ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ № 1/2017 61 Богданова Диана Александровна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института образовательной информатики Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наук, d.a.bogdanova@mail.ru НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ БИТКОЙНА На фоне активного внедрения технологии блокчейн в различные области деятельности исследуются существующие примеры и возможности использования данной технологии. <...> Рассматривается образовательная игра «learning is earning» на основе технологии блокчейн, в которой связаны заработок и образование. <...> Проанализирован подход сети Linkedin, начавшей предлагать онлайновые курсы. <...> Ключевые слова: блокчейн, биткойн, криптовалюта, распределённый гроссбух, аутентификация, Эфириум, умные (smart) контракты, децентрализованный номер, «learning is earning», Edublock, Linkedin, Lynda, низовое студенческое движение Blockchain Education Network За последний год блокчейн-биткойн по интересу и количеству новостной информации можно, пожалуй, сравнить с интенсивностью публикаций о МООКах в 2012 году. <...> Например, Зал славы и музей рок-н-ролла в Кливленде (США) определил победителей в номинации «Зрительские симпатии» при помощи крупнейшего в мире голосования на блокчейне, участие в котором приняло около 2 млн человек во всём мире. <...> Появилась информация о том, что технологию блокчейн будут использовать для сертификации марочных вин, предметов роскоши. <...> Компания Airalab совместно с Microsoft запустили Эфириум [1] — платформу для решения климатических проблем. <...> В России с помощью блокчейна будут бороться с подделкой лекарств. <...> Москва готовится к использованию технологии блокчейн на портале «Активный гражданин» и т.д. <...> В 2009 году состоялся запуск биткойн — базы данных и одноимённой цифровой криптовалюты, работающей только в Интернете. <...> Создатель биткойна известен под псевдонимом Сатоши Накамото, но доподлинно не известно, был это один человек или группа разработчиков. <...> Работа этой криптовалюты <...>