Сборник задач по общей биологии. 9–11 классы (999,60 руб.)

Стр.3

Стр.272

УДК 57(076.2) ББК 28.04я721 Д32 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699. Р е ц е н з е н т – канд. пед. наук, доцент кафедры методики преподавания биологии МПГУ Н.А. Богданов. Д32 Демьянков Е.Н. Сборник задач по общей биологии. 9–11 классы / Е.Н. Демьянков, А.Н. Соболев, С.В. Суматохин. – 3-е изд., эл. – 1 файл pdf : 273 с. – Москва : ВАКО, 2021. – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный. ISBN 978-5-408-05469-5 В сборнике представлены учебные познавательные задачи различного уровня сложности по разным разделам курса биологии. Задания базового уровня будут полезны для самостоятельного закрепления пройденного материала или экспресс-проверки знаний на уроке, а задания повышенного уровня сложности позволят лучше подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ. В сборнике приведены алгоритмы решения и варианты оформления типовых познавательных задач, а также предложены варианты ответов ко всем заданиям сборника. Пособие адресовано учащимся 9–11 классов, абитуриентам, учителям биологии, а также всем, кто любит биологию. УДК 57(076.2) ББК 28.04я721 Электронное издание на основе печатного издания: Сборник задач по общей биологии. 9–11 классы / Е.Н. Демьянков, А.Н. Соболев, С.В. Суматохин. – 2-е изд. – Москва : ВАКО, 2019. – 272 с. – ISBN 978-5-408-04359-0. – Текст : непосредственный. В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации. ISBN 978-5-408-05469-5 © ООО «ВАКО», 2018

Стр.3

Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ЗАДАЧНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС Формирование УУД как основы умения учиться . . . . . . . . . . 4 Задачный подход в обучении биологии . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Примеры, алгоритмы решения, оформление учебных познавательных задач по общей биологии . . . . . . . . . . . . . . 14 ЗАДАЧИ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ Общие вопросы биологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Клеточный уровень развития живого . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Молекулярный уровень воспроизведения биологических систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Генетика. Закономерности наследственности и изменчивости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Эволюция органического мира. Вид. Популяция . . . . . . . 115 Биоценозы. Агроценозы. Биосфера . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Экология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ Общие вопросы биологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Клеточный уровень развития живого . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Молекулярный уровень воспроизведения биологических систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Генетика. Закономерности наследственности и изменчивости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Эволюция органического мира. Вид. Популяция . . . . . . . 196 Биоценозы. Агроценозы. Биосфера . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 Экология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Материалы для составления учебных познавательных задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Приложение 2. Знаменательные даты в развитии биологических знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Стр.272