Осуществление общих условий права на образование в развитии национальной общеобразовательной школы Урала.(1936-1993гг) (220,00 руб.)

Автор глубоко прослеживает проблему национальной школы и рассматривает её в новом понимании, соответствующем содержанию межкультурного образования. <...> Г.В. Кораблёва Издательский центр Оренбургского государственного аграрного университета ВВЕДЕНИЕ В настоящем издании исследуется проблема реализации условий права на образование в развитие национальной (нерусской) школы Урала в период между Конституцией СССР 1936 г. и Конституцией Российской Федерации 1993 г., т.е. в советский и постсоветский периоды. <...> В современном понимании национальная школа – это не только образовательное учреждение осуществляется преподавание на родном языке, но и учреждение, передающее национальную культуру и обеспечивающее формирование ребёнка в соответствующей этнокультурной среде. <...> Оренбургская область с 1938 по 1957 год носила название Чкаловская. <...> Пермская область с 1940 по 1957 год носила название Молотовская область, включает в свой состав Коми-Пермяцкий автономный округ. <...> Прокуратура осуществляла надзор за выполнением законов всеобуча. <...> В 1930-е годы для развития системы народного образования нерусских народностей, как и для всей системы народного образования страны, необходимо было его динамичное развитие. <...> В 1936 – 1993 гг. для детей нерусских народностей работали школы с преподаванием на родном языке на протяжении всего курса обучения и с преподаванием русского языка, как отдельного предмета со второго или третьего года обучения, также действовали национальные школы с преподаванием на русском языке и с преподаванием на родном языке в течение одного-двух лет обучения с последующим введением русского языка, как языка преподавания. <...> Кроме выше перечисленных учреждений, существовали различные общесоюзные и республиканские специальные системы органов народного образования (Министерство просвещения СССР, РСФСР, отделы народного образования), регулирующие жизнедеятельность общеобразовательной школы. <...> Основополагающую <...>