Ключевые слова: образовательная услуга, негосударственный вуз, негосударствен
ный сектор высшего образования России, бюджетное финансирование вуза, показа
тели негосударственного сектора высшего образования
Потребности российского общества в
расширении спектра образовательных ус5
луг привели к росту числа негосударствен5
ных учебных заведений, реализующих про5
граммы высшего профессионального обра5
зования. <...> Если осенью 1991 г. в России дей5
ствовали и находились на стадии регистра5
ции 45 негосударственных вузов, то в
1994 г. уже 141 вуз обладал лицензией. <...> Се5
годня мы имеем достаточно развитый сек5
тор негосударственного образования, в ко5
тором обучается пятая часть всех студен5
тов. <...> В ряде крупных ву5
зовских центров (Ростов, Самара, Новоси5
бирск, Воронеж и др.) руководители него5
сударственных вузов не только входят в
состав советов ректоров, но и возглавляют
эти авторитетные в профессиональной сре5
де объединения. <...> К сожалению, негосудар5
ственным вузам выделено лишь 1,5% всего
объема контрольных цифр приема (КЦП),
хотя представители именно данного секто5
ра ВПО не могут позволить себе готовить
слабых специалистов (отсюда и защита
5
дипломов с трансляциями в прямом эфире
и открытость информации на сайтах вузов). <...> В целом по отрасли в государственных ву5
зах в 2012 г. бюджетный прием составил
более 70% от их бюджета, а в негосудар5
ственных вузах – только 8%. <...> Так, в государ5
ственных вузах только начинается актив5
ное формирование эндаумента (за исклю5
чением нескольких столичных вузов), в то
время как уже есть несколько десятков ча5
стных вузов, которые от эндаумента и не5
движимости имеют более 10% расходной
6
Высшее образование в России • № 4, 2013
части. <...> Отметим наиболее существенные труд5
ности и болевые точки в развитии негосу5
дарственного сектора:
z
в ряде вузов требует серьезного со5
вершенствования организация учебного
процесса (имеются и обратные примеры,
ведь негосударственный сектор неодноро5
ден <...>
Высшее_образование_в_России_№4_2013.pdf
www.vovr.ru
Журнал издается с 1992 года
ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
В.А. ЗЕРНОВ. Негосударственные вузы России: современное состояние,
тенденции и перспективы ....................................................................................3
А.И. ЧУЧАЛИН. Применение стандартов Международного инженерного
альянса при проектировании и оценке качества программ ВПО
и СПО...................................................................................................................12
НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ
В.В. ЛАПТЕВ, С.А. ПИСАРЕВА, А.П. ТРЯПИЦЫНА. Ученая степень в России:
реальность и перспективы.................................................................................26
А.В. БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. Присуждение ученых степеней в России:
защита от кого и от чего ....................................................................................37
В.Н. ПОРУС. Ученая степень как кривое зеркало российской науки................44
В.С. СЕНАШЕНКО. О некоторых проблемах подготовки кадров
высшей квалификации .......................................................................................54
ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА
Базовый центр подготовки учителей
В.В. КАДАКИН, Т.И. ШУКШИНА. Педагогический вуз как базовый центр
подготовки учителя............................................................................................59
О.С. ШУБИНА, Н.А. МЕЛЬНИКОВА. Деятельность научнообразовательного
центра «Естественнонаучное образование» ..................................................68
А.А. ВЕТОШКИН, А.В. НУЖДИНА, С.И. ПИСКУНОВА. «Языковая мозаика» ....73
Н.В. РЯБОВА, А.Н. ГАМАЮНОВА. Роль научной лаборатории
в организации научноисследовательской деятельности в вузе .................77
Д.В. ЖУИНА. Акмеологический центр в образовательном
пространстве вуза...............................................................................................81
Ю.В. ВАРДАНЯН. Диссеминация инновационного опыта как фактор
модернизации педагогического образования ................................................86
Е.А. МАРТЫНОВА. Гуманитарная среда вуза как условие формирования
культурной компетенции выпускника ............................................................92
ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ
А.В. КОЗЛОВ, С.П. ПОТАНИН. Педагогическая подготовка преподавателя
медицинского вуза .............................................................................................96
Стр.2
Учредитель: Министерство
образования РФ
Издатель:
Московский
государственный
университет печати
Журнал зарегистрирован в
Министерстве печати РФ
Рег. св. № 735
от 14 марта 1991 года
Председатель редколлегии:
А. Ф. Киселев
Главный редактор:
М. Б. Сапунов
Зам. главного редактора:
Е. А. Гогоненкова
Н. П.Огородникова
Редакторы:
С. Ю. Ахмаков
О. Ю. Миронова
Ответственный
секретарь:
Л. Ю. Одинокова
Корректор:
С. И. Алексеева
Технический редактор
Е.А. Свиридова
Художники:
Н. А. Гончарова
С. Ф. Лемешко
Менеджер по рекламе:
Д. В. Давыдова
Адрес редакции:
107045, Москва,
ул. СадоваяСпасская, д. 6,
комн. 201
Тел./факс: (495) 6089304
email: vovrus@inbox.ru
Подписано в печать с
оригиналмакета 26.03.2013
Усл. п. л. 11. Тираж 2000 экз.
