Педагогико-технологические подходы к созданию цифрового образовательного контента территориально распределенными коллективами : монография (1200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

УДК 37.026:004.9 ББК 74.026.843 М52 Рецензент И. В. Роберт — акад. РАО, д-р пед. наук, проф. Мерецков, О. В. М52 Педагогико-технологические подходы к созданию цифрового образовательного контента территориально распределенными коллективами: монография / О. В. Мерецков. — Москва: Директ-Медиа, 2023. — 156 с. ; ил. ISBN 978-5-4499-3477-2 В монографии рассмотрены теоретические подходы к разработке цифрового образовательного контента территориально распределенными коллективами разработчиков. Введены и обоснованы понятия «цифровой образовательный контент», «электронный учебный курс», «территориально распределённый коллектив разработчиков», предложена методика дистанционного обучения педагогов разработке цифрового образовательного контента в условиях групповой учебной деятельности. Монография адресована педагогам, преподавателям и методистам системы образования всех уровней, специалистам центров компьютерного и дистанционного обучения, студентам педагогического профиля. УДК 37.026:004.9 ББК 74.026.843 ISBN 978-5-4499-3477-2 © Мерецков О. В., текст, 2023 © Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2023 2

Стр.3

Оглавление Благодарности .......................................................................................... 5 Введение ................................................................................................... 6 Глава 1. Теоретические подходы к созданию цифрового образовательного контента для электронного учебного курса территориально распределенным коллективом разработчиков ........... 11 1.1. Анализ научно-педагогической литературы и нормативно-методических материалов по разработке цифрового образовательного контента и его применению в учебном процессе ............................................................................... 11 1.2. Обоснование вариантов технологической реализации цифрового образовательного контента ............................................. 26 1.3. Педагогико-технологические характеристики цифрового образовательного контента для электронного учебного курса поддержки профессиональной деятельности.......... 40 1.4. Принципы дистанционного обучения педагогов в области создания цифрового образовательного контента в условиях групповой учебной деятельности при обеспечении информационной безопасности личности ................... 56 Выводы по Главе 1 ............................................................................. 76 Глава 2. Методические подходы к дистанционному обучению педагогов в области создания цифрового образовательного контента для электронного учебного курса в условиях групповой работы территориально распределенного коллектива разработчиков ..................................................................... 78 2.1. Педагогико-технологические особенности информационного взаимодействия между обучающимися и преподавателем в процессе создания цифрового образовательного контента в условиях дистанционного обучения ............................................................................................. 78 3

Стр.4

2.2. Типизация электронных учебных курсов, этапы и методические рекомендации к их разработке территориально распределенным коллективом ................................ 93 2.3. Структура содержания обучения и уровни компетентности педагогов дополнительного образования в области создания электронных учебных курсов в условиях групповой работы территориально распределенного коллектива разработчиков ............................................................... 105 Выводы по Главе 2 ........................................................................... 128 Заключение ........................................................................................... 130 Список сокращений и условных обозначений .................................... 136 Список литературы............................................................................... 137 4

Стр.5