Девиантология (190,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.103

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Л.Д. Руденко Девиантология Учебное пособие Рекомендовано Научно-методическим советом университета для студентов специальности Социология Ярославль 2007 1

Стр.1

УДК 316.6(075.8) ББК С550.8я73 Р 83 Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного издания. План 2007 года Рецензенты: М.С. Чудакова, кандидат исторических наук; кафедра политологии и социологии Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского Р 83 Руденко, Л.Д. Девиантология: учеб. пособие / Л.Д. Руденко; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль : ЯрГУ, 2007. – 104 с. ISBN 978-5-8397-0534-0 В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы курса девиантологии. Рассмотрены основные теории в рамках позитивизма, объясняющие причины возникновения и существования отклонений от социальных норм в обществе: биологические, психологические и социологические. Каждая глава сопровождается заданием на семинарское занятие, в конце пособия приводится литература, работа с которой позволит расширить знание материала. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 040201 Социология (дисциплина «Девиантология», блок ОПД) очной формы обучения, а также аспирантов, преподавателей, членов общественных и государственных организаций, которые занимаются исследованиями в области отклонений от социальных норм. УДК 316.6(075.8) ББК С550.8я73 ISBN 978-5-8397-0534-0 © Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, 2007 © Руденко Л.Д., 2007 2

Стр.2

Предисловие Дисциплина «Девиантология» в соответствии с учебным планом специальности «Социология» относится к числу общепрофессиональных дисциплин. Основной задачей данного курса является ознакомление с теоретико-методологическими основаниями понятий нормы, девиантности, культурного релятивизма и социального контроля. Детально излагаются теоретические основы и история формирования девиантологии – социологии девиантности и социального контроля. Особую актуальность изучение отклонений от социальных норм приобретает в современных социально-экономических условиях, когда осуществляются коренные реформы в области политики, экономики и социальной сферы, сопровождающиеся значительными изменениями в уровне и качестве жизни населения. Остроту теме придает также стремительность процессов глобализации, в результате которой растет неравенство не только между социальными группами населения, но и между развитыми и развивающимися странами. В данном пособии рассматриваются методологические предпосылки изучения и объяснения девиаций в рамках позитивизма. При этом особое внимание уделено социологическому направлению, так как именно в его рамках сформировалась и продолжает развиваться социология девиантности как специальная социологическая теория. В помощь слушателям предлагаются задания на семинарские занятия, список рекомендуемой литературы. 3

Стр.3

Глава 1. Основные понятия девиантологии Девиантология: понятие, предмет, связи с другими науками Девиантология – наука, изучающая социальные девиации и реакцию общества на них, – относительно молодая отрасль социологического знания. Однако отдельные идеи относительно различных девиаций и их объяснения с давних лет привлекают ученых, в основном философов и юристов. Здесь необходимо отметить рассуждения Мо-цзы, попытавшегося установить зависимость между экономическими показателями и злостью людей; Аристотеля, рассматривавшего семейное воспитание в качестве способа избавления общества от девиаций; Ш. Монтескье, Ч. Беккариа и Вольтера, высказывавшихся за необходимость предупреждать преступления, а не только заботиться о возмездии (в будущем их идеи послужат основой для развития прогрессивной концепции теории права – консеквенционализма, в рамках которой отстаивается принцип, что главным в наказании является эффективность, способность предотвращать негативные последствия преступления) и др. Большое влияние на развитие девиантологической мысли оказала классическая школа уголовного права, возникшая в XVIII в. Упомянутый выше крупнейший представитель школы Ч. Беккариа отрицал назначение наказания как истязания и мучения. Цель наказания он видел в том, чтобы воспрепятствовать виновному вновь нанести вред обществу и удержать других от совершения преступлений. Прогрессивный характер носили выдвинутые Беккариа положения, что никто не может быть назван преступником, пока не вынесен обвинительный приговор, и что только законы могут устанавливать наказание за преступления. Долгое время религия представляла собой ведущую силу европейского общества, заложив тем самым основы для теологическирелигиозного взгляда на отклонения. К числу девиантов относились еретики, ведьмы и колдуны. Понятие «охота на ведьм» не теряет своего нарицательного значения и в современных условиях. Основными чертами подобно4

Стр.4

Оглавление Предисловие ......................................................................................... 2 Глава 1. Основные понятия девиантологии .................................. 4 Девиантология: понятие, предмет, связи с другими науками .............................................................. 4 Понятие девиации ................................................................... 16 Социальная норма ................................................................... 20 Глава 2. Биологическое (антропологическое) направление объяснения девиантности .................................................... 30 Теория Ч. Ломброзо о «прирожденном преступнике» ...... 30 Теория конституциональной предрасположенности ......... 42 Хромосомная теория .............................................................. 44 Глава 3. Психологическое направление объяснения девиантности .......................................................................... 47 Глава 4. Социологическое направление объяснения девиантности .......................................................................... 64 Теория аномии ......................................................................... 71 Теория «дифференцированной ассоциации» ........................ 79 Чикагская школа и экология преступности ......................... 81 Теория субкультур .................................................................. 84 Литература ......................................................................................... 89 Приложения ....................................................................................... 93 103

Стр.103