538.9Физика конденсированного состояния
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Ведущая: Это общежитие, общение, школа жизни... <...> Речь здесь пойдет о событиях уже двухлетней давности февраля 1995 г. <...> Но речь сейчас не об этом. <...> основе отношений лежат безусловное уважение личности, ее адекватная оценка, отказ от авторитарности, деловая <...> ; прикладные пакеты в экономике; деловое общение; рыночная инфраструктура: финансы, биржи, банки; информатика
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В данной статье речь идет о решении физических задач. <...> Большую роль начинают играть внеаудиторные формы общения с обучаемыми, например, беседы, консультации <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 128 образовательными системами, психологию управления и деловое <...> общение, инновационный менеджмент, конфликтологию и ряд других дисциплин. <...> Обоим НМС по физике и УМС "Физика" университетов удалось создать нестандартную, прогрессивную форму общения
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1996.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
По существу речь шла о вероятностной природе неизвестного параметра и, следовательно, о наличии у него <...> Понятия и методы, о которых шла речь в этой статье, уже оказались вполне адекватными и, на наш взгляд <...> В частности, обучение с использованием открытых электронных ИОС способствует повышению культуры общения <...> Целесообразной формой проведения занятий проблемноориентированного обучения представляется продолжительная деловая <...> О полном включении мы можем говорить лишь тогда, когда задействованы речь, мышление, действие, эмоции
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2004.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Слово technology используется чаще, в том числе и тогда, когда речь идет об общих категориях. <...> сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении <...> минимумом, включающим грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения <...> словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые <...> Kнига-Cервис» 150 коллективе; нравственно-психологический образ педагога; мастерство педагогического общения
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
дней обучения в высшей школе необходимо целенаправленно, систематически формировать исследовательскую культуру <...> делает учебное исследование методологически верным, тем самым формируя у обучающихся методологическую культуру <...> Работа над рефератом совершенствует устную и письменную речь студента. <...> На защите оцениваются: уровень знаний по курсу физики, культура и уровень самостоятельности выполнения <...> Культура. Сибирь».
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2017.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Становясь привычным, оно уходит в бессознательное, в речи не выговаривается полностью, в сознании мелькают <...> Как известно, при планировании лекции необходимо учитывать особенности восприятия человеком устной речи <...> линейки позволяет интенсифицировать общение студента с преподавателем и более подробно обсуждать ход <...> Единственное, что недоступно в описанной работе – это общение с настоящими, «живыми» приборами, хотя
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2003.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
есть основание надеяться на это) призвана по большому счету передавать новым поколениям достижения культуры <...> Выхолащивая содержание культуры, заменяя его, востребованными рынком «компетенциями», мы делаем общество <...> пожалуй, как ни в каком другом, студентам можно продемонстрировать один из важнейших аспектов физики как культуры <...> Физика как культура моделирования // Физическое образование в вузах. – 1996. – т. 2, № 3. – С. 41–44. <...> навыковую составляющие образования, вбирает в себя ряд знаний и умений, относящихся к широкой сфере культуры
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Научно техническая конференция школьников «Старт в науку» обеспечивает участнику самое близкое общение <...> В частности, обучение с использованием открытых электронных ИОС способствует повышению культуры общения <...> Речь идет о снижении роли фундаментальных наук в образовательном процессе. <...> ученыхмедиков выгодно отличаются не только уровнем научных исследований, но и высокой математической культурой <...> внимательность в отношении к учащимся, постоянная деятельность и самообладание мысли, дар сжатой, но отчётливой речи
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2003.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физического образования в России, поможет общению <...> Во(вторых, по его мнению, не может быть и речи о том, что ребенок за несколько лет обучения открыл для <...> естественнонаучных предметов в школе и вузе, а также различных внешних факторов (Интернет, телевидение, общение <...> Роль и место естест вознания в современной культуре.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Не о корпоративных ли университетах идет здесь речь? <...> Этап внешней речи – проговаривание вслух осваиваемых действий (функцию ООД выполняет внешняя речь). 4 <...> Этап внутренней речи – свертывание информации и перевод ООД во внутреннюю речь (мысленное проговаривание <...> и светской этики» и «Основы православной культуры».
