ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УДК 378 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ К. С. <...> Айбатыров Дагестанский государственный аграрный университет имени М. М. Джамбулатова Поступила в редакцию 4 августа 2014 г. Аннотация: теоретически обосновывается авторская система научно-методического обеспечения процесса формирования профессионально ориентированной креативности будущих специалистов технического профиля; приводятся результаты внедрения названного вида обеспечения в практику работы аграрного вуза. <...> Ключевые слова: научно-методическое обеспечение, нормативно-правовое обеспечение, учебно-методическое обеспечение, информационно-технологическое обеспечение, организационно-методическое обеспечение. <...> Abstract: the author’s system of scientifi c-methodical support of forming professionally-oriented creativity of students of technical specialties is theoretically defi ned in the article. <...> The article also contains the results of practical application of scientifi c-methodical support. <...> Key words: scientifi c-methodical support, normative-legal support, methodological support, technological support. <...> Образовательный процесс в вузе, имеющий своей целью формирование профессионально ориентированной креативности студентов – будущих специалистов технического профиля, определяется группами условий, важнейшими из которых являются: – соответствующие педагогические системы подготовки к актуальному виду деятельности, применение рефлексивной технологии обучения данному виду деятельности; – наличие преподавателей, обладающих знаниями и имеющих опыт в профессионально ориентированной креативной деятельности; – разнообразное ресурсное обеспечение (нормативное, кадровое, финансовое, научно-методическое и дp.) данного вида деятельности. <...> Каждая из перечисленных групп условий может стать предметом отдельного научного исследования, но наибольшей неразработанностью и актуальностью характеризуется проблема научно-методического обеспечения процесса эффективного формирования профессионально <...>