Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 610280)
Контекстум

Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации : учебное пособие (1200,00 руб.)

0   0
Доступно в Google Play
Первый авторИоффе Андрей Наумович
ИздательствоМ.: Директ-Медиа
Страниц195
Предпросмотр
ID810384
АннотацияВ учебном пособии предлагается авторское видение блочномодульного конструирования современного занятия. При этом под занятием понимается не только урок, но и любые другие формы (классный час, клубный диспут, проектная сессия, учебная игра, родительское собрание и т. д.). Сравниваются две принципиально разные педагогические стратегии — мероприятийный и событийный подходы в организации и проведении занятий. Даются конкретные рекомендации по превращению занятий в образовательные события. Предложена проектная рамка занятия в виде блочно-модульного конструктора, позволяющего системно выстраивать образовательные события, ориентированные на развитие личностного потенциала обучающихся и педагогов в их совместном взаимодействии. Выделяются ключевые блоки в построении занятия — организационный, мотивационный, информационный, практический, оценочный и рефлексивный. Даются рекомендации педагогам по использованию представленного блочно-модульного конструктора.
ISBN978-5-4499-0195-8
УДК37.018
ББК74.027
Иоффе, А. Н. Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации : учебное пособие / А. Н. Иоффе .— Москва : Директ-Медиа, 2020 .— 195 с. : ил. — ISBN 978-5-4499-0195-8 .— URL: https://rucont.ru/efd/810384 (дата обращения: 04.04.2025)

Популярные

Практическая методика обучения русскому языку как иностранному Практическая методика обучения русскому ... 290,00 руб
Экономика образования Экономика образования 220,00 руб
Методические указания по выполнению дипломного проекта специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Методические указания по выполнению дипл... 190,00 руб
Нормативно-правовое обеспечение образования Нормативно-правовое обеспечение образова... 200,00 руб
Русский язык как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения Русский язык как иностранный. Синтаксис ... 290,00 руб
Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг Межкультурная коммуникация. Теория и тре... 200,00 руб

Вы уже смотрели

Вкус. Наука о самом малоизученном человеческом чувстве Вкус. Наука о самом малоизученном челове... 2025,00 руб
Постколониализм и современность №3 2024 Постколониализм и современность №3 2024 500,00 руб
RFID-технологии : cправочное пособие RFID-технологии : cправочное пособие 3000,00 руб
Современные подходы к выбору антибактериальной терапии при лечении острого гематогенного остеомиелита у детей Современные подходы к выбору антибактери... 90,00 руб
Восстановительные процессы в спорте и физической культуре Восстановительные процессы в спорте и фи... 900,00 руб
Исследования по этимологии и семантике. Т. 3. Индийские и иранские языки. Кн. 2 Исследования по этимологии и семантике. ... 462,00 руб

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Мотивирующее_обучение_теоретические_вопросы_и_практические_рекомендации__учебное_пособие.pdf
УДК 37.018 ББК 74.027 И75 И75 Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации : учебное пособие / А. Н. Иоффе. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. — 194 с.: ил. DOI: 10.23681/571888 Иоффе, А. Н. ISBN 978-5-4499-0195-8 В учебном пособии предлагается авторское видение блочномодульного конструирования современного занятия. При этом под занятием понимается не только урок, но и любые другие формы (классный час, клубный диспут, проектная сессия, учебная игра, родительское собрание и т. д.). Сравниваются две принципиально разные педагогические стратегии — мероприятийный и событийный подходы в организации и проведении занятий. Даются конкретные рекомендации по превращению занятий в образовательные события. Предложена проектная рамка занятия в виде блочно-модульного конструктора, позволяющего системно выстраивать образовательные события, ориентированные на развитие личностного потенциала обучающихся и педагогов в их совместном взаимодействии. Выделяются ключевые блоки в построении занятия — организационный, мотивационный, информационный, практический, оценочный и рефлексивный. Даются рекомендации педагогам по использованию представленного блочно-модульного конструктора. Текст приводится в авторской редакции. УДК 37.018 ББК 74.027 ISBN 978-5-4499-0195-8 © Иоффе А. Н., текст, 2020 © Издательство «Директ-Медиа», макет, оформление, 2020
Стр.3
Содержание 1. Вводная часть. Постановка проблемы .................................. 3 2. Стратегии взаимодействия в преподавании как основа мотивирования обучающихся .............................. 11 3. Планирование и проведение занятий: блочно-модульный конструктор ............................................... 71 4. Процесс коммуникации в образовании ............................ 152 5. Заключение: методическое мастерство педагога ........... 181 Литература ..................................................................................... 191
Стр.194

Облако ключевых слов *

* - вычисляется автоматически