Часть первая ставит целью, во-первых, облегчить учащимся восприятие аудируемого текста (задания, способствующие этому, идут в разделе под названием До прослушивания рассказа), и, во-вторых, стимулировать беседу по содержанию прослушанного рассказа (раздел После прослушивания рассказа). <...> Раздел До прослушивания рассказа включает следующие группы заданий: 1) задания, различным образом семантизирующие лексику (например, задания Уточните значение незнакомых слов, предполагающие или обращение к словарю, или прямой перевод и под., задания на поиск однокоренных слов, синонимов и антонимов в широком смысле), 2) задания, акцентирующие внимание на структурных особенностях грамматических моделей, 3) задания, отрабатывающие типовые ситуации общения. <...> Раздел После прослушивания рассказа содержит задания, выполняемые учащимися после аудирования и устного воспроизведения текста в краткой форме. <...> Заключительным этапом этой работы над текстом является воспроизведение содержания рассказа. <...> 5 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Задания к рассказу 1 До прослушивания рассказа 1. <...> К словам первой группы подберите однокоренные из слов второй группы. <...> Для следующих глаголов укажите форму несовершенного вида. <...> От следующих глаголов при помощи приставок а) по-, б) за-, в) вз- / вс- образуйте однокоренные глаголы. <...> Обратите внимание, что следующие конструкции могут использоваться в рассказе а) о рыбной ловле: у кого клюёт что кто тащит что (винительный падеж) кто рванул что (винительный падеж) кто сорвался с крючка б) о шантаже: кто наблюдает / следит за кем кто ни на минуту не оставляет кого кто не даёт житья кому кто требует чего от кого кому мало чего кто обещает кому что (винительный падеж) Шантажист наблюдает / следит за своим соседом. <...> 8 в) о любви: любит кого (винительный падеж) влюблён в кого (винительный падеж) Молодой человек любит девушку. <...> Они влюблены друг в друга. испытывает что (винительный падеж) Они испытывают большое счастье. живёт для чего <...>
Устные_рассказы….pdf
И.П. Кузьмич
«Устные» рассказы
Учебное пособие по развитию навыков аудирования и говорения
на материале художественного текста
(для иностранцев, изучающих русский язык)
2-е издание, исправленное и дополненное
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2013
Стр.1
УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96
К89
Кузьмич И.П.
К89
Устные рассказы [Электронный ресурс]: учебное пособие по развитию
навыков аудирования и говорения на материале художественного текста (для
иностранцев, изучающих русский язык).— 2-е изд., испр. и доп. — М. :
ФЛИНТА, 2013. — 66 с.
ISBN 978-5-9765-1716-5
Цель пособия – развитие навыков аудирования и говорения на
материале рассказов русских писателей. Пособие включает восемь
рассказов, снабжённых заданиями, готовящими к восприятию текста,
контролирующими понимание и стимулирующими беседу по
содержанию художественного произведения.
Пособие адресовано иностранным учащимся продвинутого
этапа обучения.
УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.2Рус-96
ISBN 978-5-9765-1716-5
©Издательство «ФЛИНТА», 2013
Стр.2
3
СОДЕРЖАНИЕ
ОТ АВТОРА................................................................................................................4
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.........................................................................................................5
Задания к рассказу 1...................................................................................................5
Задания к рассказу 2.................................................................................................10
Задания к рассказу 3.................................................................................................16
Задания к рассказу 4.................................................................................................20
Задания к рассказу 5.................................................................................................24
Задания к рассказу 6.................................................................................................30
Задания к рассказу 7.................................................................................................34
Задания к рассказу 8.................................................................................................39
ЧАСТЬ ВТОРАЯ.......................................................................................................44
Рассказ 1. А. Чехов. Злой мальчик..........................................................................44
Рассказ 2. В. Гиляровский. Фрагмент из воспоминаний «Антоша Чехонте». ...47
Рассказ 3. Д. Хармс. Диван......................................................................................50
Рассказ 4. М. Зощенко. Опасные связи. .................................................................51
Рассказ 5. К. Паустовский. Старик со сторублёвым билетом..............................54
Рассказ 6. Ю. Коваль. Дед, баба и Алёша. .............................................................58
Рассказ 7. Б. Окуджава. Здравствуйте, Ваше Величество!...................................61
Рассказ 8. В. Белов. В дороге...................................................................................63
Стр.3