Библиотека журнала «Директор школы» №6 2014 (176,25 руб.)

Г.Л. Копотева, Е.В. Губанова Введение Федеральных государственных образовательных стандартов: опыт разработки и реализации общеобразовательной программы школы Часть 2 1 № 6, 2014 г. БИБЛИОТЕКА ЖУРНАЛА ДИРЕКТОР ШКОЛЫ управление № 6, 2014 Копотева Г.Л., Губанова Е.В. <...> ISBN 978-5-88753-155-7 В пособии охарактеризованы процессы управления разработкой и реализацией основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации, базирующиеся на основе акмеологически ориентированной модели «интеграции компетентности», представлены модели нормативно-правовых документов образовательной организации, сопровождающие введение и реализацию ФГОС основного общего образования, и конкретный образец такой программы (на примере ООП ООО ГБОУ «СОШ № 1747» г. Москвы). <...> Основными направлениями и целями оценочной деятельности ГБОУ «СОШ № 1747» в соответствии с требованиями Стандарта являются: оценка образовательных достижений обучающихся (с целью итоговой оценки) и оценка результатов деятельности образовательных учреждений и педагогических кадров (соответственно с целями аккредитации и аттестации). <...> Результаты промежуточной аттестации, представляющие собой итоги внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся, отражают динамику формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности. <...> Результаты итоговой аттестации выпускников (в том числе государственной) характеризуют уровень достижения предметных и метапредметных итогов освоения ООП ООО, необходимых для продолжения образования. <...> Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников на ступени основного общего образования выступают планируемые результаты, составляющие содержание блоков «Выпускник научится» всех изучаемых предметов. <...> 7 № 6, 2014 г. При оценке результатов деятельности <...>