793.3Хореография. Танец (народные, хороводы, старинные, бальные). Эвритмия
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Слыханова
М.: ПРОМЕДИА
Педагог народно-сценического танца Валентина Ивановна Слыханова о необходимости изучения, способах сохранения, собственном методе познания русского народного танца.
Главное создание и поддержание тех эмоциональных состояний, настроений, которые должны обеспечить наиболее
Автор: Мелентьева Людмила Дмитриевна
Издательство КемГИК
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы методики и практики преподавания дисциплин по классическому танцу.
способностью осуществлять управление познавательными процессами обучающихся, формировать умственные, эмоциональные <...> неречевых знаков представлено следующими системами: 1) визуальной (жесты, жестикуляция, мимика, позы – это эмоциональные <...> Продолжается работа над манерой исполнения женского и мужского танца, раскрытием образно-эмоционального <...> Вдохновение – особая форма эмоционального подъема; творческое волнение человека, ведущее к возникновению
Предпросмотр: Классический танец учебно-методическое пособие.pdf (0,6 Мб)
Автор: Макарова
М.: ПРОМЕДИА
О государственном ансамбле танца "Марий Эл": репертуар ансамбля, анализ танцев, поставленных балетмейстером М. Мурашко на основе танцевального фольклорного материала всех этнических групп народа мари.
Поэтому они содержательны, эмоциональны, наполнены внутренним смыслом.
Автор: Захаров
М.: ПРОМЕДИА
Художественный руководитель Московского Государственного академического театра танца "Гжель" Владимир Захаров рассказывает о русском народном танце, о необходимости сохранения и развития национальной художественной культуры, о Всероссийском празднике танца и конкурсе хореографов.
Искусство всегда было общественным явлением, своим эмоциональным языком оно передавало в образах и символах
Автор: Сараметова И. Д.
ЧГАКИ
Настоящее методическое пособие (разработка) призвано помочь студентам и молодым педагогам школ искусств, хореографических студий в организации, составлении и проведении уроков классического танца на начальных этапах обучения (1-3 год). Предлагаемые уроки составлены в соответствии с программой младших классов (I, II, III классов). В данном пособии нет методики исполнения движений, так как этому посвящены работы А.Я. Вагановой «Основы классического танца», В.С. Костровицкой и А.А. Писарева «Школа классического танца», Н.И. Тарасова «Классический танец», Н.П. Базаровой и В.П. Мей «Азбука классического танца».
желания быть и считаться взрослым. 21 Copyright ОАО О «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Эмоциональное <...> Эмоциональные переживания носят устойчивый характер, подростки долго помнят обиду и несправедливость. <...> именно с третьего года начинает развиваться танцевальность, появляются элементы художественной окраски и эмоциональной
Предпросмотр: Уроки классического танца на начальных этапах обучения (1–3 год) учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бочкарева Наталья Ивановна
Издательство КемГИК
Пособие содержит материалы, освещающие региональные особенности
исполнения русского народного танца, рассматривает роль педагога в формировании творческой направленности обучающихся, вопросы теории,
методики и практики преподавания русского народного танца. Пособие
может быть использовано в учебном процессе студентами направления
подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура» (Руководство
любительским хореографическим коллективом), а также педагогами по
русскому народному танцу, балетмейстерами ансамблей народного танца.
русского народного танца неразрывно связано с историей русского народа и несет в себе отпечаток его эмоционального <...> Надевающая такой костюм женщина должна особым образом держаться, иметь определенный эмоциональный настрой <...> русского народного костюма включают эстетический (способность преображать человека, делать его красивым) и эмоциональный
Предпросмотр: Теория, методика и практика русского народного танца.pdf (0,5 Мб)
Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.
БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 17 Новый балет ким прыжком, но ему еще не достает лиричности, эмоциональной <...> Искусство всегда было общественным явлением, своим эмоциональным языком оно передавало в образах и символах <...> непременном заключительном аккорде всех гала – па де де из «Дон Кихота», ставшим и финальной точкой, и эмоциональной
Предпросмотр: Балет №1 2010.pdf (1,3 Мб)
Автор: Палилей Александр Васильевич
Издательство КемГИК
В учебно-методическом пособии характеризуются региональные особенности исполнения хороводных и плясовых песен в России, даны практические рекомендации по организации занятий со студентами по русскому народному танцу с обучающимся по направлению подготовки 54.03.04 «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение», квалификация «Хормейстер. Руководитель творческого коллектива. Преподаватель». В пособии приведены характерные примеры композиционного построения русского народного танца, сопровождающего народную песню, которые могут быть использованы в практической деятельности хормейстеров, а также хореографические постановки к народной песне, осуществленные автором пособия.
результата, когда внешняя выразительность должна стать не игрой «на публику», а естественным процессом эмоционального <...> студентов понимания стиля, характера исполнения каждого движения, не только чисто технического, но и эмоционального <...> сопровождаться ритмом, который выстукивают ногами внутри круга: Чередование в течение всей песни «пересека» как эмоционального <...> Поэтому народные игры, шуточные и игровые песни были более богаты по эмоциональному исполнению.
Предпросмотр: Русский народный танец учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
была насыщена техническими новинками, можно сказать, трюками. невероятной технической сложностью и эмоциональной
Предпросмотр: Студия Антре №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
спектакль, который я увидел, был «Дон Кихот» – я помню, как мне хотелось оказаться по ту Яркий, открытый и эмоционально-искренний
Предпросмотр: Студия Антре №3 2014.pdf (1,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
– На сцене все артисты под микроскопом, видно характер, уровень развития и культуры человека. через эмоциональную
Предпросмотр: Студия Антре №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
из оренбурга. постановщик воплотил не только структуру музыкального произведения, но и передал его эмоциональное
Предпросмотр: Студия Антре №2(85) 2017.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
не все ученики школы становятся профессиональными артистами, но профессиональное знание танца и его эмоциональное
Предпросмотр: Студия Антре №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
глазунов написал три необыкновенных по красоте антракта, которые создают образ всепобеждающей любви и эмоционально
Предпросмотр: Студия Антре №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
красок для воплощения отрицательного персонажа. это тоже очень увлекательно – расширять и обогащать свою эмоциональную
Предпросмотр: Студия Антре №3 2017.pdf (0,3 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
Эти черты определили традиции русского народного танца: напевные, выразительные, эмоционально искренние
Предпросмотр: Студия Антре №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
Оно может символизировать эмоциональное стремление к совершенству, рывок к творческим вершинам.
Предпросмотр: Студия Антре №3 2019.pdf (0,7 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
Их линии настолько сильно связаны сюжетно и эмоционально, что, по мнению критиков, логичнее было бы сделать
Предпросмотр: Студия Антре №6 2018.pdf (0,7 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
здоровье сестры. первые исполнительницы партии мехменэ бану – ольга моисеева и майя плисецкая – с огромной эмоциональной
Предпросмотр: Студия Антре №5 2013.pdf (0,5 Мб)
Всероссийский журнал для детей (от 10 до 16 лет) ставит своей целью приобщение будущего поколения к искусству танца.
подготовки или репетиции. фестиваль во всей полноте отразил разнообразные изобразительные, выразительные, эмоциональные
Предпросмотр: Студия Антре №1 2013.pdf (0,5 Мб)
Журнал "Звезды над паркетом", все о танцах и танцовщиках.Спортивные бальные и современные направления танца.
на уровне подготовки абсолютно всех танцевальных дуэтов – они демонстрировали отличную физическую и эмоциональную
Предпросмотр: Звезды над паркетом №10 2011.pdf (1,0 Мб)