, Хабаровская академия экономики и права Гендерная асимметрия профессиональной деятельности в вузе и ее причины важной характеристикой российского рынка труда, которая наблюдается также и в большинстве других стран, является отраслевая и профессиональная гендерная асимметрия. если рассматривать укрупненные отрасли, то образование является традиционно «женской» отраслью российской экономики. <...> Будучи традиционно и стереотипно женским рынком труда, образовательное пространство является доминантно феминизированным. <...> Подобное явление можно объяснить с точки зрения теории компенсирующих различий, согласно которой на рабочих местах, где в меньшей степени требуются тяжелые физические усилия, менее продолжительна рабочая неделя, предоставляется определенный социальный пакет, направленный в том числе на частичную компенсацию издержек по содержанию детей, женщин можно встретить с большей вероятностью, чем на других работах. <...> Таблица 1 Гендерная асимметрия профессиональной занятости образовательных учреждений Наименование общеобразовательного учреждения Всего, % детский сад Интернат коррекционного типа детский дом Общеобразовательная школа Училище Техникум вуз в этом случае надежные характеристики способны в определенной мере компенсировать более низкую оплату труда и, таким образом, объяснить, почему низкооплачиваемые рабочие 38 100 100 100 100 100 100 100 Принадлежность некоммерческого образования к бюджетной сфере обеспечивает наличие социальных льгот и социального пакета при низкой, но стабильной заработной плате, что 92 92 91,5 92 88 42 Женщины, % Мужчины, % 91 9 8 8 8,5 8 12 58 подсчитано на основе статистических данных по образовательным учреждениям Хабаровска и комсомольска-на-амуре. нятых в образовании мужчин существует гендерная асимметрия профессиональной деятельности в этой сфере. <...> Тенденция последних лет – продолжение вымывания мужчин из сферы места могут быть выбраны женщинами [8]. привлекает <...>