Свободный доступ
Ограниченный доступ
ВАКО: М.
Словарик знакомит с насекомыми и другими членистоногими, обитающими на территории нашей страны. В увлекательной форме это иллюстрированное издание расскажет об их образе жизни, питании, строительстве укрытий и жилищ, охоте, брачных ухаживаниях, заботе о потомстве и даже… далеких перелетах.
Предпросмотр: Насекомые, пауки, многоножки. Начальная школа.pdf (0,1 Мб)
Автор: Керова Г. В.
ВАКО: М.
Пособие содержит задачи интеллектуально-занимательного характера, способствующие формированию у детей логического, алгоритмического, пространственного мышления. Все задачи сгруппированы по классам и темам в соответствии с учебниками, созданными авторским коллективом, возглавляемым М.И. Моро, но могут полноценно использоваться и с любыми другими учебными пособиями. В издании приводятся подробные решения для всех заданий, что значительно облегчит подбор необходимого материала при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
Предпросмотр: Нестандартные задачи по математике. 1–4 классы пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Автор: Чеснокова Л. М.
МГАФК
В учебно-методическом пособии раскрывается значимость народных игр для решения главной задачи педагога - формирования гармонично развитой личности ребенка младшего школьного возраста, сочетающей в себе духовное и физическое воспитание. Авторами представлены народные игры разных народов и народностей России, бывших стран СНГ, а также методику проведения игр в сочетании с познавательными загадками различной тематики, применительно к детям младшего школьного возраста.
Предпросмотр: Народные игры в системе воспитания младших школьников учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Аксенова М. В.
В учебном пособии рассматриваются методические основы обучения младших
школьников решению задач на логическое и алгоритмическое мышление так
называемые «нестандартные задачи». Предпринята попытка выделить некоторые виды таких задач. Каждый вид сопровождается методическими замечаниями (характеристика рассматриваемой группы задач, подготовительные задачи) и различными методами, способами решений, доступными младшим школьникам.
Материалы данного пособия дополняют методику обучения младших
школьников решению текстовых задач и могут быть использованы в процессе
освоения бакалаврами направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образования и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика по дисциплине «Комбинированный метод решения текстовых задач в начальной школе» учебных дисциплин «Практика решения нестандартных математических задач», «Обучение младших школьников решению текстовых задач с помощью моделирования», «Методика обучения математике», а также учителями начальных классов и родителями младших школьников для проведения дополнительных занятий с младшими школьниками по подготовке к ВПР по математике в 4 классе.
Использование учебного пособия ориентирует бакалавров на решение
проблемных ситуаций, встречающихся в процессе профессиональной деятельности учителей начальной школы. Пособие предназначено бакалаврам института дошкольного и начального образования, преподавателям вузов.
Предпросмотр: Нестандартные задачи в курсе математики начальной школы (подготовка к ВПР).pdf (0,5 Мб)
Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования по
направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя
профилями подготовки).
Авторы-составители приводят базовые правовые понятия, необходимые
для освоения обучающимися основ конституционного гражданского, трудового
и административного права; освещают вопросы правового статуса человека и
гражданина в РФ, правового регулирования предпринимательских и трудовых
отношений, юридической ответственности, в том числе в контексте
деятельности образовательных организаций. Для активного усвоения
содержания учебного пособия в конце каждой главы приводятся вопросы на
закрепление и осмысление материала. В приложении приводятся выдержки из
нормативных документов, регламентирующих процесс и содержание
деятельности образовательных организаций.
Предпросмотр: НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,5 Мб)
Изд-во В. Секачев: М.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно
оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
Оренбург
Данное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилю Начальное образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Начальное образование и Математика. В нем рассматриваются сущность и универсальных учебных действий, специфика их формирования на уровне начального общего образования, эмпирические и теоретические аспекты измерения личностных достижений младшего школьника; представлены выдержки из программ формирования универсальных учебных действий у обучающихся на уровне начального общего образования средствами УМК «Школа России» и УМК «Начальная школа XXI века»; даны задания студентам для самоконтроля.
Предпросмотр: НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,9 Мб)
ФЛИНТА: М.
В монографии раскрыты актуальные вопросы реализации непрерывного образования в период детства. Рассматриваются условия совершенствования профессионально-педагогической подготовки кадров в аспекте реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования. Представленные проблемно-развивающие упражнения, проблемные ситуации для педагогов и детей помогут грамотно реализовать современные развивающие технологии образования.
Предпросмотр: Непрерывное образование в период детства.pdf (0,6 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
[Б.и.]
Специфика учебно-методического пособия «Научное исследование в педагогике: методология, теория, практика» состоит в том, что оно предназначено для обучающихся, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность, находящую отражение в виде научных статей, эссе, проектов, курсовых, выпускных квалификационных работ по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Начальное образование», «Дошкольное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Дошкольное образование и Начальное образование», «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Математика», 44.04.01 Педагогическое образование, направленность «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования», 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования», «Методическая работа в дошкольной образовательной организации».
Предпросмотр: НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА.pdf (0,7 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы новых подходов к обучению русскому языку в начальных классах, дается представление о новых технологиях в обучении, предлагаются материалы об организации урока средствами технологии системно-деятельностного метода.
Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного посо-бия для студентов и при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
Предпросмотр: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,7 Мб)