Формирование межпредметной компетенции на уроках русского языка как иностранного (1080,00 руб.)

Стр.2

Стр.95

УДК 81 ББК 81.2Рус-2 Ф79 Рецензенты: канд. филол. наук, доцент кафедры литературы и журналистики Тихоокеанского государственного университета О.А. Сысоева; канд. пед. наук, доцент кафедры русского языка как иностранного ДВФУ Л.А. Золотарёва Осипова, Ольга Ивановна. Ф79 Формирование межпредметной компетенции на уроках русского языка как иностранного : монография / О.И. Осипова, И.Ю. Малкова, И.В. Михайлова, С.Я. Евтушенко ; под ред. И.Ю. Малковой. – Владивосток : Дальрыбвтуз, 2020. – 96 с. ISBN 978-5-88871-741-7 Рассматривается процесс формирования межпредметной компетенции иностранных студентов на уроках русского языка как иностранного (РКИ). Описаны понятие межпредметной интеграции, аспекты формирования культурологических и исторических представлений, организация контроля на уроках РКИ с использованием текстов исторической тематики. Представлены и научно обоснованы разные типы уроков, разработанные на материале дисциплины «История России» для иностранных студентов. УДК 81 ББК 81.2Рус-2 ISBN 978-5-88871-741-7  Осипова О.И., Малкова И.Ю., Михайлова И.В., Евтушенко С.Я., текст, 2020  Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет, 2020

Стр.2

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ........................................................................................... 3 Глоссарий ............................................................................................... 6 Теоретическая часть .............................................................................. 8 Введение ................................................................................................. 8 1. Межпредметная интеграция как базовый компонент формирования межпредметной компетенции .................................. 11 1.1. Понятие межпредметной интеграции ......................................... 11 1.2. Критерии выбора дисциплины гуманитарного цикла и этапы её разработки ......................................................................... 15 1.3. Формирование культурологических и исторических представлений у иностранных студентов технического вуза ......... 20 2. Организация контроля при формировании межпредметных связей ....................................................................... 22 2.1. Основные формы контроля в процессе обучения РКИ ............. 22 2.2. Тестирование как основной компонент контроля ..................... 26 Практическая часть ............................................................................. 28 Введение ............................................................................................... 28 1. Урок-презентация ............................................................................ 29 2. Урок-лекция с элементами беседы ................................................ 39 3. Урок по обучению реферированию научного текста ................... 48 4. Урок по обучению конспектированию .......................................... 58 5. Урок по обучению чтению текстов исторической тематики ....................................................................... 64 6. Урок-творческий проект ................................................................. 70 7. Урок-семинар с элементами исследовательской деятельности ....................................................... 77 8. Урок с элементами дискуссии ........................................................ 83 Заключение ........................................................................................... 90 Список использованных источников ................................................. 92 95

Стр.95