ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ
Учебное пособие для вузов
Составитель
Г.А. Бессарабова
Издательско-полиграфический центр
Воронежского государственного университета
2010
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Resumir un texto significa sintetizar, reducir a términos breves y precisos lo
que acabamos de leer, seleccionando sólo lo esencial y prescindiendo de los
detalles accesorios.
Aprender a resumir es una tarea fundamental.
Lee atentamente el texto
1. Desde hace mucho, algunos consideran la presión demográfica como el
factor esencial de los conflictos más graves. Es una idea tan vieja como el
mundo el que, en los países superpoblados, las tensiones sociales son
violentas y el que en ellos las revoluciones y las guerras son frecuentes.
Por el contrario, en los países menos poblados los antagonismos se hallan
más atenuados, se discute menos a los gobernantes y la paz se encuentra
más segura.
2.
En la actualidad, la teoría de la presión demográfica expresa la situación
de los países subdesarrollados donde el crecimiento de la población
adquiere un ritmo extraordinariamente rápido provocando una fuerte
agravación de los antagonismos políticos.
3. Dos formas de equilibrio demográfico parecen establecerse naturalmente
por el juego de factores fisiológicos y sociológicos a la vez: uno en los
países primitivos y otro en los países industrials muy desarrollados.
4. El equilibrio de los países primitivos es de la misma naturaleza que el
observado en numerosas especies animales. Es decir, se basa en la
combinación de una fuerte natalidad con una fuerte mortalidad, lo que
podría denominarse como el “equilibrio del esturión”. La hembra del
esturión pone docenas de miles de huevos: si todos llegasen a madurar, y
si todos los huevos de estos nuevos esturiones tuviesen la misma
posibilidad de existir, en muy poco tiempo todas las especies animales se
verían aniquiladas por estos peces, y la tierra se convertiría en un inmenso
parque de esturiones. Sin embargo, son millones los pequeños esturiones
que son aniquilados. Por consiguiente, se establece en el mundo de los
esturiones un equilibrio demográfico. El equilibrio demográfico de la
humanidad primitiva es análogo, esto es, una fecundidad natural muy
fuerte junto a una ausencia de restricción de los nacimientos, provoca una
natalidad muy elevada. Pero, por otro lado, la carencia de higiene, las
dificultades de alimentación, las enfermedades y el envejecimiento
prematuro, provocan igualmente una fuerte mortalidad.
5. En los países industriales muy desarrollados, la situación es diferente en
ambos puntos de vista. Una mejor higiene, una alimentación más
abundante y más equilibrada, junto al desarrollo de la medicina, hacen
aminorar la mortalidad. La natalidad tiende a decrecer igualmente, en
principio por efecto de factores biológicos aún mal conocidos, pero de
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La idea central
Si reducimos el texto a la esencia del mensaje que nos transmite el autor,
nos encontramos con la idea central. La idea central de un texto es el eje, el
núcleo sobre el que se articula el texto. En el texto que estamos analizando, la
idea central sería la siguiente:
La superpoblación de los países subdesarrollados, causa de graves
conflictos sociales.
Como ves, esta es la idea central, la intención comunicativa del autor al escribir
el texto, y todos los elementos del texto coadyuvan a la comprensión de dicho
concepto.
Ya has visto que extraer la idea central de un texto consiste en precisar de
forma clara y concisa cuál es el mensaje, la intención comunicativa del autor al
escribir un texto.
Es el momento, por tanto, de que te ejercites en este nuevo concepto que
acabamos de explicarte. A continuación vamos a proponerte un texto. Debes
resumirlo y extraer la idea central.
TEXTO
Gregorio Marañón, Ensayos liberales
No tengo todavía experiencia personal para hablar de la vejez. Pero, en
cambio, es la época de la vida que nos ha dejado más comentarios de gentes que
pasaron por ella y se dieron cuenta de que el ser anciano es algo más que tener
la cabeza cana y que añorar el verdor desaparecido. Desde los filósofos remotos
hasta el octogenario Lacassaigne, recién desaparecido, sabemos que los viejos
que han sabido buscar el sentido a su edad lo han encontrado en esta sola
palabra: adaptación. Ya Galeno decia que la tristeza del anciano depende de
desear lo que no puede conseguir; y nada se ha podido añadir a esta verdad del
padre immortal de la Medicina.
