ФГОС ДО в семейной педагогике. Развитие современного дошкольника средствами музыки, стихов, песни, изобразительного искусства, ИКТ. Проект "Веселый день дошкольника" ("ВеДеДо") (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.235

УДК 373.2 ББК 74.102 К66 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований Проект № 15-06-10127 Р е ц ен з ен т ы : д-р филол. наук, проф. В.И. Аннушкин; д-р филол. и психол. наук, проф. И.М. Румянцева; д-р пед. наук, проф. И.А. Шаповалова Н а у ч н ы е р е д а к т о р ы : доктор педагогических наук, академик РАО Е.А. Ямбург; науч. руководитель, автор парциальной программы «ВеДеДо» С.С. Коренблит Коренблит С.С. К66 ФГОС ДО в семейной педагогике. Развитие современного дошкольника средствами музыки, стихов, песен, изобразительного искусства, ИКТ. Проект «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») [Электронный ресурс] : практикоориентированная монография / С.С. Коренблит, А.Г. Арушанова ; науч. ред. Е.А. Ямбург, С.С. Коренблит. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 236 с. : 41 цв. ил. ISBN 978-5-9765-3372-1 В книге рассматривается образовательная функция современной семьи, а также показана роль серии УМК проекта «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо») в формировании партнерских отношений взрослых и детей, в формировании положительного образа семьи в сознании и подсознании дошкольника, обосновывается роль песни и связанных с ней видов деятельности как пути постижения окружающего, автодидактического средства, деятельностной основы семейного воспитания. В книге предлагаются новые средства приобщения дошкольника к стихам поэтов Золотого и Серебряного веков, современной поэзии через воздействие песен. Книга адресована в первую очередь членам семьи, а также организаторам системы дошкольного образования, разработчикам учебно-методических пособий для семьи, научным сотрудникам, бакалаврам и магистрам, преподавателям и студентам педагогических вузов, заведующим, педагогам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных организаций, гувернерам, библиотечным работникам, всем интересующимся вопросами образовательного потенциала семьи дошкольника. УДК 373.21 ББК 74.100.5 © Коренблит С.С., 2017 ISBN 978-5-9765-3372-1 © Издательство «ФЛИНТА», 2017

Стр.2

Оглавление Предисловие ..................................................................................................... 5 Введение ........................................................................................................... 8 Глава 1. Семья как социальный институт и как субъект образовательной деятельности .................................................................... 11 1.1. Социальное наследование. Культурно-историческая психология и педагогика о становлении личности ребенка ............... 11 1.2. Традиции и современное состояние семейного воспитания дошкольников в России ........................................................................... 14 1.3. Педагогическая культура семьи на современном этапе. Вызовы времени ....................................................................................... 23 1.4. Взаимодействие ДОО и семьи: родители как коллеги по воспитанию дошкольника. Участие всех членов семьи в образовательной деятельности ............................................................ 30 Выводы ...................................................................................................... 39 Глава 2. Инновационные учебно-методические комплекты для семьи .... 42 2.1. «Семья ВеДеДо». Методическое пособие для организации образовательной деятельности в семье и индивидуальной работы с дошкольником в ДОО (Песни о членах дружной многопоколенной семьи как образ потребного будущего) ................................................. 42 2.2. «Золотой ларец» (поэтическая функция языка, тезаурус, воспитание книгочея) ............................................................................ 109 2.3. «Серебряный ларец» (поэтическая функция языка, тезаурус, лингвокреативная активность, воспитание книгочея) ...................... 156 Выводы .................................................................................................... 223 Заключение ................................................................................................... 225 Благодарности .............................................................................................. 226 Литература ................................................................................................... 228 235

Стр.235