тестовый доступ

В списке представлены диссертации по медицинской тематике.

Германская оккупация внесла большие изменения в сложившийся расклад противоборствующих сил на Юге России. С одной стороны, она помогла сформировать и вооружить части Донской и Добровольческой армий во второй половине 1918 г. С другой стороны, Германия вела политику по ослаблению Добрармии, подкрепленную соглашениями, заключенными с Советской Россией.

Учебная программа для студентов 1 курса специальности "Документоведение и документационное обеспечение управления"

Пособие имеет практическую направленность и позволяет читателям в процессе работы с материалом научиться самим составлять важные деловые документы, а также совершенствовать знания немецкого языка в области делового письма и устного общения.

Определены содержание, объем и порядок изучения курса. Включены перечни вопросов к зачету и экзамену.

Определены содержание, объем и порядок изучения курса. Включен список рекомендательной литературы, источников и периодических изданий.

Автореферат к диссертации рассматривает своеобразие дневников как жанровой формы публицистического отображения действительности. Практическая значимость работы заключается в возможности использовать полученные данные в учебном процессе, при изучении спецкурсов и спецсеминаров «Дневник как публицистический жанр», «Публицистический дневник в российской культуре». Накопленный материал можно также использовать в изучении истории журналистики, творческих биографий известных российских учёных, писателей, журналистов, общественно-политических деятелей ХХ века.

В диссертации рассматриваются дневники общественных деятелей, писателей и журналистов, которые были впервые опубликованы в период с 1985 по 1995 гг. в общественно-политических и литературных журналах, например, «Дневник» К.И. Чуковского, «Дневник» М.М. Пришвина, «Из рабочих тетрадей» А.Т. Твардовского и др. Впервые предпринята попытка вписать дневник в систему публицистических жанров, на основе анализа малоизученных дневников, выявить своеобразие дневников как жанровой формы публицистического отображения действительности. Практическая значимость работы заключается в возможности использовать полученные данные в учебном процессе. Накопленный материал можно также использовать в изучении истории журналистики, творческих биографий известных российских учёных, писателей, журналистов, общественно-политических деятелей ХХ века.

История составления и оглашения разоблачительного доклада Хрущева, несмотря на то, что немало было сделано для ее прояснения, все еще малодостоверна. Но появляются, извлекаются из архивов новые документы. проливающие свет на это политическое явление.

История составления и оглашения разоблачительного доклада Хрущева, несмотря на то, что немало было сделано для ее прояснения, все еще малодостоверна. Но появляются новые воспоминания, открываются архивные тайны, опубликованы черновые протокольные записи заседаний Президиума Центрального Комитета КПСС. Они, а также рассекреченные материалы ХХ съезда заставляют историков изменить многие представления, базировавшиеся на воспоминаниях одного кого-либо лица.

Приведены общие сведения о дополнительной образовательной программе "Химическая экспертиза", рабочие программы, контрольные вопросы, перечень лабораторных работ, списки литературы и другие методические материалы

Представлена тематика лекций и практических занятий, список текстов, вопросы для самопроверки, тесты.

Идея изучения образования с позиции ценностей дошкольного возраста имеет давнюю историю, хотя до настоящего времени в ряде исследований, материалах периодической печати представляется весьма передовой и перспективной. Понятие «возраста» в педагогических, психологических исследованиях связывается с категориями «время», «развитие», «зрелость», «деятельность», «динамика психических процессов», «свойства личности», «социальные условия жизни». Так, Н.Ф.Талызина рассматривает возраст, как категорию, которая служит для регистрации временных модальностей, критериальных факторов, касающихся того или иного индивида, предметов окружающего мира. В.И.Гинецинский вкладывает в понятие возраста интегративные длительности существования в природе и социальной среде. Рассматривая возраст в аспекте личностного становления человека, Л.И.Божович подчёркивает, что каждый возрастной период отличается не только уровнем развития свойств и качеств ребёнка, но и психологическим своеобразием личности как целостности, которое проявляется в особом сочетании потребностей, стремлений, интересов и переживаний, в особой системе отношений к окружающему и самому себе.