En toda la naturaleza, el medio lógico de defenderse contra la debilidad es
La debilidad, como todas las cosas de este mundo, no es un
la adaptación.
concepto absoluto. Se es débil solamente frente a una fuerza superior y
contraria. Una liebre, sin águilas que la acechen desde lo alto, sin perros y sin
cazadores, rodeada sólo de otras liebres tan inofensivas como ella, no tendría
necesidad de desarrollar sus medios de huida ni de dar a su piel el tono terrizo
que la borra sobre los surcos de la campiña o el blanco que la confunda con la
nieve en las regiones polares. De la misma suerte, en una sociedad formada
únicamente por viejos, la decadencia de éstos no se advertiría. Mas el viejo tiene
que vivir entre jóvenes, entre gentes en pleno vigor, indelicadas y audaces, cuya
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vitalidad impetuosa proyecta la inferioridad del hombre que declina sobre la
pantalla cada vez más cerca de la muerte. Y para no ser arrollado sólo le queda
un medio: adaptarse; esto es: saber ser viejos, querer serlo, y no jóvenes ni
maduros. He aquí el gran deber y la gran virtud de la ancianidad.
Mientras la humanidad exista no variará esta receta estoica de la
adaptación: la única que puede aliviar la vejez. Adaptación que no quiere decir
renunciación ni esterilidad. La vida está llena de ejemplos de ancianos que
supieron hacer fecundos para el prójimo los días de su declinación, y a la vez
encontrar en ellos las horas más serenas y más nobles de su propia existencia.
La estructura
Todo texto se estructura orgánicamente, es decr, adopta una determinada
disposición hasta en los casos en que aparentemente no está organizado. Por
tanto, determinar la estructura de un texto consiste en señalar la disposición de
los contenidos que en él aparecen, delimitando los apartados de que consta y el
tipo de relación que existe entre estos apartados.
Cada texto posee una estructura propia; por tanto, no existe una fórmula
mágica que puedas aplicar a todos los textos. Unicamente a base de ejercitarte
irás viendo que no es tan complicado como parece a primera vista.
Vamos a ir viendo, a modo de ejemplo, la estructura del texto que estamos
analizando.
PRIMERA PARTE: Introducción
Cumple la función de presentar el texto, y en ella expresa el autor la idea central.
Esta primera parte consta de dos subapartados:
− Primer párrafo: El autor formula una tesis en términos generales: el
exceso de población engendra graves conflictos en la sociedad.
− Segundo párrafo: Esa tesis de carácter general se aplica ahora a un caso
concreto: el de los países subdesarrollados. Aquí aparece expuesta ya la
idea central.
SEGUNDA PARTE: Desarrollo
Esta segunda parte contiene un desarrollo de la idea antes expuesta, que pasa
por las siguientes etapas:
− Tercer párrafo: Costituye una breve presentación de las ideas que se van
a desarrollar a continuación.
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− Cuarto párrafo: Se explica en qué consiste el equilibrio propio de los
países subdesarroillados.
− Quinto párrafo: Se explica en qué consiste el equilibrio dentro de los
países desarrollados.
− Sexto párrafo: El autor nos indica las causas de la ruptura del equilibrio
propio de los países subdesarrollados.
TERCERA PARTE: Conclusión
En el último párrafo, el autor recoge la información expuesta en los párrafos
anteriores y a modo de conclusión repite la idea central: el exceso de población
engendra graves conflictos.
Como ves, la estructura de este texto se caracteriza por poseer una
organización muy racional de los contenidos:
1. Introducción: idea central.
2. Desarrollo: explicación de los hechos en los que se basa para defender esa
idea.
3. Conclusión: idea central.
Ya estás en disposición de resumir un texto, extraer la idea central y señalar su
estructura. Es lo que tienes que hacer con el siguiente texto que te presentamos a
continuación:
TEXTO
Jean Rostand, El hombre
¿Qué debemos pensar de las diferencias psicológicas, intelectuales o
afectivas entre los dos sexos?
Antes que nada se impone un hecho, a saber: que la diferenciación
biológica de los sexos no introduce entre ellos ninguna verdadera desigualdad
en cuanto a su inteligencia. El cociente intelectual no es, por término medio, más
elevado en los chicos que en las chicas. Y, sobre todo, basta con que haya
algunas mujeres de genio, una Madame Curie o un Madame de Noailles, para
que no se pueda acusar a las hormonas femeninas de ser un obstáculo al
desenvolvimiento de las más elevadas cualidades espirituales.
Pero, a falta de desigualdad, ¿no hay diferencias características entre las
tendencias intelectuales de los sexos?
Se dice que el hombre es más creador, más constructor, más apto para los
estudios científicos; la mujer, más intuitiva, más artista. Se ha señalado que el
sexo femenino no ha producido jamás ni grandes filósofos, ni grandes músicos.
Se ha supuesto que las modalidades del instinto sexual podían dar a la
inteligencia masculina más vigor, actividad y penetración; a la inteligencia
femenina, más agilidad, más receptividad.
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