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2015 (1).pdf (2,6 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Речь, однако, идет не только об обычно практикуемой механической модуляции (интонация, пауза и т.п.), <...> обучения, свободными в высказывании своего мнения, не боящимися преподавателей, заинтересованными в общении <...> Информатика и культура. Сб. научн. тр. под ред. Ладенко И.С. <...> Развитие восприятия, памяти, речи. Развитие мышления. Формирование самостоятельности. <...> Это и семейные традиции, и общение с людьми, с природой, духовность и религия, научные знания об окружающем
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> образования, напротив, всемерно за нее, так как высшее образование без интереса к достижениям человеческой культуры <...> усложняющейся деятельности студента, ибо только через собственную деятельность человек усваивает науку и культуру <...> обыденной, повседневной речи от научной. <...> Ò. 9, ¹ 1, 2003 Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Министерство
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2003.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
в релятивистской механике не имеет места закон сохранения массы" [5,6], хотя из контекста ясно, что речь <...> Остается только перенести их в учебные курсы, и задавать студенту вопросы, о единицах какой системы идет речь <...> учебного процесса и постановки научной работы по физике, сложившиеся в Академической гимназии, причем речь <...> Это может быть очное общение по схеме заочно-очного отделения (приезд преподавателей в регионы). <...> Второй вариант — это общение on-line учащегося и преподавателя с помощью видеоаппаратуры, сопряженной
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2006.pdf (0,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Диалоговое общение студентов с системой не требует знания языков программирования. <...> и графических карт), благодаря чему он широко применяется в образовании, издательской деятельности, культуре <...> Стефаном Вольфрамом и его компанией WOLFRAM RESEARCH этот язык на наш взгляд более других подходит для общения <...> Сама процедура общения с ЭВМ (отсутствие на кафедре дисплейного класса), довольно сложный язык программирования <...> инженерного мышления Формирование культуры современного советского инженера: сб.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Компьютеры объединены в общую сеть, позволяющую проводить интерактивное общение «студент& преподаватель <...> Информационная культура учителя физики. 8. <...> –СПб.: Речь, 2008. –265 с. 5. Модели и концепции физики: Механика. Лабораторный практикум. <...> Речь идет о формулах, содержащихся в справочниках, в учебниках и в учебных пособиях по физике, по электротехнике
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2014 (1).pdf (3,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Общение с Лисицей породило серию наших совместных работ. <...> Смотря о чем идет речь. <...> Речь идет о законе возрастания энтропии. <...> В наше муторное время и эта часть культуры подвергается серьезной опасности. <...> Но речь о другом.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2008.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физического образования в России, поможет общению <...> В основе этой шкалы – принцип «кто царапается – тот и тверже» (тут речь, конечно, о минералах). <...> технологов начинается с деловых игр, связанных с будущей профессией (выбор способов очистки сточных вод <...> спиновая подзона имеет различное граничное сопротивление с контактом в зависимости от того, идет ли речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2014.pdf (2,4 Мб)
Начиная со второго номера 2007 г. «Доклады Академии наук высшей школы России» публикуют статьи о новых конкретных результатах законченных оригинальных и особенно имеющих приоритетный характер исследований в области естественных и технических наук, а также в области инноваций.
В «Докладах АН ВШ РФ» не публикуются статьи описательного, обзорного, полемического, общественно-информационного и методического (если метод не является принципиально новым) характера, а также статьи, излагающие результаты промежуточных этапов исследований и не содержащие весомых научных выводов.
