Психологические основы полового воспитания детей

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ Государственное Образовательное Учреждение Высшего Профессионального Образования «ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Плисенко Н. В. <...> ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Шуя - 2006 ББК Печатается по решению редакционно-издательского совета Шуйского государственного педагогического университета 74.9 УДК 37018.1 П 38 Рецензенты: Назаров В.И., докт.психолог.наук, зав.кафедрой психологии социальной работы и политической психологии, проректор ИвГУ Смирнова А.В., канд.социолог.наук, ст.преподаватель кафедры социологии и феминологии ИвГУ Туманова Е.А., педагог-психолог высшей категории, специалист управления образования г. Фурманова Кафедра педагогики и психологии детства ШГПУ П 38 Плисенко Н.В. <...> ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ И ОСНОВЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ……………………….. <...> РОЛЬ ОТЦА И МАТЕРИ ПОЛОВОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ…………. <...> В быту зачастую считается, что половое воспитание надо начинать, когда дети подрастут и начнут кое-что понимать, то есть, в начальной школе. <...> Мы убеждены, что в более ранние сроки половое воспитание (и особенно, половое просвещение) более эффективны. <...> В 1985 году защищена диссертация по проблеме половой идентификации как механизма приобретения ребенком психологического пола. <...> Мы уверены, что настало время, когда развитие и формирование психологического пола ребенка должно происходить в условиях управления, контроля и, при необходимости, - коррекции. <...> Именно с этого возраста необходимо начинать половое просвещение детей. <...> Задачи данного пособия: – помочь читателям сориентироваться в потоке популярной, научнохудожественной, культурологической и психолого-педагогической информации, касающейся вопросов пола, половой социализации, полового воспитания и просвещения; – помочь выработать свою точку зрения, свою педагогическую позицию в отношении к проблемам полового воспитания детей <...>