Образование детей дошкольного возраста не может успешно осуществляться без ценностного ориентирования, без приобщения их к реально функционирующим в обществе ценностям. В современных условиях жизни, когда упрощаются, а порой и полностью утрачиваются многие философские, этические, эстетические измерения культуры, утвердились и стали реальностью двойные стандарты морали, вопросы приобщения детей к духовным и материальным ценностям звучат особенно актуально.

Качественные перемены социального устройства современного общества характеризуются возрастанием роли образования - самостоятельной структуры государства и мощного ресурса общественного развития в целом. Политические, экономические, технические реформы, создание принципиально новых культурных условий жизнедеятельности вызвали необходимость основательного переосмысления ценностей образования, идеологии его функционирования, значимости конечных результатов. Это относится ко всем звеньям системы образования, включая и дошкольное звено.

В статье представлен опыт использования критериально-ориентированных тестов в Орловском государственном техническом университете

О единых православных духовных корнях русско-белорусского межкультурного общения

В пособии раскрываются теоретические основы дошкольной педагогики. Учебный материал строится с учетом требований государственного образовательно-го стандарта, современных подходов к образованию дошкольников, организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении. Пособие включает четыре раздела: 1. Теоретические основы дошкольной педагогики; 2. Воспитание и развитие личности в дошкольном возрасте; 3. Педагогика игры дошкольников; 4. Проблема обучения дошкольников и подготовки их к учебной деятельности в школе.

Цель и задаче исследования. Основной целью нашей работы было выделение и подбор ассоциации аэробных углеводородокисляющих микроорганизмов, активно утилизирующих углеводороды нефти, изучение их способности к биоремедиации нефтезагрязненных почв и изучение влияния сырой нефти на почвенную микробиоту.

Цель и задачи: Целью нашей работы являлось исследование вопросов взаимодействия электрических полей и растения, изучение ответных реакции растительного организма, выяснение физиологических механизмов эффекта электростимуляции растений в зависимости от характера электрического поля и от особенностей объекта его воздействия

Цель и задачи исследования: Целью работы было изучение донорно-акцепторных отношений между элементами побега, главным и генеративными побегами II порядка в системе целого растения яровой пшеницы в постфлоральный период развития.

Цели и задачи исследований. Целью настоящего исследования являлась оценка возможности интрогрессии генетического материала S. lycopersicoides в геном культурного томата с использованием моносомно дополненных линий. Исходя из цели, были поставлены следующие задачи: • Идентифицировать дополненные линии культурного томата с хромосомами S. lycopersicoides. • Оценить степень гомо- и гомеологии хромосом S. lycopersicoides и культурного томата. • Определить частоту передачи хромосом S. lycopersicoides в потомстве дополненных линий. • Выявить влияние дополненной хромосомы на мейотическое деление. • Оценить влияние дополненной хромосомы на мейотическую рекомбинацию. • Определить возможность применения ПЦР-анализа для идентификации чужеродного генетического материала.

Цель и задачи исследований. Основной целью исследований явилось изучение критериев диагностики степени выпаханности почв и влияния ЛОВ на отдельные показатели, характеризующие степень выпаханности

Цель и задачи исследования. Целью исследования настоящей работы было изучение изменения состава органического вещества серых лесных суглинистых почв при их земледельческом использовании. Серые лесные почвы являются наиболее распространенными в составе пахотного фонда Нижегородской области, на них приходится около 44%, они потенциально высоко плодородны, но легко утрачивают свои положительные свойства вследствие нерационального земледельческого использования.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ 1. На территории республики Башкортостан под воздействием природных и антропогенных факторов процессы деградации развиваются почти на 80% площади почв с/х угодий, 15,5% почв деградированы от среднего до катастрофического уровня. Ведущие факторы деградации - эрозионный (ТГ), гидрологический и химический. Основные типы деградации почв - физическая или механическая , истощение, заболачивание, иссушение, загрязнение, засоление и осолонцевание. 2. Потенциальная подверженность эрозионным процессам, определенная по удельной поверхности почв, уменьшается в ряду: дерново-подзолистые, серые лесные, черноземы (выщелоченные, обыкновенные, типичные). С увеличением степени эродированности УП пахотных горизонтов почв и их илистой фракции возрастает, что способствует повышению устойчивости почв к дальнейшему разрушению и является базой для восстановления плодородия при прочих благоприятных условиях.