«Доклады АН ВШ РФ» публикуют статьи членов АН ВШ РФ и МАН ВШ, членов-корреспондентов их отделений, а также научных работников академических и отраслевых институтов, профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Все рукописи рецензируются, по результатам рецензирования редколлегия принимает решение о целесообразности опубликования материалов. Для авторов публикация является бесплатной. Редакция журнала «Доклады АН ВШ РФ» просит авторов при подготовке статей строго соблюдать правила, приведенные в конце каждого номера
Для перевода РЖЯ на русскую речь необходимо решить проблему распознавания жестовой речи. <...> инвалидов в Российской Федерации» от 26 декабря 2012 года русский жестовый язык получил статус «языка общения <...> Анализ зависит от части речи многозначного слова. <...> На основе сло сть речи втор ыполняется о а. <...> создании современных технических средств для коммуникаций глухих и слышащих людей, необходимые для общения
Предпросмотр: Доклады Академии наук высшей школы Российской Федерации №1 2017.pdf (1,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Разумеется, здесь речь о естественно-научном мировоззрении, претендующем не на единственность, а на достойное <...> Речь должна идти о выработке такого взгляда на физику, который бы максимально облегчал ее использование <...> Здесь, вместе с передачей-приемом информации обеспечивается созидание самих творцов, в общении формируется <...> Это чувство достижения результата , содержательность и значимость выполняемой работы, самоуважение, общение <...> Здесь идет речь о воспитании естественнонаучного образа мышления студента.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1997.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
условиях стимулирования инновационных процессов во всех областях жизни России (от экономики до политики и культуры <...> ), по мнению виднейших представителей науки, образования и культуры, актуализировалась потребность в <...> При этом общение с Н. Бором и его ближайшими сотрудниками сделало их убежденными «копенгагенцами». <...> Общение с московскими старшими коллегами укрепило его уверенность в своей правоте, и уже в 1936 г. в <...> явлениях природы, которая по мере ее упорядочивания и построения в систему научных знаний проникает в культуру
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2011.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Двуязычное преподавание математики как диалог культур // Сибирский педагогический журнал. <...> Во время таких консультаций происходит непрерывное общение между преподавателем и студентом. <...> Речь идет о методах решения характерных познавательных задач, которые встречаются в науке, и должны найти <...> Цель «овладеть методом» слишком сложна, трудоемка, изобилует деталями (ведь речь идет, по сути, о методах
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2013 (1).pdf (0,1 Мб)
На страницах журнала освещаются результаты научно-исследовательских работ, выполненных в вузах и НИИ, методические аспекты преподавания с учетом современных требований и форм обучения, дается информация о научных конференциях. Формируются специальные выпуски по тематическому признаку.
В работе предложены адаптивные методы и алгоритмы шумоподавления для речи, работающие с минимальными <...> Создан набор аудиоданных русской речи с наложенными на нее различными шумами. <...> ; определение эмоциональной окраски речи. <...> На ее основе осуществляется бинарная оценка наличия речи в данной полосе: Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» <...> В таком случае итоговый спектр речи можно получить в виде A speech 22 G w A speech .
Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Электроника №2 2021.pdf (1,4 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Кроме того, развивались торговля, мореплавание, наблюдался расцвет культуры и искусства. <...> Из истории европейской культуры. Учебное пособие. Новосибирский государственный университет. <...> С организациями налажен контакт, ведётся деловая переписка. <...> Речь идёт о так называемых мысленных экспериментах – воображаемых физических ситуаций, которые не противоречат <...> Именно к первому типу относятся задачи, о которых далее пойдет речь, это: «Измерение величины магнитного
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2018.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Заметим, что и здесь опять идёт речь о физической модели как об «абстракции». <...> В пункте 56 идёт речь о резонансе – С.Э. <...> Экологические и моральные тупики “фаустовской культуры”, превращающей окружающий мир в объект удовлетворения <...> Презумпция доверия к другому опыту и готовность усомниться в своём – давнее свойство российской культуры
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Особо отмечается, что устное общение учащихся с преподавателем при наличии такого комплекса не только <...> Чтобы не было недоразумения, еще раз оговоримся: речь пойдет дальше именно об учебных физических задачах <...> развивая навыки устного общения на неродном языке. <...> О применении последних в лабораторном практикуме и пойдёт речь. <...> В таких случаях представляется разумным применять упрощения, о которых пойдёт речь ниже.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2005 (1).pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
