Профессиональная адаптация преподавателя
67
Учредитель:
Министерство общего
и профессионального
образования РФ
Издатель:
Московский
государственный
университет печати
Журнал зарегистрирован
в Министерстве
печати РФ. <...> В контекте историко-педагогического опыта
73
Вузовская жизнь
В, ЛОБАШЕВ. <...> ЕРКОВИЧ,
государственный
технический
университет
5
Исследовательский
технический
университет
В настоящее время экономически развитые страны вошли в новую фазу научно-технической политики — стратегического знания — на которой наука и технология оказывают определяющее влияние
на рост экономического потенциала и социально-политическое развитие общества. <...> Очевидно, что развитие системы выс-
шего образования последипломной ступени немыслимо без развития научно-исследовательской работы в вузах как основы педагогического процесса. <...> Соответственно этому последипломную ступень образования принято называть исследовательской ступенью, а университеты, функционирование которых сосредоточено в основном на последипломной
ступени, т.е. на подготовке элитарных
специалистов высшего образовательного
уровня — исследовательскими университетами. <...> Тем самым подготовлены
предпосылки для перехода к новому
стратегическому этапу — формированию
института исследовательских технических университетов, функционирование
которых основано на единстве научноисследовательской деятельности и учебного процесса, олицетворяющих новое
качество
высшей
профессиональной
школы и ориентированных на последипломное образование, т.е. на подготовку
интеллектуальной элиты, обладающей
научно-аналитическими и организационными знаниями, способной разрабатывать и осваивать новые наукоемкие технологии, участвовать в инженерно-шшовационной и исследовательской деятельное™, другими словами, определять технологический и экономический потенциал страны. <...> Она в некоторой
степени близка к уже принятой в России
многоступенчатой <...>
Высшее_образование_в_России_№4_1998.pdf
4
8
si
О Ё
З А
о .
Ш .
О
Э
ц
го
s e
I I
g ч
О
И ! Ч
_
umi
Ц
.|*8
е !§ 1
Л II
Сй II
^ ^
(О о
Приоритеты
Б. ЯКОВЛЕВ. Испытание временем
С. ЕРКОВИЧ. Исследовательский технический университет
Е. МЕЛЬНИКОВА. На пороге XXI века (Субъективные заметки
о стратегии развития высшей школы)
изучаем прблему
И. СЕРГЕЕВ. От директивного управления - к договору
В. ВЛАСОВ, Н. ЯМЩИКОВА. Образованию - профессиональную
ориентацию
Н. ЯИЦКИЙ, Ю. ИГНАТОВ, Н. ПЕТРИЩЕВ, Н. ВАНЧАКОВА,
О. ДЖАЛИАШВИЛИ. На довузовском уровне
Е. ОЛЕСЕЮК, П. ТИЩЕНКО, А. ЧУХНО. Ростовский прорыв
(Об одном опыте)
А. ПРОБОРОВ, О. ПРОВОРОВА, И. ФРУМИН, Б. ХАСАН.
Стандарт для классического университета
А. АНДРЕЕВ. Определимся в понятиях
Вузовская наука
Г. ИЛЬИН. Научная школа как социальный институт и педагогический
феномен
Б. ПОЙЗНЕР. Объединитель экологии и культурологии
Р. ФАТХУТДИНОВ. Что такое научный менеджмент? (Рекомендации
к курсу)
Р. ЛЕНЬКОВ, А. МОМОТ. Координация исследований высшей
школы
Теория высшей школы
В. АЩЕПКОВ. Профессиональная адаптация преподавателя
67
49
51
57
63
22
29
33
37
42
44
3
5
12
Стр.2
Учредитель:
Министерство общего
и профессионального
образования РФ
Издатель:
Московский
государственный
университет печати
Журнал зарегистрирован
в Министерстве
печати РФ. Per. св. № 735
от 14 марта 1991 г
Председатель
редколлегии
В. М. Жураковский
Главный редактор
Б. Г. Яковлев
Редакционная коллегия
A. Г. Гряэнова
B. Г. Кинелев
Н. В. Колку но в
Ю. В. Копыленко
Э. А. Манушин
В. Л. Матросов
В. Л. Миронов
Н. Н. Нечаев
Ю. А. Новиков
М. А. Пальцев
A. Г. Поршнев
B. А. Садовничий
П. Д. Саркисов
Л. С. Тарасевич
Ю. Г. Татур
В. П. Тихомиров
А. Н. Тихонов
A. М. Цыганенко
B. Д. Шадриков
Художник
А. П. Янушкевич
Над номером работали:
Т. Т. Медведева
М. Б. Сапунов
А. В. Колодин
М. С. Губина
Е. В. Смехова
Адрес редакции
103045, Москва,
ул. Садовая-Спасская,
д. 6, комн. 309.
Тел.: 208-93-04
Факс: 207-38-65
Подписано в печать
с готового оригиналамакета
20.10.98.
Формат 70 х 100/16.
Бумага офсетная.
Усл. п. л. 13. Тираж 3500.
Отпечатано в Московской
тип. № 2 РАН. 121099
Москва, Шубинский пр. д.6.
Заказ № 84
В. КОЛПАЧЁВ, В. КОЗЛОВ. В контекте историко-педагогического
опыта
Вузовская жизнь
В, ЛОБАШЕВ. Комплексная выпускная работа
М. ГАРУНОВ. Развитие творческой самостоятельности
Ю. ПОПОВ, В. ОРОБИНСКИЙ, В. ПОДЛЕСНОВ, В. КУЧЕРОВ,
Е. АНДРОСЮК, Э. КРЕЙЧИ. Организация самостоятельной
работы студентов в бакалавриате
М. РОГОВ. Мотивация учебной и коммерческой деятельности
студентов
B. ВАХРАМЕЕВ. О подготовке студентов-технологов
Б. ЗЕЛЕНЦОВ. На основе курса математики
Л. ШИПИЛИНА. Учебный курс «Основы самоменеджмента»
C.
КАЛМЫКОВ, Н. ЯЗЫКОВ. Готовим педагогические
кадры
A. АНИКЕЕВ. Специалистов готовим «поштучно»
В мире учебных технологии
М. ГУБИНА, Е. СМЕХОВА. Парадоксы учебного книгоиздания
B.
ДЕМКИН, В. ВЫМЯТНИН, Г. МОЖАЕВА, Г. ТАРУНИНА.
Дистационное обучение и мультимедиа
П. КАЛЛИНИКОВ. Электронная энциклопедия
Страницы истории
И. КОРНИЛОВ. Развитие инженерного дела в России
Т. ПЕТРОВА. Становление социологии студенчества в
России
А. ЧУЕВСКИЙ. К истории Императорского Николаевского
Университета
Письма читателей
Р. АБЛОТИЯ. Этого требует разум!
Добрая традиция
Указатель статей, опубликованных в журнале «Высшее образование
в России» за 1998 год (№ 1-4)
154
155
157
130
140
146
119
121
125
79
83
87
90
97
99
102
110
117
73
Стр.3