжников
Кутузов С.В. Технология формирования физической
культуры личности студента
Никитина Е.А. Организация и методика проведения занятий
по плаванию в вузах
Пусевич М.Н. Значение рукопашного боя в формировании
личностных качеств будущих юристов
Сираковская Я.В. Организация и проведение факультативных
занятий студентов
Чичерин В.П., Раевский Д.А., Домащенко В.С.
Дифференцировка мышечных усилий как фактор развития
cпецифических качеств студентов на занятиях боксом
Щербаков И.В. Роль двигательной активности в жизни
студентов вуза
Примечания
231
234
239
245
249
255
260
263
269
272
296
Стр.297