В статье речь пойдет, в основном, о физико%математическом образовании, хотя отдельные тезисы авторов, <...> поскольку современные школьники и студенты, к сожалению, часто оказываются начисто лишены элементарной культуры <...> речевого общения (это еще одна если не фобия, то психологическая болезнь современности). <...> В данной статье речь пойдет о некоторых элементах довузовской подготовки, которые реализуются в 5%10 <...> ставляется полезной в освоении «динамической» культуры классической физики [7]. Литература 1.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2016.pdf (3,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Методы математической обработки в психологии. – СПб: Речь, 2000. – 349 с. 14. <...> характеристик и методов когнитивной образовательной технологии, не вызывает сомнения, особенно, если речь <...> Низкая активность преподавателей в осуществлении общения с обучающимися. <...> технологических специальностях, что делает процесс ее преподавания важным элементом образовательной культуры <...> Речь идет о силовой характеристике магнитного взаимодействия – индукции магнитного поля В.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
система, областная медицинская библиотека, а также научные библиотеки пяти вузов города и колледжа культуры <...> других (муниципального управления, хозяйства, строительства, экологии, медицины и здравоохранения, культуры <...> Во-вторых, она должна готовить не "специалистов вообще", а кадры для развития экономики и культуры региона <...> Такое общение учителя физики и учащихся импонирует последним, стимулирует их к творческой активности, <...> Речь должна идти о том, как уже известные работы по физике поставить в исследовательском плане, как ввести
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 1997.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Разрабатывая стратегию развития университета, надо иметь ввиду создание определенной культуры, условий <...> обеспечивает индивидуальный подход, способствует выработке быстрой реакции на вопросы, и развивает связную речь <...> обсуждаемого вопроса, спортивная злость (в хорошем смысле этого слова) во многом способствуют созданию делового <...> Но если в свободных условиях остановка фотона означает его исчезновение, то в данном случае речь идет <...> Никитин, А.М.Новиков), ее формы организации получили название организационной культуры.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2012 (1).pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физическго образования в России, поможет общению <...> Мойки, 48; e-mail: mgoryaev@mail.ru Рассмотрена возможность обучения технологии и развития культуры физического <...> Ключевые слова: культура физического эксперимента, закон Архимеда, гидростатическое взвешивание, плотность <...> Развитие культуры эксперимента, когда студент активно участвует в выборе путей и способов решения поставленной
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Происходит непрерывное общение преподавателя со студентом. <...> величин, входящих в эту задачу; применить понятия, законы и теории для объяснения явления, о котором идет речь <...> организацией индивидуальной, парной, групповой проектной деятельности учащихся, использовать ролевые, деловые <...> Оставляют желать лучшего уровень их методологической культуры, системность и целостность знаний, способности
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (1).pdf (0,8 Мб)
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2014 (2).pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Речь идет о том, что систематическое обучение применению таких методов должно осуществляться на профилирующих <...> Речь идет лишь о более тщательном согласовании программ этих курсов, чтобы эти две родственные дисциплины <...> СПб.: Издательство «ОбразованиеКультура», 1998. — 344 с. 4. Найссер У. Познание и реальность. <...> В то же время отказ от личного общения с педагогом не проходит бесследно. <...> Формы общения преподавателя со студентами должны быть методически оформлены.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физического образования в России, поможет общению <...> Простая идея движения, заложенная в человеке всем его опытом общения с природой, служит вехой, точкой <...> Экстравертность и интравертность в концепции формирования информационной культуры личности. <...> Корреляции, о которых идет речь, имеют существенно квантовую природу.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2012 (1).pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физического образования в России, поможет общению <...> В первом томе Бьеркена и Дрелла сделана по существу попытка создать пиджин для общения теоретиков и экспериментаторов <...> Об оптимизации воспитания человека целостной культуры нарождающейся информационной цивилизации и профессионального <...> Анимация играет роль компонента невербальной коммуникации, роль жеста в бытовом общении и увеличивает
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2004.pdf (0,3 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
значительной степени предопределяется владением преподавателем современными ИКТ, навыками сетевого общения <...> задач, чувством новизны, с расширением возможности представления учебной информации, интерактивностью общения <...> от какого-либо источника (искусственный спутник Земли, наземные метеостанции, плавающий буй, музыка, речь <...> дисциплину, по крайней мере, в трех различных классах: гуманитарном, где физика изучается как часть культуры <...> Галилео Галилей Если физика это величайшая культура моделирования, образец для любого развитого знания
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2006.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Общением с этим замечательным многогранным человеком, а тем более, дружбой с ним, можно гордиться. <...> Обычно, в лучших случаях речь идет о точечных инновационных преобразованиях в уже существующих практикумах <...> Обычно, в лучших случаях речь идет о точечных преобразованиях в уже существующих практикумах. <...> плоского поля получается точное решение, фактически авторы говорят о приближенном решении, так как речь <...> практикума Методические возможности, возникающие при компьютеризации лабораторного практикума I.Формирование культуры
