УДК 811.111 СИНТАКТИКА, СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА НОМИНАЦИЙ ПРИЗНАКА «НЕДОСТАТОЧНО РАЗВИТЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ» А. М. Жучкова Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 24 октября 2010 г. Аннотация: анализируются особенности номинаций признака «недостаточно развитые интеллектуальные способности» средствами английского языка с позиций когнитивно-семиотического подхода. <...> Настоящее исследование посвящено комплексному описанию номинаций признака «недостаточно развитые интеллектуальные способности» на материале английского языка с позиций когнитивно-семиотического подхода, сущность которого отражена в работах известных современных исследователей [1–4] и заключается в рассмотрении исследуемых лексических единиц как языковых знаков, представляющих собой двусторонние, материально-идеальные единицы, в которых взаимодействуют категории действительного мира, мыслительные категории, присущие логике и психологии человеческого познания, прагматические факторы, а также отношения между знаками – единицами языковой системы. <...> Такой подход позволяет нам говорить об изучении единиц исследования как знаков в аспектах их синтактики, семантики и прагматики. <...> Объектом исследования являются разночастеречные номинативные средства английского языка, объединенные общим значением «недостаточно развитые интеллектуальные способности человека»: прилагательные, номинирующие исследуемый признак, существительные, называющие его носителя, глагольные фразы, называющие процесс утраты субъектом интеллектуальных способностей, и высказывания, реализующие соответствующий коммуникативный смысл косвенно. <...> Основная цель исследования заключается в выявлении способов создания соответствующих номинаций, описании особенностей их семантики и функционального диапазона. <...> © Жучкова А. М., 2011 118 Сущность признака «недостаточно развитые интеллектуальные способности» неоднозначна <...>