Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 611608)
Контекстум
  Расширенный поиск
376

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы


← назад
3

376-056.264Логопедия (150)

Результаты поиска

Нашлось результатов: 1175 (0,70 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1151

Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [C]

Автор: Архипова Елена Филипповна
Издательство В. Секачев

"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука C" — приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука C". Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей.

Ответь на вопрос к каждому слову со звуком «С». Например: В ЛЕСУ ЛИСА И БАРСУК. ??? <...> Ответь на вопрос к каждому слову со звуком «С». Повтори всё предложение целиком.

Предпросмотр: Логопедическая тетрадь для автоматизации звука C.pdf (0,2 Мб)
1152

Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ

М.: Теревинф

В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста, имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов на занятии КРУГ — подготовка детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы к групповым занятиям, организация среды, позволяющей облегчить адаптацию таких детей в группе сверстников, а также формирование у детей мотивации к участию в групповых занятиях и общению со сверстниками. КРУГ — первое организованное занятие, в котором предлагается участвовать ребенку, не имеющему опыта занятий в группе. В приложениях вы найдете подборку игр с описаниями и варианты занятий для разных групп детей.

составляют игры по правилам и игры на взаимодействие, появляется возможность обсуждать интересные для детей вопросы <...> Вариант: можно принести много разных шляп и пред ложить каждому, кто надел, ответить на вопрос: «Для <...> составляют игры по правилам и игры на взаимодействие, появляется возможность обсуждать интересные для детей вопросы <...> Вариант: можно принести много разных шляп и пред ложить каждому, кто надел, ответить на вопрос: «Для

Предпросмотр: Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ (1).pdf (0,3 Мб)
1153

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Автор: Жуйкова Светлана Евгеньевна
ГГПИ

Методическое пособие содержит сведения о психологических особенностях детей с ОВЗ, рекомендации по их психолого-педагогическому сопровождению в условиях инклюзивного образования. Большая часть материала представлена в максимально компактной и удобной форме в виде таблиц.

поддержки педагогов-предметников со стороны узких специалистов (психологов, дефектологов, логопедов) по вопросам <...> Преподаватель должен говорить более медленно, ставить четкие вопросы. <...> Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам

Предпросмотр: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ .pdf (0,4 Мб)
1154

Развитие читательских навыков у детей. Комплект II. Л, С, Н, Ё, З, П, Я, Т, Р, Ш, У

Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.

Ответь на вопрос и перескажи текст. • Почему ребята сказали Якову, что он лишний. <...> Послушай рассказ и ответь на вопрос. Подчеркни все буквы Ш в стихотворении.

Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект II. Л, С, Н, Ё, З, П, Я, Т, Р, Ш, У.pdf (3,8 Мб)
1155

Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Ч. 4 учеб. пособие для индивид. работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4)

Автор: Рябова Е. В.
М.: ВЛАДОС

Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».

.....................48 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Обведи Соедини Вопрос

Предпросмотр: Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 4 учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).pdf (0,1 Мб)
1156

Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Ч. 3 учеб. пособие для индивид. работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4)

Автор: Рябова Е. В.
М.: ВЛАДОС

Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».

.40 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Условные обозначения Обведи Соедини Вопрос

Предпросмотр: Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3 учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).pdf (0,1 Мб)
1157

Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Ч. 2 учеб. пособие для индивид. работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4)

Автор: Рябова Е. В.
М.: ВЛАДОС

Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».

.....................48 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Обведи Соедини Вопрос

Предпросмотр: Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 2 учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).pdf (0,1 Мб)
1158

Павловская, Ю.А. Старинные задания, повышающие мотивацию к обучению в коррекционных классах / Ю.А. Павловская // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №6 .— С. 116-117 .— URL: https://rucont.ru/efd/253849 (дата обращения: 16.05.2025)

Автор: Павловская
М.: ПРОМЕДИА

Старинные нестандартные задачи, способствующие интеллектуальному развитию учащихся.

Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников, древнегреческий математик Пифагор ответил так:

1159

Ильин, В.А. Влияние комплексной программы физкультурно-оздоровительных мероприятий на состояние здоровья и успеваемость младших школьников с задержкой психического развития / В.А. Ильин, А.А. Карпушкин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2010 .— №1 .— С. 160-167 .— URL: https://rucont.ru/efd/264098 (дата обращения: 16.05.2025)

Автор: Ильин
М.: ПРОМЕДИА

В статье приводятся результаты исследования влияния комплексной программы физкультурно-оздоровительных мероприятий, проводимых в режиме дня учеников начальных классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VII вида, на состояние их здоровья, умственную работоспособность и успеваемость.

Анализ литературных источников показал недостаточное количество научно обоснованных работ, посвященных вопросам

1160

Матюх, И.В. Характер речевых расстройств у детей с нарушениями развития / И.В. Матюх // Аспирант и соискатель .— 2011 .— №3 .— С. 69-75 .— URL: https://rucont.ru/efd/254230 (дата обращения: 16.05.2025)

Автор: Матюх
М.: ПРОМЕДИА

Рассматривая коррекционную работу с детьми с алалией, умственной отсталостью, ранним детским аутизмом, автор отмечает необходимость учитывать как общие, так и специфические черты речевого недоразвития у таких детей.

Дети могут односложно отвечать, заимствуя слова из вопроса взрослого.

1161

Махова, А.К. Основные пути коррекции психического развития детей с ЗПР средствами социального воздействия / А.К. Махова // Актуальные проблемы современной науки .— 2011 .— №2 .— С. 85-89 .— URL: https://rucont.ru/efd/253517 (дата обращения: 16.05.2025)

Автор: Махова
М.: ПРОМЕДИА

Социальная адаптация и реабилитация детей с особенностями психического развития.

понимании лишь частично может решить данную проблему, о чем свидетельствуют исследования, посвященные вопросам

1162

Ильин, В.А. Комплексная программа физкультурно-оздоровительных мероприятий и ее влияние на физическое развитие и физическую подготовленность детей-сирот дошкольного возраста с задержкой психического развития / В.А. Ильин, А.А. Карпушкин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2009 .— №2 .— С. 94-98 .— URL: https://rucont.ru/efd/264025 (дата обращения: 16.05.2025)

Автор: Ильин
М.: ПРОМЕДИА

В статье рассматриваются вопросы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей-сирот с задержкой психического развития, воспитывающихся в дошкольных группах детских домов. Приводятся результаты влияния комплексной программы физкультурно-оздоровительных мероприятий на уровень физического развития и физическую подготовленность детей-сирот с задержкой психического развития.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей-сирот с задержкой

1163

№3 (45) [Медицина экстремальных ситуаций, 2013]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

Первый день конференции был посвящен вопросам сестринской деятельности в условиях стандартизации здравоохранения <...> Второй день конференции был посвящен вопросам реализации эффективной сестринской практики. <...> О реализуемой программе повышения квалификации по вопросам инфузионной терапии рассказала преподаватель <...> врач профессор Владимир Александрович Петров (с его приходом значительно больше внимания уделяется вопросам

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2013.pdf (0,2 Мб)
1164

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)

Автор: Клепацкая Л. Б.
Издательство В. Секачев

Предлагаемое пособие направлено на восстановление фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, а также с грубыми дефектами понимания и осмысления обращенной к ним речи.

предложение из 2-3 элементов /слов/, создать небольшой рассказ по сюжетной картинке, сформулировать простой вопрос

Предпросмотр: Понимание и формирование речи (грубая форма афазии).pdf (0,2 Мб)
1165

№4(54) [Медицина экстремальных ситуаций, 2015]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ. <...> ИНФОРМАЦИЯ Межведомственное взаимодействие по вопросам спортивной медицины 107 Медико-биологическое сопровождение <...> Приведены данные изучения вопросов климатической адаптации у лиц экстремальных профессий. <...> Главной целью встречи врачей-ортопедов, в том числе зарубежных специалистов, было обсуждение актуальных вопросов

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4(54) 2015.pdf (0,4 Мб)
1166

Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О

Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.

Послушай рассказ и ответь на вопрос. Найди и подчеркни все буквы В в стихотворении.

Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О.pdf (4,2 Мб)
1167

Методические рекомендации по коррекции познавательных процессов у детей с задержкой психического развития на занятиях фитнес-аэробикой

РИО СурГПУ

Целью работы является представление педагогам по физической культуре, работающими с детьми с ЗПР, рекомендации по коррекции познавательных процессов у данной категории детей посредством физических упражнений из фитнес-аэробики.

средствами физической культуры – это новое научное и практическое направление и авторы хорошо понимают, что вопросов

Предпросмотр: Методические рекомендации по коррекции познавательных процессов у детей с задержкой психического развития на занятиях фитнес-аэробикой.pdf (0,6 Мб)
1168

Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения пособие для общеобразоват. организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ

Автор: Плаксина Л. И.
М.: ВЛАДОС

В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу по степенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира.

Педагог постоянно руководит обследованием, с помощью конкретных вопросов Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ»

Предпросмотр: Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения.pdf (0,1 Мб)
1169

Организация учебных, физкультурно-оздоровительных занятий для студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учеб. пособие

Автор: Ионова Е. А.
Изд-во Липецкого государственного технического университета

В учебном пособии рассмотрены восстановительные профилактические мероприятия посредством физической культуры и плавания, позволяющие сформировать у студентов знание основ здорового образа жизни. Показана эффективность проводимых мероприятий и их влияние на организм. Составлены и разработаны комплексы общеразвивающих упражнений для инвалидов-колясочников и для лиц с ограничениями зрительного и слухового аппарата.

видов спорта, эффективное стимулирование спортсменов-инвалидов и решение их социальных и медицинских вопросов

Предпросмотр: Организация учебных, физкультурно-оздоровительных занятий для студентов с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,7 Мб)
1170

№2 (44) [Медицина экстремальных ситуаций, 2013]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

гигиены и эпидемиологии №172 и Региональное управление №172 – активно взаимодействуют по обсуждаемому вопросу <...> Аксенова, дало импульс для организации других совещаний по вопросам ВИЧ-инфекции, и они будут проведены

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 (44) 2013.pdf (0,2 Мб)
1171

№3 (53) [Медицина экстремальных ситуаций, 2015]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ. <...> В ходе встречи главы региона и руководителя Агентства был затронут вопрос кадровой подготовки специалистов

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2015.pdf (0,4 Мб)
1172

Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях метод. рекомендации к учеб. пособию «Произношение. 1 доп. класс (в 2-х частях)» общеобразоват. организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ

М.: ВЛАДОС

В методическом пособии даются пояснения и рекомендации по использованию учебного пособия «Произношение. 1 дополнительный класс» (части 1 и 2) общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ на индивидуальных занятиях. В пособии раскрывается назначение упражнений для формирования и развития речевого дыхания, артикуляции, голоса, а также дано описание особенностей артикуляции звуков первого концентра, рекомендации по их вызыванию и постановке, приемы исправления дефектного произношения. В методическом пособии приведена предметная программа по обучению произношению на индивидуальных занятиях в 1 -м дополнительном классе для варианта 1.2.

Сюжетные картинки из пособия можно использовать в качестве дополнительных заданий: — ответы на вопросы

Предпросмотр: Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Мет. рекомендации к учебному пособию Произношение. 1 доп. кл. (в 2-х ч) общеобр. орг., реал. АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
1173

Специальная педагогика и коррекционная психология учеб.-метод. комплекс

Автор: Неретина Т. Г.
М.: ФЛИНТА

В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы специальной педагогики и психологии. Особое внимание уделено олигофренопедагогике и основам коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении («трудные» дети, дети группы риска, дети с задержкой психического развития, умственно отсталые дети).

В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы специальной педагогики и психологии.

Предпросмотр: Специальная педагогика и коррекционная психология (2).pdf (0,2 Мб)
1174

№3 [Медицина экстремальных ситуаций, 2017]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ.

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2017.pdf (0,4 Мб)
1175

№1 [Медицина экстремальных ситуаций, 2017]

Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий. В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы. Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ.

Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 2017.pdf (0,7 Мб)
Страницы: 1 ... 22 23 24