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2015 (1).pdf (3,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Фактически, речь идет о двух возможных языках,, которыми можно излагать физику вчерашним школьникам . <...> навыков или технической оснащенности в значительной степени определяет уровень физико-математической культуры <...> В качестве технических средств общения обучаемых с системой "Фора" используются дисплеи типа ЕС-7066 <...> Таганрогск. радиотехн. ин т) 1 40-44 [8] Саяпина Н М 1993 Методы активного обучения в курсе общей физики // Деловые <...> Физика как культура моделирования. Физические модели. Компьютеры в современной физике.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 1996.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Поскольку речь идет о студентах как российских, так и иностранных, разделение по результатам ЕГЭ, который <...> Педагогическое общение реализуется по схеме субъект-субъектного партнерского учебного сотрудничества <...> Коммуникация (ясность общения с другими участниками комплексной инженерной деятельности). 8. <...> Обеспечить такие условия обучения, которые будут максимально способствовать развитию высокой культуры
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
педагогического мастерства и профессионализма их авторов, уважения к предмету и к студентам, общей высокой культуры <...> Центр Информационной Культуры Кировского района СПб: Проведено 20 уроков, приняли участие 50 школьников <...> Речь идет о методологии базисной науки физики, имеющей глубокие взаимные связи с методологией философского <...> со сверстниками на уроке, когда предметом общения является тот или иной вопрос курса физики. <...> Когда речь идёт о вузовском курсе обучения, такие простые способы структурирования недостаточно эффективны
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2007.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
преподавателейсотрудников ФИАН; более быстрое приобщение студентов к научной работе; систематическое общение <...> При этом необходимо отметить, что речь идет о работах, уже отобранных на конкурсной основе в подразделениях-участниках <...> За прошедших 2 года семинар УНЦ стал местом научного общения участников Проекта. <...> человеческие качества этих ученых во многом определяли неизменно высокий научный уровень Конференций, деловую
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 1999.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
хранить и обрабатывать спектры значительно более быстро, оперативно и точно, на более высоком уровне культуры <...> дифракционном порядке; регистрация линии Hγ на фотопластинке требовала очень больших экспозиций и высокой культуры <...> В заключение хочется отметить, что применение ПЗС"линейки позволяет интенсифицировать общение студента <...> ведомостей и протоколов дистанционного тестирования, лабораторного практикума, текстового и визуального общения <...> –Общение в чате. Оно предоставляет возможность обмена с собеседником текстовыми сообщениями.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2005.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> После отрыва от излучателя фотоны теряют возможность общения подобно дробинкам, покинувшим ствол ружья <...> Эти типы культур не столько противоположны, сколько дополняют друг друга. <...> Далее речь пойдет о подготовке студентов в рамках магистерской программы «Современное естествознание» <...> Хорошая же подготовка к выступлению способствует определенной свободе, как в рассуждениях, так и в речи
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2015 (1).pdf (0,8 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Подписавшись на журнал, Ваша кафедра окажет содействие развитию физического образования в России, поможет общению <...> Значит, речь идет о такой стадии столкновения, когда еще не закончился процесс перераспределения вкладов <...> Вот и сейчас, когда речь идет об одной из разновидностей механической энергии, можно употребить вместо <...> Из речи ректора МГУ В.А.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Семенова А. А.
М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана
Представлен комплекс заданий для аудиторной и самостоятельной работы
студентов над профессионально ориентированным устным и письменным английским языком в области технической физики. Подобраны аутентичные англоязычные материалы по темам из современных областей технической физики: физики твердого тела и элементарных частиц, ядерной физики, оптики и квантовой электроники, общей теории относительности, астрофизики и космологии. Каждый раздел учебного пособия содержит терминологический словарь, лексико-грамматические упражнения, задания на развитие навыков чтения, говорения, аудирования, письма и перевода в англоязычном профессиональном дискурсе, которые имеют коммуникативный и практико-ориентированный характер. Предложены дополнительные тренировочные тексты и задания для подготовки к успешной сдаче экзамена по дисциплине «Иностранный язык (английский)».
и обмениваться ею, составляя связанные аргументированные высказывания в условно-реальных ситуациях общения <...> лексико-грамматических единиц и структур в пределах тем модулей, а также задания на формирование навыков письменной речи <...> Спинтроника может усовершенствовать современные электронные устройства, особенно когда речь идет о вычислительной <...> Обучение чтению и устной речи на английском языке по специальности «Физика»: метод. указания. <...> Физика: профессионально-ориентированное общение = Physics: academic reading and speaking: учеб.
