Национально ориентированная модель обучения иностранных граждан в российских вузах (1500,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

М.Н. Кожевникова НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ Монография 3-е издание, стереотипное Издательство «ФЛИНТА» 2021 Москва

Стр.1

УДК 378.013.78 ББК 74.58/6 К58 Р е ц ен з ен т ы: д-р пед. наук, проф., руководитель секции русского языка кафедры лингвистики Московского государственного университета геодезии и картографии О.П. Быкова; д-р пед. наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков Московского государственного технологического университета «Станкин» Т.В. Васильева Кожевникова М.Н. К58 Национально ориентированная модель обучения иностранных граждан в российских вузах [Электронный ресурс] : монография / М.Н. Кожевникова. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2021. — 160 с. ISBN 978-5-9765-2598-6 В монографии представлены теоретико-методологические основы национально ориентированного подхода при проектировании педагогической системы «Обучение иностранных граждан в российских вузах». Автор предлагает модель педагогической системы, спроектированной с учётом национальных особенностей обучаемого контингента. Для научных работников, преподавателей и администрации вузов, аспирантов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения иностранных граждан в российской высшей школе. УДК 378.013.78 ББК 74.58/6 ISBN 978-5-9765-2598-6 © Кожевникова М.Н., 2016 © Издательство «ФЛИНТА», 2016

Стр.2

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ............................................................................................................................4 Глава 1. Обучение иностранных граждан в российских вузах: современное состояние и перспективы развития ................................................................................. 6 1.1. Актуальность создания национально ориентированного подхода к обучению иностранных граждан в России ............................................................6 1.2. Экспорт российских образовательных услуг в контексте национального состава учащихся ...................................................................................................... 10 1.3. Инструменты государственного регулирования экспорта образовательных услуг в России ............................................................................. 19 1.4. Инструменты повышения конкурентоспособности российских вузов в национальной целевой аудитории ........................................................................ 29 Глава 2. Обучение иностранных граждан в российских вузах как педагогическая система ........................................................................................... 38 2.1. Современные научные подходы к проектированию педагогических систем в контексте обучения иностранных граждан в России ............................. 38 2.2. Принципы национально ориентированного подхода к проектированию педагогической системы .......................................................................................... 49 2.3. Национально обусловленные характеристики обучаемого контингента: личностный и образовательный уровни ................................................................. 61 2.4. Структура и содержание педагогической системы «Обучение иностранных граждан в российских вузах» ........................................................... 73 Глава 3. Создание модели педагогической системы с использованием национально ориентированного подхода ..................................................................... 93 3.1. Трансформация педагогической системы «Обучение иностранных граждан в российских вузах» под воздействием национального фактора .......... 93 3.2. Влияние национального фактора на выбор иностранными учащимися российских вузов ...................................................................................................... 99 3.3. Обучение иностранцев с учётом национальных особенностей — необходимость или возможность? ........................................................................ 108 3.4. Модель обучения иностранных граждан в российском вузе: национально ориентированный вариант .............................................................. 114 3.5. Использование национально ориентированной модели на примере обучения студентов из Вьетнама ........................................................................... 116 Заключение .................................................................................................................... 146 Список терминов ........................................................................................................... 148 Список таблиц и рисунков ........................................................................................... 150 Литература ..................................................................................................................... 151

Стр.3