Буровихина СУБЪЕКТИВНАЯ КАРТИНА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ В статье приводятся результаты эмпирического изучения субъективной картины жизненного пути современных подростков, базирующейся на представлениях о важных событиях прожитой жизни и предполагаемых значимых датах будущего. <...> Анализируются данные выполнения теста «Твоя линия жизни» А. <...> Кроника учащимися 6—11-х классов общеобразовательных школ (N=390). <...> Показано, что представления подростков о значимых событиях прошлого и будущего имеют возрастную специфику и особую эмоциональную окраску, а их актуализация обнаруживает закономерности воспроизведения событий культурного сценария жизни и уникальных значимых ситуаций, отличающихся выраженной смысловой насыщенностью. <...> Особое место в целостном представлении о будущем занимает образ своей будущей семьи, создание которой воспринимается современными подростками как важный и необходимый этап взросления. <...> Ключевые слова: субъективная картина жизненного пути, значимые события, автобиографические воспоминания, представления о будущем, задачи развития, отрочество, образ семьи. <...> The article presents results of the empirical study of the subjective life picture of contemporary teenagers, based on different milestones, represented in autobiographical memories or in the image of the future. <...> Kronik’s “Life Line” on the sample of 390 senior high school students the age-related differences between autobiographical memories and image of the future, specific emotional attitudes towards them, cultural specific and individual configuration of the memories and of the image of the future are shown. <...> Key words: subjective life picture, significant life events, autobiographical memories, an image of the future, developmental tasks, adolescence, an image of the family. <...> 148 В последние десятилетия в психологии интенсивно изучаются вопросы переживания временнόй перспективы, осмысления человеком своего индивидуального жизненного пути (Головаха, Кроник, 2008), целостное представление о котором формулируется как одна из задач развития в подростковом возрасте (Крайг, 1999). <...> Цели исследования: выявление особенностей автобиографических воспоминаний подростков <...>