А почему? №12 2016 (100,00 руб.)

Стр.3

Французский художник Шар ден больше всего известен жан ровыми картинами, на кото рых он показывал сцены по вседневной жизни простых па рижан, своих современников. Персонажами этих полотен были служанки, кухарки, раз носчики товаров. Очень часто художник изображал детей за их играми. Таковы его карти ны «Девочка с воланом», по ко торой можно судить, что в се редине XVIII века французам уже была известна игра, схо жая с современным бадминто ном, а также «Мальчик с вол чком», «Юный рисовальщик», «Мыльные пузыри». В этой же «детской» серии и «Карточный домик», который вы видите на 2й странице обложки. Этот сюжет настолько увлёк худож ника, что он создал несколько вариантов картины, которые теперь хранятся в разных му зеях мира. Любопытно, что мы знаем фамилию юного героя картины, потому что сам Шарден перво начально назвал свою работу так: «Сын месье Ле Нуара, за бавляющийся постройкой кар точного домика». Сам Ле Нуар был по профессии краснодерев щиком и давним близким дру гом Шардена. Это не случайно, потому что и Шарден родился в семье парижского красноде ревщика. Отец хотел, чтобы сын занимался тем же ремес лом, но Жан Батист очень рано проявил способности к живописи, поступил в школу французской Академии худо жеств, быстро стал искусным мастером и в возрасте 29 лет уже был избран академиком. Всю свою жизнь Шарден про жил в Париже и не терял свя зей с людьми, которых знал с детства. © «А почему?», 2016 г. ГДЕ искать растения, которые росли при динозаврах? Стр. 4 Школьник Тим и всезнайка из компьютера Бит продолжают своё путешествие в мир ПАМЯТНЫХ ДАТ. Стр. 6 КАКИЕ экспонаты хранит музей Мирового океана? Стр. 14 КАК русский путешественник Пётр Козлов открыл «мёртвый город» ХараХото? Стр. 20 ДАВНО ЛИ появились печатные календари? Стр. 24 А ещё в этом номере «100 тысяч «почему?», «Со всего света», «Игротека» и многие другие наши рубрики. Пять тысяч ГДЕ, семь тысяч КАК, сто тысяч ПОЧЕМУ! Редьярд Киплинг Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в учебновоспитательном процессе различных образовательных учреждений 1

Стр.3