Принципы рейтинга школ // Журнал руководителя управления образованием. <...> Рейтинговая система в мотивационной структуре вуза // Бизнес. <...> Benchmarking as a management tool and business development // Scientific bulletin of MGTUGA. <...> УДК 373.21(470.47) ББК 74.147.9:88.945 Uchurova Altana Yrevna, post-student of the department of pedagogy Kalmyk state University named after B. <...> Gorodovikov, Elista, e-mail: altanauchurova@gmail.com Учурова Алтана Юрьевна, аспирант кафедры педагогики Калмыцкого государственного университета имени Б. Б. Городовикова г. Элиста, e-mail: altanauchurova@gmail.com ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN IN THE PROCESS OF PLAY ACTIVITIES 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования 13.00.01 – General pedagogy, history of pedagogy and education В статье рассматриваются формы и методы работы с детьми младшего дошкольного возраста, направленные на формирование общей культуры речи, овладение детьми речевыми навыками и коммуникативными умениями. <...> Автор статьи, анализируя современную ситуацию в воспитании детей дошкольного возраста, приходит к выводу о недостаточной изученности вопроса. <...> Уделяется особое внимание отдельным видам детско-взрослой коммуникативной деятельности. <...> Автор уделяет особое внимание значению дидактических игр и пособий системы Монтессори в воспитании и обучении детей. <...> Приводится опыт работы центра раннего развития «Цаhан унhн» («Белый жеребёнок»), педагоги которого используют дидактический материал, предложенный Марией Монтессори, совместно с включением национально-регионального компонента. <...> The article discusses the forms and methods of work with children of preschool age aimed at creating a common speech culture, acquiring speech skills and communicative skills. <...> The author of the article analyzes the current situation in the education of children of preschool age and comes to the conclusion about lack of knowledge of the issue. <...> The author pays special attention to the didactic value of games and <...>