Гуманитаризация содержания профессионального образования в процессе преподавания лингвистических дисциплин : монография (220,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный аграрный университет» Е. Г. Бухвалова Гуманитаризация содержания профессионального образования в процессе преподавания лингвистических дисциплин Монография Кинель 2022 1

Стр.1

ББК 81 УДК 410 Б94 Рекомендовано научно-техническим советом Самарского ГАУ Рецензенты: д-р филол. наук, проф. кафедры иностранных языков, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный аграрный университет», О. Н. Новикова; д-р пед. наук, проф., директор Центра делового образования, ФГАОУ ВО «Самарский государственный экономический университет», Э. П. Печерская Бухвалова, Е. Г. Б94 Гуманитаризация содержания профессионального образования в процессе преподавания лингвистических дисциплин : монография / Е. Г. Бухвалова. – Кинель : ИБЦ Самарского ГАУ, 2022. – 130 с. ISBN 978-5-88575-689-1 В монографии рассматриваются задачи дидактического обеспечения преподавателями содержания дисциплин лингвистического цикла и осознанного освоения обучающимися специальных учебных программ в контексте гуманитаризации общего и профессионального образования; предлагаются педагогические технологии построения содержания иностранных языков и русского языка и технологии обучения этим предметам на факультетах аграрного вуза. Адресована специалистам в области педагогики, работникам образования, преподавателям, обучающимся педагогических вузов. ББК 81 УДК 410 ISBN 978-5-88575-689-1 © ФГБОУ ВО Самарский ГАУ, 2022 © Бухвалова Е. Г., 2022 2

Стр.2

Оглавление Введение........................................................................................ 1. Гуманитаризация содержания лингвистических дисциплин в школе и вузе...................................................................... 1.1. Гуманитаризация содержания общего образования в теории и практике педагогики.................................................... 1.2. Идея единого подхода к предметам лингвистического цикла.............................................................................................. 2. Проектирование содержания дисциплин лингвистического цикла в составе общего и профессионального образования.................................................................................................. 3. Принципы формирования содержания дисциплин лингвистического цикла...................................................................... 3.1. Принципы и уровни формирования содержания дисциплин лингвистического цикла................................................. 3.2. Специфические принципы отбора содержания лингвистических дисциплин............................................................... 4. Технологии конструирования содержания лингвистических дисциплин и их реализация в обучении............................ Заключение................................................................................... 4 6 6 25 40 55 55 66 81 98 Приложения……………………….............................................. 100 Литература.................................................................................... 111 Алфавитно-предметный указатель............................................. 129 3

Стр.3