Предпросмотр: English for Students of Applied Physics. Английский язык для студентов-физиков.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Речь идет не о восстановлении прежней системы высшего образования Советского Союза, а об его совершенствовании <...> преломляет скрытые качества вещей в адекватные способы действий с предметами материальной и духовной культуры <...> Общение преподавателя и студента А.Н. <...> Однако в обоих случаях существенную роль играли динамические соображения, хотя речь шла о чисто кинематических <...> продуктивным инструментом формирования не только профессиональных компетенций, но и профессиональной культуры
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2024 (1).pdf (0,0 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Однако в данной ситуации, рассмотренной Вигнером, речь идет об измерении только одной величины М, на <...> Соколова); учебнопрофессиональные ситуации как средство формирования информационной культуры будущего <...> теорий, привлеченных для объяснения природы детерминированного хаоса, не уделялось должного внимания – речь <...> Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. – М.: Наука, 1992. 2. А.С. Кондратьев, Н.А.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2016.pdf (0,2 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
мышления (ОК&1); – способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь <...> третьих, происходит повышение уровня коммуникативной культуры. <...> общения выше. <...> Диагностика способности к общению. – СПб.: Питер, 2006. – 178 с. <...> Т. 2: Мышление и речь. М., Педагогика, 1982. 7. Бордовский Г.А., Кондратьев А.С., Чоудери А.Д.Р.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №1 2012.pdf (0,1 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
все актуальные вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным средством общения <...> Очерки по истории русской культуры. Т. 2. Ч. 2. Искусство. Школа. <...> .: Прогресс#Культура, – 1994. – 496 c. 19. Дрентельн Н.С. <...> Тут речь идет о технологических укладах (Глазев С.Ю. [5, 11]). <...> СПб.: Речь, 2008. 264 с. 4. Семенова Т.А.
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сибутани Митио
М.: ДМК Пресс
В доме президента полупроводниковой компании, где живет его сын студент Ютака, появляется новая горничная Мэй. Неожиданно выясняется, что её давно интересуют полупроводники. Мэй просто не знает такого слова, и Ютака соглашается давать ей частные уроки. Ютака рассказывает, чем полупроводники отличаются от проводников и диэлектриков и почему благодаря им появляется возможность создавать приборы с удивительными свойствами. Далее рассказ ведётся о характеристиках этих приборов и их применении в интегральных схемах, которыми насыщена вся современная электронная техника.
ЦСП уменьшает шум, даже в местах, где слабый прием, и делает возможным общение по телефону и передачу <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 144 Однако эта кривая V–I, о которой шла речь
Предпросмотр: Занимательная физика. Полупроводники манга.pdf (0,5 Мб)
Данный журнал является единственным, охватывающим все актуальные
вопросы преподавания физики в вузе, и, как мы надеемся, он станет главным
средством общения кафедр физики вузов стран СНГ. Главный редактор журнала − академик Российской академии наук, профессор
МИФИ, научный руководитель Высшей школы им. Н.Г. Басова НИЯУ МИФИ
О.Н. Крохин. Основные разделы журнала
1. Концептуальные и методические вопросы преподавания общего курса физики в
вузе, техникуме, колледже.
2. Вопросы преподавания курса общей физики в технических университетах.
3. Современный лабораторный практикум по физике.
4. Демонстрационный лекционный эксперимент.
5. Информационные технологии в физическом образовании.
6. Вопросы преподавания общего курса физики в педвузах и специальных средних
учебных заведениях.
7. Текущая практика маломасштабного физического эксперимента.
8. Связь общего курса физики с другими дисциплинами.
9. Интеграция Высшей школы и Российской Академии наук.
Очевидно, однако, что решение перечисленных выше задач требует общения, очных встреч с преподавателем <...> научной базой большинства современных технологий, но и представляет собой один из важнейших элементов культуры <...> Физика как культура моделирования / А.Д. Гладун // Журнал Моск. Физ. о-ва. <...> В этих опытах та сторона сущности явления электромагнитной индукции, о которой идет речь в статье, оказывается <...> Приведём, однако, минимальные сведения об атомном ядре, которые должны иметь и всегда помнить студенты (речь
Предпросмотр: Физическое образование в вузах №4 2022.pdf (0,1 Мб)