Отпечатано в типографии
ППП «Типография
“Наука”». Зак.№
© «Высшее образование
в России»
А.Ф. КИСЕЛЕВ
К.В. АНТИПОВ
И.С. БОЛОТИН
А.А. ВЕРБИЦКИЙ
Ю.П. ВЕТРОВ
Л.С. ГРЕБНЕВ
Л.А. ГРИБОВ
Г.С. ДЬЯКОНОВ
Л.Я. ДЯТЧЕНКО
В.М. ЖУРАКОВСКИЙ
А.Н. АНИСИМОВ, В.Н. БОБЫЛЕВ, Е.А. ВЕСЕЛОВА.
О реализации уровневой системы
высшего образования ............................................ 100
М.А. АНИСИМОВА, И.С. БЛЯХЕРОВ,
А.В. МАСЛЕННИКОВ, А.В. МОРЖОВ.
К вопросу о проектировании оценочных средств
сформированности компетенций ........................ 106
Н.В. КАЙГОРОДЦЕВА. История и современное
состояние геометрографического образования .. 112
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Р.А. ЗАЯКИНА, М.В. РОММ. Инновационный вуз
как субъект сетевого взаимодействия ................ 118
А.В. ИВАНОВ, О.В. КУЗНЕЦОВ, С.Н. ХУРСЕВИЧ.
Динамика системы ДПО гражданских служащих 124
Е.А. НЕРЕТИНА. Сетевое взаимодействие –
основа динамичного развития вузов ................... 128
НАУЧНЫЙ ДЕБЮТ
Д.К. КОВАЛЬЧУК. Оценка и трансфер
образовательных технологий............................... 134
О.В. ЯШИНА. Развивающее социокультурное
пространство вузовского иноязычного
образования ........................................................... 137
Т.О. ПЛАТОНОВА. Взаимодействие вузов
и предприятий: цикл управления ......................... 141
РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА
Г.В. КОРШУНОВ, Д.О. ЮРЬЕВ. Новый интеграционный
механизм в сфере науки, образования
и бизнеса ................................................................. 144
Н.В. ПОПКОВА. Курс философии в инженерном
вузе.......................................................................... 147
Г.Л. АБДУЛГАЛИМОВ. Некоторые аспекты
оптимизации кадрового потенциала
информационного общества ................................ 151
В.Б. ЯСИНСКИЙ. Нужно ли обучать физике? .......... 154
Наши авторы.................................................... 159
Contents ............................................................ 160
РЕДКОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА
Г.Е. ЗБОРОВСКИЙ
В.А. ЗЕРНОВ
А.И. ЗИМИН
В.Г. ИВАНОВ
Е.Н. ИВАХНЕНКО
Н.С. КИРАБАЕВ
В.П. КОВАЛЕВСКИЙ
Н.И. КУЗНЕЦОВА
М.А. ЛУКАШЕНКО
Н.И. МАКСИМОВ
Х.Э. МАРИНОСЯН
В.Л. МАТРОСОВ
И.В. МЕЛИКГАЙКАЗЯН
С.С. НАБОЙЧЕНКО
Н.Д. НИКАНДРОВ
М.А. ПАЛЬЦЕВ
В.М. ПРИХОДЬКО
В.А. САДОВНИЧИЙ
Б.А. САЗОНОВ
З.С. САЗОНОВА
М.Б. САПУНОВ
Г.Г. СИЛЛАСТЕ
И.Б. ФЕДОРОВ
Б.Г. ЮДИН
Стр.3